当学生人手一台电脑时,教师该如何上课?

这是我在焦老师博客上看到的一张图片。不瞒你说,我们在《现代学习理论与技术》通识课上见到的场面,跟图片上也差不多。在这样的课堂上,教师要怎样才能"抓住"学生?说实话相当不易!现在的学生见多识广,加上个人意识很强,每个人的想法和需求也很不相同,要让他愿意放下手里的电脑,听你来长篇大论,没有三板斧是不行的。我们的课不是专业必修课,课后不考试,学生可以自由选课。好听,学生就来;不好听学生就走。即使给你面子,或惧于老师点名或提问不走,也是     

用户体验

在教学中,我和同事们常常自己做一些教学软件和图片讲义,通过投影机将文字、动画、图形投射到大屏幕上,由于准备的充分和手段的多样,因此在区公开课上大放异彩。可以说,投影机已成了一堂优秀的公开课中必不可少的硬件设备。而佳能投影机LV—7325E就是我们多媒体教学中的主角,它为教学活动提供了不一样的精彩,使课堂内容更加丰富,气氛更加活跃,师生之间的互动也进一步增强了。     

挥洒自如

记得七十年代刚开始教书的时候,我得费劲心思地搜集大量祖国各地的图片,课堂上讲到哪个省,就出示给学生们传阅,以增强大家的感性认识。这种方法好是好,可是不方便的地方也显而易见:仅凭一张张图片很难全方位地展示各个地区的物产风貌。到了八十年代,这个问题得到了解决,在很多大型音像店都能买到反映各地风貌的录像带,搬台电视配上录象机,让课     

电脑教学 不同凡响

作为一个学生,我认为:这种全新的电脑教学方式能带来不同凡响的教学成果。 我校在初二年级开了现代信息课,因此初二的学生们对电脑知识都有一定了解,在操作方面也有一定能力。基于这个基础,政治老师利用电脑教学为我班上了一堂有关防震知识的现场教学示范课,获得了很大的成功。 平日里的课堂教学大都是靠老师讲,学生记、听完教学任务的,除了提问之外,学生没有其它参与的办法,自然大多数没有被提问到的学生对知识的掌握程度是让人有些怀疑的。但电脑教学就不同了,老师不再写板书,学生要知道老师在讲些什么就必须动手从网页上查找,再加上网页上内容的充实与介绍的详细之至,也能弥补老师讲课时的一些疏漏和简略之处。     

最好的OCR文字识别软件：ABBYY FineReader

老师们在日常教学中经常会碰到这样的问题,就是想把一张图片或一个PDF文件里的文字拿出来放到Word里编辑。当然想直接把文字复制到Word里是不行的,因为图片和PDF文件里的文字是无法复制的。这时候很多老师可能会选择一个字一个字敲进电脑,太麻烦了。     

网线,该不该拔

Misszheng:星期二我到一楼机房上课,发现网线被拔了.那天我讲了图片在Photoshop和Flash中的应用技巧,效果出奇地好,学生们的练习和作业完成得非常迅速,听课也比平时认真.终于明白,原来一直困扰我的还是学生上网问题:缺乏目的,难以自制,上网就想聊天和游戏,或者在网上闲逛.由于上机时间短,留给学生练习的时间有限,在网上滞留的时间过长造成教学中的恶性循环:讲课时学生不认真听(等着老师快点讲完好上网),练习时不认真做或根本不做,导致最后交不上作业.     

关于多媒体教学手段在语文教学中的几点思考

当前,多媒体在中学语文教学中的介入对中学语文教学产生全方位的影响,越来越受到教师的重视,运用得也越来越普遍.公开课、示范课没有了多媒体似乎就不成课,一些教师甚至热衷到了所有的课都想用多媒体的程度.在这一番"热"中,笔者觉得有必要对多媒体教学的优劣,作一些冷静的思考.     

