先进制造技术及其发展

介绍了先进制造技术的概念以及先进制造技术的体系结构,包括:面向制造的设计技术群、制造工艺技术群和支撑技术群,分析了先进制造技术的发展现状,并对先进制造技术的发展趋势进行了预测和探究.     

我国先进制造技术概况及其发展趋势

简要介绍了先进制造技术的结构体系、分类、特点,以及我国先进制造技术的概况,详细阐述了先进制造技术的发展趋势,指出了我国先进制造技术与先进国家相比所存在的差距,并提出了相应的解决措施.     

雷达先进制造技术现状与发展

雷达装备制造是武器装备制造的重要组成部分,其制造技术融合了机械制造、微波与电子器件制造、特种制造等多领域的相关技术.文中阐述了雷达先进制造技术的体系和现状,展望了应用于新一代雷达的数字化制造、微电子制造、组装互联及热管理技术、先进复合材料技术、绿色制造和智能制造技术等先进制造技术的发展方向.     

先进制造技术介绍

本文简要地介绍了先进制造技术提出的背景,阐述了先进制造技术的特点,并从现代设计技术、现代制造工艺技术、制造业综合自动化技术、现代生产制造模式等四个方面论述了先进制造技术有关内容.     

先进制造技术与先进制造模式

阐述了先进制造技术内涵和技术特点、先进制造技术应用现状、发展趋势和先进制造模式.     

迎接21世纪制造技术的革命

本文讨论了先进制造技术的现状和发展趋势,指出了先进制造技术领域的技术前沿,即制造系统集成技术,先进制造工艺、方法与装备技术,先进机器人技术和微型电子机械系统技术的主要研究内容.     

先进制造技术与新工业革命

为更全面地理解先进制造技术与正在全球兴起的新工业革命,在分析先进制造技术的概念、内涵、体系结构和关键技术的基础上,系统总结了现有的制造模式,重点介绍了基于信息物理系统、物联网、云计算、大数据发展起来的新一代先进制造技术,如制造物联、云制造、智慧制造、社会生产等。探讨了先进制造技术与新工业革命之间的内在联系,同时给出新一代先进制造技术的应用案例。根据我国制造业所面临的基本国情,提出实施先进制造技术的战略及把握新工业革命机遇的对策。     

新材料与先进制造技术

材料是用来制造机器、构件、器件和其他产品的物质,包括汽车及其零部件。先进制造技术融合了电子、信息、管理以及新工艺等科学技术,使材料转换为产品的过程更有效、成本更低、更能及时满足市场需求的先进的工程技术。材料是先进制造技术的基础和保证材料是机械制造的物质基础,是先进制造技术的先导。从制造技术发展的历史看,一种先进技术的实现,往往需要新材料的支持。新材料技术被称为"发明之母"和"产业粮食",是先进制造技术的保证,     

论先进制造技术的发展趋势及特征

受电子信息产业的不断发展、劳动力成本的不断提高以及生产周期和精度要求越来越严格等因素的影响,先进制造技术呈现了新的特点和发展趋势。首先,介绍了先进制造技术发展背景和在发展中出现的新变化,阐述了发展先进制造技术对企业发展的必要性和重要性;然后,结合现有先进制造技术的发展特点、技术发展趋势以及社会发展要求,分别分析了先进制造技术的发展趋势和特点;最后,提出了我国先进制造技术的发展战略、优势所在和应当重点发展的关键技术。     

先进制造技术与数字化制造

提出了先进制造技术的定义，论述了先进制造技术的现状与发展、我国在先进制造技术领域的发展状况及应用。并指出数字化制造是先进制造技术的核心技术，对数字化制的几个关键技术进行了具体阐述。     

从教学方法谈《机械制图》课的教学改革

分析了《机械制图》课程传统教学模式存在的弊端,提出在目前课时数不断压缩的情况下,进行课程的教学改革,提高教学质量,培养适应市场经济的技能型应用人才,是当前制图教学面临的主要任务,并根据国家教委高职高专教改精神,结合多年教学实践,从课堂教学方法总结出实施《机械制图》素质教学改革多项有益的尝试与探索,取得了良好的教学效果,具有一定的推广价值。     

电子技术"233"实践教学体系探索与实践

介绍从教学内容、教学设施和考核方法等方面采用产学研结合的方法进行实践教学。教学项目分为单个技能、单项技能和综合技能三个级别：在教学实施过程中采用教、学、考三步教学法。     

《机械优化设计》课程教学研究与改革

为了提高机械优化设计课程的教学效果,分析了该课程的教学特点,提出了机械优化设计教学中的一些改革方法与措施,能够充分调动学生的学习积极性与主动性,有效提高了教学效果和教学质量。     

《现代设计方法》课程教学研究与实践

为了提高现代设计方法课程的教学质量,分析了该课程的教学现状,提出了现代设计方法教学中的一些改革方法与措施,有利于调动学生的学习积极性与主动性,能有效地提高教学质量与教学效果.     

关于改进汽车试验学教学的探讨

分析了汽车试验学的教学特点和存在的一些问题,从优化教学内容、加强理论和实验教学结合、开展虚拟实验教学等方面,对改进汽车试验学提出一些建议和探讨。     

《公差配合与技术测量》课程的教学改革与实践

在《公差配合与技术测量》课程的教学过程中,为提高教学质量,可根据教学内容的特点,合理、灵活地采用不同的教学方法,优化教学内容,加强实践教学环节,使学生更好地掌握本课程的相关内容并能够学以致用.在教学方法的探索中,结合了作者多年的教学实践和经验,对教学方法进行了改革与实践,实践证明这种改革是切实可行并且有效的.     

关于机电设备故障诊断与维修一体化的探讨

基于机电设备故障诊断与维修课程的一体化教学实践,对一体化模式的"教、学、做"3个环节进行了深入研究,并对故障诊断课程在一体化教学实践中积累的经验和存在的不足进行了详细阐述,提出了推行一体化教学的3点要求:1)树立正确的一体化思想观,"教、学、做"是1件事情,而非3件事情;2)建设完善的一体化教学平台,如一体化大纲、教材、师资团队和实训室等的建设;3)符合校情和院情,一体化模式要体现所在院校及专业的实际情况。     

热能动力专业“复合式”教学方法的研究与探讨

针对广东海洋大学“能安心、能吃苦、能创业”人才培养目标和热能动力工程专业工程应用性教学特点,结合当前企业和社会节能减排的需求,对热能动力系专业的教学方法进行了研究和探讨,提出了”讲授—讨论—实践”复合式创新教学法,并应用于课堂教学和实践教学中,提高了学生的学习及创新能力,取得了较好的教学效果.     

工程制图部件测绘的教学改革与实践

鉴于传统的工程制图部件测绘教学已不能满足社会发展对人才提出的新需求,从教学方法、绘图方式及成绩评定等方面具体探讨了部件测绘的教学改革,力求全面提高学生的工程素质。教学实践及调查问卷表明,教学改革是行之有效的,教学效果良好。     

探索“隐性因素”,提高机械设计课程的教学质量

研究了课程教学中的隐性因素问题,分析并列举了机械设计类课程教学中各种隐性因素,为了提高教学质量,提出了如何规划课程教学中的隐性因素、合理设计课程教学方案的思路,把研究成果应用于机械设计课程教学,促进了课程教学质量的提高。