文科大学物理课程教学改革探索

文科大学物理课程是高等院校加强文化素质教育的一门重要课程。阐述了开设文科大学物理课程的意义,分析了教学现状和存在的主要问题,在此基础上结合教学实践,从教学内容、教学手段和实践教学三个方面进行了一些有益探讨,对提高文科大学物理课程教学质量具有一定的借鉴意义。     

西藏高校理工科类“大学物理”课程教学改革的几点思考

优化课程教学是提高教学质量的重要环节。以西藏高校理工科类学生为对象,提出了大学物理课程教学中所存在的问题和采取的相应的对策。     

在"大学物理实验"课程改革中加强学生科学思维的培养

阐述了"大学物理实验"教学中存在的主要问题和深化物理实验课程改革的途径.提出了要大力发挥"大学物理实验"教学特点,注重方法训练与学生创新能力的培养,努力提高人才培养质量.     

多渠道挖掘大学物理课程资源

21世纪是个高科技与知识经济更加发达的世纪，社会充满竞争与合作、挑战与机遇。科学技术的发展日新月异，层出不穷，并渗透到社会的方方面面，各国之间的竞争集中表现为科学与技术的竞争。而科技的竞争归根结底是人才、特别是创新型人才的竞争，这就要求工程技术人才至少必须具有如下特征才能更好适应环境。     

卓越人才培养视阈下大学物理课程的作用与改革

在以卓越人才培养为目标的高等教育改革中，应深入发掘大学物理课程本身具有的知识、思维、方法、精神等多层面价值内涵，持续推进大学物理课程教学改革实践，因材施教、因专业施教、因材施考，营造积极的数理文化氛围，充分发挥其在知识结构优化、创新能力养成、价值观导向方面的作用。     

也谈《大学物理》网络课程的建设

网络课程拥有强大的文本信息,对大学物理教学的发展起到至关重要的作用。它生动形象,有很强的交互性,是大学物理教师教学的一把“金钥匙”。大学物理网络课程利用其优良的特征,改变传统的物理教学模式,使现代物理教学充分发挥网络的优势,进而提高学生的学习效果和教学质量。本文旨在探讨大学物理网络课程的建设。     

独立学院大学物理教学改革初探

独立学院是我国高等教育的一种新尝试。结合独立学院的特点,从教学内容、教学方法和教学手段、师资队伍建设、考核方式等方面,谈谈对独立学院大学物理教学的改革和探索。     

独立学院大学物理教学改革初探

独立学院是我国高等教育的一种新尝试.结合独立学院的特点,从教学内容、教学方法和教学手段.师资队伍建设、考核方式等方面,谈谈对独立学院大学物理教学的改革和探索.     

浅谈大学物理实验课程

大学物理实验是大学中一门重要的课程,是高校所有理工科学生都要学习的课程,这门课程可以很好的培养学生的理论分析问题能力和动手能力.可是在实际教学中,有很多不理想的地方需要改进.指出了大学物理实验课程现状,分析存在这种现状的原因,提出了几项改进这种现状的措施.     

非物理专业大学物理实验课程改革的研究

大学物理实验作为理工科学生必修的一门基础课程,在培养学生的创新能力,动手能力和分析解决实际问题的能力上有着不可替代的作用。针对目前高校物理实验课普遍存在的学生学习兴趣下降,教学质量降低的情况,从实验课程的设置上改革,提出根据学生的具体情况采取分专业、多层次的教学和评价方式,从而调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效果。     

面向21世纪我院教学改革初探

凡事预则立、不预则废。面向ZI世纪，面对世界新科技革命的挑战和我国经济体制与经济增长方式的两个根本性转变，面对中国高等教育从“两包”到“两自”，这一立足于机制转变的深刻变革，我国大学的人才规格、专业结构、课程设置和教学内容亟待调整和优化。加强素质教育，提高学院在市场竞争中的适应性与办学质量和效益，任务紧迫而又艰巨。我们必须站在面向21世纪的高度，深入思考：第一，学校在市场变幻和竞争中的定位问题，即要培养社会哪一领域或哪一层次的人才；第二，要充分占领市场，学校应培养出什么样规格的人才；第三，要实现我…     

非物理专业大学物理实验课程改革的研究

大学物理实验作为理工科学生必修的一门基础课程,在培养学生的创新能力,动手能力和分析解决实际问题的能力上有着不可替代的作用。针对目前高校物理实验课普遍存在的学生学习兴趣下降,教学质量降低的情况,从实验课程的设置上改革,提出根据学生的具体情况采取分专业、多层次的教学和评价方式,从而调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效果。     

《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》的实施方案

为贯彻执行《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》,进一步推动大学物理课程教学改革,保障教学质量,本文结合学校实际情况提出了相应的具体实施方案。     

面向21世纪高校体育教学改革的刍议

遵循中共中央、国务院作出的深化教育改革，全面推进素质教育的决定。决定明确指出“健康体魄是青年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族量盛生命力的体现。学校体育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”要使健康第一的指导思想真正落实到实外，就必须从中华民族伟大复兴的战略高度，充分认识高校体育在高等教育中作用。只有这样，我们才能积极投身于高校体育教学改革中去，迎接新的世纪赋予我们的光荣任务。     

《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》的实施方案

为贯彻执行<非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求>,进一步推动大学物理课程教学改革,保障教学质量,本文结合学校实际情况提出了相应的具体实施方案.     

网络教学在大学物理实验教学中的应用

网络教学是高校教学中的一种现代教学方式,它赋予了一些传统的课程新的活力。本文结合大学物理实验网络平台的建设实践,探讨了网络教学在大学物理实验中的作用、如何开发大学物理实验网络平台以及网络教学对教师提出的新要求。     

网络教学在大学物理实验教学中的应用

网络教学是高校教学中的一种现代教学方式,它赋予了一些传统的课程新的活力.本文结合大学物理实验网络平台的建设实践,探讨了网络教学在大学物理实验中的作用、如何开发大学物理实验网络平台以及网络教学对教师提出的新要求.     

文科大学物理演示实验课程探讨

由于高考采用文、理分科考试,导致教学知识片面化、学生思维模式化。文科生是我国未来社会事物和文化活动的组织者及管理者,因而提高文科生综合素质尤为重要。从完善教学资源、研究教学形式和培养文科生综合素质等方面介绍了北京工商大学开设的大学物理演示实验课程。