"画图"课中的"小插曲"

小插曲 这是笔者执教公开课时的一个片断: 在讲完"复制/粘贴"这一菜单命令的用法之后,我让学生试着在电脑上画一些矩形、椭圆等图形后进行"复制/粘贴"练习.忽然,不少学生好像发现了"新大陆":"老师,老师,我们发现了‘复制/粘贴'的新方法……"我不禁暗喜,因为下一步我就要讲Ctrl键的妙用了.     

新课程理念下探究信息技术创新意识之旅

2007年12月18日,我们赴上浦镇中参加了"初中信息技术教师师徒结对暨‘同一堂课'教学研讨活动".上午听了几节公开课,有一种感觉叫享受.喜欢几位老师平淡的风格,喜欢专门为学生准备的课,让我们听课老师感觉不到自己的存在,就像路过窗外偷偷一瞥.     

浅谈计算机上机实践课的教学评价

从事了十几年的教学工作,我渐渐感受到学校的教学应该最终为教育所服务,不在于学生的知识掌握多少,更注重学生的情感体验,计算机课作为一门课程,也不例外。但是在学生们体验着成果的快乐之时,在学生的作品评价上老师们要苦心积虑一番。在我们的上机实践课中如果加入更准确、多样的、客观的教学评价,相信我们的上机课堂便也会活跃起来,有灵气的课堂才是好课堂。本文主要阐述了在计算机上机实践课中对学生任务完成的评价,共分成三个要点,即谁来评,评什么,怎么评。在其中引入本人的一些成功教学案例,真实证实上机课中对学生进行即时、多样评价的好处。     

一往情深——投影仪和教育信息化

一位中学教师的体会作为一名中学地理教师,让我感受最深的就是时代科技对教学中的影响,记得70年代刚开始教书的时候,还得费劲心思的搜集大量祖国各地的图片,课堂上讲到哪个省,就出示给学生们传阅,以增强大家的感性认识,这种方法好是好,可是不方便的地方也显而易见,仅凭一张张图片很难全方位的展示各个地区     

信息技术课≠计算机课

"计算机"课更名为"信息技术课"已有几个年头,但是,在各校的课程表上,还赫然印着"计算机"字样,任课老师依然被称为或自称计算机老师.再看几年来这门课程内容的变化:计算机基础知识、电子表格与文字处理等应用软件的使用、编程语言和数据库构成了其基本内容.编程语言从B a s i c到QB asic、Visual Basic;数据库从DBASE到FoxBASE、Access;电子表格从CCED到Lotus 1-2-3、Excel;字处理从WordStar、UCDOS到现在的WPS、Word……多年来,我们的课本就像是各种计算机软件简易使用说明书的大汇编,我们的课堂就像是各个软件公司举办的一连串培训班.我们的课程安排告诉学生,信息技术课就是计算机课,是训练学生学习计算机常用软件使用技巧的一门课.假如,语文课上教师只给学生讲解钢笔的用法,学生把语文课改称为钢笔课不也是很自然的嘛!     

我们需要什么样的课件(二)——主角与配角

小心意境被马儿"踢"跑 人们常说语文课件难做,为什么呢?有位网友发帖说:"语文和其他科目教学的目标完全不一样,所以从本质上决定了语文课件和别的科目的课件相比有区别!语文教学方法中有一种叫做‘情景教学法’,当你教学生‘蓝天’的时候,你要指着天空(蓝色的)告诉他‘这就是蓝天’.比如我教《滕王阁序》,我便要用到滕王阁和王勃的图片,这样能够加深学生的理解,视觉上也能吸引他们.另外,语文课不仅仅是教学生识字认知的,它还承担着培养学生素质的重要任务,包括审美观等的形成.所以,大量使用图片、音乐和视频等,营造一个充满气氛的教学环境,是语文课的必需."现在我明白了,原来语文课件难做的关键在营造"气氛",在"吸引"学生的眼球,而这需要精美的图片和动画,需要声光电,需要五彩缤纷,于是制作者除了懂电脑知识外还得有坚实的美工基础,你说难不难?     

