迷你国际设计团队：“卡其创意”工作室

近年来，随着中国设计行业的逐渐稳步和发展，设计行业变得丰富而有趣，涌现出越来越多的国际化合作a团队。它们通常有着敏锐的国：际视角．灵活的工作形式和多元的客户资源。今天CA有幸采访到Khaki的艺术总监Nod和市场总监MCK．与我们一起分享他们的工作乐趣与经验。[编者按]     

多元设计之源

对一份工作和一个专业的热爱，才能使你在这个领域做到更好。Moustache工作室从2007年创立至今，在HuqoRamirez和Oliver Patte两位创立者的努力下，从当初的默默无闻到如今的“业内精英”，都是凭着两人对设计的热情和钻研。     

米斯维尔工作室

美国威斯康辛州长大的兄弟俩文森特·乔治森（Vincent Georgeson）和保罗·乔治森（Paul Georgeson）都曾就读于威斯康辛州大学的工业设计专业。兄弟俩在念念不忘地讨论了多年要成立设计工作室的想法后，终于在2008年夏天得偿所愿。在此之前，文森特一直住在密尔沃基，保罗则在明尼阿波利斯。如今两人聚首，一起打理名为米斯维尔的工作室。     

摄影工作室信息系统设计

为了更高效地管理摄影工作室,对服务信息及时更新,减少错误的发生,提出摄影工作室信息管理系统,本系统基于B/S结构,方便查询与统计。系统主要分为初始设置模块,系统设置模块,前台营业模块,统计查询模块和日常操作模块。     

默契的设计双星

英国Barber0sgerby设计工作室从1996年建立至今，获得无数国际设计奖项。2012年，他们的伦敦奥运火炬设计更是赢得了全世界的关注。工作室创立者爱德华巴伯（EdwardBarber）和杰．奥斯格毕（Jay0sgerby）像是两颗设计界闪耀的双子星，各种光环笼罩着他们。     

MiLch＋Honig工作室

在慕尼黑的河边上有一个小小的工作室，他们对作品的分类不但有其独特的方法，而且对设计室的主人（ChrlstinaJohn和RafaelDIetzel）来说无论是已完成的作品还是正在设计中的作品，他们都会全力以赴的倾注自己的热情和努力。     

建立SOHO工作室

建立一个属于自己的工作室，可能是许多有志加入SOHO族朋友的梦想吧？建立一个工作室需要注意哪些问题呢？是否像想象中的那么困难呢？笔者将以本人所在的蓝痕工作室建立之初的一些准备情况为蓝本与读者进行交流．希望能对感兴趣的朋友有所启发。     

FOLKFORM：以平凡挑战流行

当人们第一次见到Folkform的设计时，都会被“烙”在桌子上那只蝴蝶和它的栩栩如生所打动，并留下深刻的印象。其实这种化石般的装饰效果只不过是在最普通的板材制造过程中略施想法而已，安娜和钱德拉，Folkform设计工作室的创立者称之为“从平凡中见微妙”。     

吾思工作室

纽约喜欢德米拉,因为吾思工作室带来的世界各地设计让SOZHO愈发显得丰富多彩。     

设计工作室彩色喷墨打印机

组建设计工作室一定要有专业的彩色打印机，因为它会对你有很大的帮助。由于专业设计领域对打印图像的要求非常高，所以那些打印成品颗粒粗大的喷墨打印机已经被逐渐淘汰，取而代之的是采用各种新技术的照片打印机。照片打印机曾经非常昂贵的设备，而现在只要两干元左右就可以购置了。本次评测我们选择了四台价     

