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基于Matlab的数字信号处理研究型教学的探索 总被引：2，自引：1，他引：1
研究型教学是当前高等教育教学改革的热点,数字信号处理课程是电类专业本科生的核心课程,针对课程理论性与工程性并重、枯燥难学等特点,在研究型教学内涵及理念的指导下,充分利用Matlab仿真平台的信号处理及直观图形显示的功能,对课程的教学内容、教学方法、教学手段、评价体系等进行了改革探索;结合教学实践,提出了充分利用仿真平台,形象、直观地实施研究型教学的措施以及尚待解决的问题. 相似文献
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根据教育部的要求,许多本科院校"数字信号处理"课程开设了双语教学。根据双语教学的重要意义,结合近几年在双语教学中遇到的问题,提出一些双语教学的改革方法。教学实践表明,该教学改革方法取得了明显的效果。 相似文献
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针对“数字信号处理”课程理论性强、概念抽象的特点,利用Matlab软件强大的数据处理和丰富的图形可视化功能,笔者提出了“数字信号处理”课程与Matlab软件的联合教学,即在课程的几大教学阶段有机地嵌入Matlab实验课程。教学实践证明：联合教学对于提高“数字信号处理”课程的教学效率,提升学生的学习兴趣是非常有效的。 相似文献
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数字信号处理课程理论性强,公式较多。为了加深学生对理论知识的理解,文章以测控技术与仪器专业培养目标为中心,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面进行了改革与探索,取得了良好的教学效果。 相似文献
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在数字信号处理课程教学中,传统的教学方法、教学手段以及教学内容已经不能适应独立学院的学生,相应的教学改革势在必行。作者根据独立学院学生的实际特点,进行了教学方法、教学手段以及教学内容的改革和调整,通过精选教学内容,丰富教学手段,加强实验教学等手段,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。 相似文献
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"数字信号处理"是一门概念抽象、公式繁多、理论性和实践性很强而应用广泛的重要专业基础课程。针对授课过程学生普遍反映学习困难、教学效果不理想等现象,根据学校人才培养目标和学生的总体水平层次,对课程的教学内容体系、教学方法和手段、教学评价方式进行了改革,使学生掌握必要的基本概念、理论和算法,以提高学生的学习兴趣,激发学生的潜能和个性发展,注重学生思维及创新能力的培养。根据学生的评教和后续课程的评价表明,课程教学改革取得了较好的教学效果,学生综合分析解决问题和动手实践能力得到明显提高。 相似文献
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介绍了"数字信号处理"课程教学改革的理念、创新研究性教学的方法与措施,给出了相应的改进教学的教学手段。教学改革思想和方法在教学过程中进行了教学实践应用,收到了较好的效果。该研究对于进一步研究课程教学具有很好的示范作用。 相似文献
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本文从“数字信号处理”课程的教学现状出发,对本课程的理论教学、实践教学和教学方法进行了一些有益的探索,详细阐述了各部分在教学中的具体操作及作用,旨在寻求一条适合于“数字信号处理”课程教学发展的有效教学途径,从而提高该课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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"数字信号处理"主要研究用数字方式进行信号处理,即利用计算机或专用数字处理设备对信号进行分析、变换、综合、滤波、估计与识别等处理,其理论性和实践性都比较强。针对教学过程中出现的学生对知识点理解困难、学习枯燥无味、教学效果差等问题,一方面优化教学内容,着重讲授基本概念和基本理论,淡化公式推导,做到知识传授与能力培养并重;另一方面借助于多媒体技术和Matlab软件,将抽象的理论以易于理解的可视化形式加以演示,使学生深入理解数字信号处理的理论知识和设计方法,取得了较好的教学效果。 相似文献
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"数字信号处理"课程是电子信息类本科生的一门重要专业基础课,对该课程进行双语教学是扩展电子信息类专业学生增强国际学术交流能力至关重要的一项举措。从教学方式、考核方法等方面对"数字信号处理"课程双语教学进行分析和研究,从中总结归纳出适合应用型本科院校"数字信号处理"双语教学的教学体系和教学方法,激发了学生利用双语来学习数字信号处理的兴趣,提高学生的英语专业理论能力和国际学术交流能力。 相似文献
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针对电子、通信专业卓越工程师的培养要求,研究了卓越工程师培养体系下"数字信号处理"课程主题式教学模式。在课程内容安排上以"数字信号处理"课程为主线,以"信号与系统"、"MATLAB应用"和"DSP技术及应用"课程为基础,以课程设计为综合,实现了理论和实践教学的有机结合,可以激发学生的学习兴趣,有效提高学生的创新意识和工程素养。 相似文献
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针对独立学院“本科应用型高级专NAS”这一人才培养目标,笔者在认真分析“数字信号处理”课程的特点和独立学院学生特点的基础上,遵循“因材施教”的教学思想,采用立项研究的方式在该课程的教学目标、教学内容、教学手段、实验教学和成绩评定等方面进行了改革。实践证明,通过改革增强了教学效果,提高了教学质量。 相似文献
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"数字信号处理"作为一门基础理论与工程实践相结合的课程,在电子信息类课程体系中占有非常重要的地位。结合课程教学实践,从教学思想、教学手段、教学方法等方面对改善课程教学效果,提高教学质量进行了思考和探索。 相似文献
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本文依据“数字信号处理”课程的特点,结合作者的教学实践,从“数字信号处理”课程教学内容的设计与安排、教学手段的运用以及创新性课题设计等三个方面阐述了“数字信号处理”课程的教学方案设计。通过多年的教学实践应用表明,设计科学的教学方案,运用合适的教学方法进行“数字信号处理”课程的教学,能收到良好的教学效果。 相似文献
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对比教学法是应用在教学中的一种重要的教学策略和方法。针对"数字信号处理"课程的特点,探讨将对比教学法应用于该课程的教学中。通过三个实例说明如何在"数字信号处理"课程教学中合理运用对比教学法,提高教学效果。 相似文献
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数字信号处理是电子信息类专业非常重要的课程,其课程的自身特点决定了其教学有很大的难度。本文通过近几年的研究性教学实践,对本课程的内容设置、理论教学的组织、实践教学环节和学生考核评估进行了一些有益的探索。 相似文献
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数字信号处理是电子信息类专业非常重要的课程,其课程的自身特点决定了其教学有很大的难度.本文通过近几年的研究性教学实践,对本课程的内容设置、理论教学的组织,实践教学环节和学生考核评估进行了一些有益的探索. 相似文献