往情深——投影仪和教育信息化

作为一名中学地理教师，让感受最深的就是时代科技对教学中的影响，记得70年代刚开始教书的时候，还得费劲心思的搜集大量祖国各地的图片，课堂上讲到哪个省，就传给学生们传阅，以增强大家的感性认识，这种方法好是好，可是不方便的地方也显而易见，仅凭一张张图片很难全方位的展示各个地区的物产风貌。     

让信息技术课“美”起来

"哇,好漂亮哦!"在学生的赞叹声中,我的一节信息技术课拉开序幕(我展示的是一个用Flash制作的网页横幅),学生们的求知欲溢于言表,一改以往想着玩游戏、上网聊天的心态,专心致志地投入到信息技术课的学习中来,本节课的教学重点和难点也势如破竹,教学效果也明显得到了提高.     

网上家乡——基于因特网资源环境的高中信息技术课单元学习活动课例

知道《网上家乡》其实缘于在网上看到了学生对这节课的评价,激起了我对这节课内容的好奇——究竟是什么样的形式,能如此受到学生的欢迎?我想,这一定也是老师们普遍关心的问题。于是,赶紧刊出这篇文章,希望对您有益!我教的是高一年级的信息技术课。上学期前大一半的时间学生主要学习了计算机的基本操作、网络应用和文字处理等内容。学生们经常为自己能在课堂上完成一个小小的电脑作品而高兴。课前总有学生主动来问我:“老师,这节课我们又可以做什么样的作业啊?” 临近期末了,我开始思量:能不能用4～5个课时的时间,让学生围绕某个主题,到因特网上搜集相关资料,并用自己的思维方式对资料加工整理,以电子报刊的形式展现自己的学习成果。这既是整个学期的一次综合实践活动,也算是对学生信息能力的一次综合训练或考核作业吧! 为此,我设计了“网上家乡”单元学习计划方案。     

厉兵秣马——信息技术课复习迎考专辑

期中考试前夕,学生们纷纷带着地理书、历史书来机房上课,问及原因,答曰:“充分利用时间复习。”这话听得我七窍生烟:“难道上信息技术课是在浪费时间吗?信息技术课就不需要考核了吗?”江苏南通一中马媛媛老师的这段话可能是很多信息技术教师的心声。作为一门“副课”,信息技术课的考核一度没有得到应有的重视,每逢考试就得给其他学科“让路”……转眼又到了考试的季节,我们欣慰地看到,上述情况如今已经得到了一些改善。在全国一些省市,信息技术课已被列入会考科目,而且,在其他学科仍使用试卷测验学生成绩的今天,信息技术会考率先实现了无纸…     

贝哥问答

问:在photoshop7.0里如何用画笔画虚线,谢谢!答:PS7.0界面中的某些设置与旧版本相比有了某些大的变化,这就是某些同志刚用PS7.0时找不着北的常见原因!如何画虚线?且看贝哥给出的屏拷截图,同志们看了自然会明白了。选中铅笔工具,然后单击界面窗口最右上方的Brush鄄es,弹出如右图面板,这时我们要选中"BrushTipShape",就会出现线条距离设置了,我们拖动spacing中的光标,设置适当的百分比,就能划出满意的虚线了!问:我经常在网页上看到鼠标移动到一些文字或图片上,会出现一些提示信息,这是如何做出来的?答:在我们浏览网页时,当鼠标停留在图片…     

关于多媒体教学手段在语文教学中的几点思考

当前,多媒体在中学语文教学中的介入对中学语文教学产生全方位的影响,越来越受到教师的重视,运用得也越来越普遍。公开课、示范课没有了多媒体似乎就不成课,一些教师甚至热衷到     

衣着朴实的公开课同样精彩美丽

我们学校每学期都要举行"人人奉献一堂公开课"活动,希望老师们互相学习、共同提高.2008年我们学校云山、南村两处分校搬回古岘总部,由于资金短缺,全校50多个教学班只有-个多媒体教室,这样再让教师利用多媒体辅助教学,就很难在预期时间内完成任务.于是校领导研究决定:本学期的公开课一律不用多媒体,就在普通的教室里举行.