姜汉雷：乐于生慧

姜汉雷,麟研部设计工作室（Zero Lab Office）董事兼设计总监。最喜欢的城市依次为纽约、香港和上海。     

产品设计与设计工作室的教育形式探讨

产品设计专业同其他的专业相比较,属于比较偏向于综合性的学科。相对来说传统的教育形式比较偏向于理论的研究,这样就会造成设计专业的学生们不能更好的去接触社会,然而,工作室的教育形式相对来说,可以更好的满足设计专业学生的要求。设计专业工作室的教育形式的改革,更加充分的体现出了设计专业的教育特点,并根据社会的发展需要为出发点,有一定针对性的来建立学生的思维和能力,在很大程度上帮助了学生自主完善、自主设计的观念;增强实践操作技巧、成本的核算等环节,使日后经验更加丰富;增强团结合作意识,建立完善的人才培养与合作机制,使教育资源得以更好的利用。尤其是国家所注重的大学生自主创业能力培养方面,可以同国家号召相结合,从而实现学生概念设计的现实化。本文主要对产品设计与设计工作室的教育形式进行简要阐述。     

面向未来的“数字化工作室”

数字化设计应该被发展成一个贯穿于整个产品设计流程的脉络，不同部门人员需要实时交互设计信息，协调设计进度。     

杰森米勒工作室

一个聪明的“反叛者”，这个年轻的美国家居设计师将命运对他的垂青发挥到了极致。     

一个人的工作室 老丁和他的“圆梦小车”

不知大家是否还记得《Geek》第三期专题《我们的机器伙伴》中出现的“圆梦小车”？制作这个机器人小车的是南京嵌入之梦电子设计工作室。虽然被称为工作室,但这个工作室确确实实就只有老丁一个人。在这个一个人工作室里,老丁凭借他的智慧和技术实力创造出了草根版的机器人开发套件。这样的Geek,你绝对不应该错过。     

严谨国度里的得意者

LIGANOVA，一个没有含义的字母组合，两位创立者执拗地追求其虚构的欧洲血统，有点自恋，有点得意。在德国的大街小巷里藏匿着众多的设计工作室，他们或是小家子气地手工创意售卖自己想法，受委于其它品牌客户，彼此拉锯着各自文化底线，或是悬在摩天高楼之中以流水线方式生产一个又一个带有品牌LOGO的商品“创意”。     

疯狂的工作室

本刊曾在2012年8月刊以“废金帝国”为题,报道了几位以废品为艺术材料的艺术家,爱德华．马蒂内（Edouard Martinet）就是其中之一。本期我们完全进入他“疯狂”的工作室。看看一个以“拾荒”为主要生活内容的艺术家,他的工作室到底会乱成什么样？而他又如何在“至乱”之中完成那些唯美的创作？     

新作品工作室

2005年，曾在纽约时装学院（FIT）一起学习平面设计的四个好朋友田中桑江（Ryotatsu Tanaka）、吉则亮（Ryo Kumazaki）、石垣瞳（Hitomi Ishigaki）和阿什文·萨德哈（Aswin Sadha）共同设计了一个年历，来宣传他们在布鲁克林新建的工作室。正是这个简单的小项目，为他们打开了成功的的第一步。     

PhotoShop图片处理工作室教学模式探究

始于二十世纪的包豪斯设计学校的工作室教育模式,是老师教授《Photoshop图像处理》这门课程常用的授课模式.工作室教育模式中,教育活动都是在工作室里面进行,教育活动以每个工作室工程规划为中轴心开展,强调教导、学习、动手的高效统一.首先从工作室规划、讲学项目的确定、工作室教育模式的进行以及模式里面要重视的问题等各个方面,对PhotoShop图片处理课程在工作室教育模式下开展探究和实施.实践证明,在此种教学模式下,能够激发同学们的学习热情、增强同学们的团队意识,高效提升同学们的创造性设计才能.     

PhotoShop图片处理工作室教学模式探究

工作室教育模式始于二十世纪的包豪斯设计学校。工作室教育模式中,教育活动都是在工作室里面进行,教育活动以每个工作室工程规划为中轴心开展,强调教导、学习、动手的高效统一。经过自工作室规划、讲学项目的规划、工作室教育模式的进行、模式里面要重视的问题等各个面向,对PhotoShop图片处理课程在工作室教育模式开展探究和实施。实践情况表明,在此种教学模式下,能够发掘同学们的学习热忱、提升大家的团队理念,高效提升同学们的创造性设计才能。