中学体育教学现状探究与对策

当前我国中学的体育教育改革正在红红火火的进行着,有效的促进了体育教学的发展。但是体育教学发展过程中也存在很多问题。本文对当前中学体育教学现状进行了分析,并对实际存在的问题进行了客观的分析,提出了中学体育教学改革的对策和建议。     

高校体育教学中伤害事故发生的原因与防范

运用文献资料、专家访谈、调查研究的方法对高校体育教学中伤害事故产生的原因以及预防的措施进行了初步研究，旨在为广大高校体育教学工作者避免伤害事故的发生提供参考。     

普通高校体育教学管理工作的思考

随着高校体育教育改革的不断深入,特别是<体育与健康>课程的实施,进一步明确了"健康第一"的教学指导思想.体育教学的思想、理论、教材、教学实践也在不断完善和创新.因此,规范体育教学管理,探索管理刨新,提高教学质量是高校体育教学工作的永恒主题.     

浅谈体育教学中“快乐体育”的运动负荷问题

快乐体育教学思想和方法注入到学校体育教学中,能够充分调动学生学习体育的积极性,激发学生的学习兴趣和与参与愿望,但在实际的体育教学实践中,快乐体育也出现了一些不足之处,归其原因在于教师对于快乐体育思想的理解不足和思考不够。在当前的学校体育教学中,快乐体育思想优于传统体育的地方就在于如何解决体育教学中教与学的不协调关系,其中教学过程中运动负荷的把握是很重要的一点。     

试论现代教育技术与体育教学的关系

面对21世纪,体育发展亦即体育现代化的过程,将不可避免地出现五大趋势:终身化、个性化、国际化、大众化和生活化."五化"包含了人与人(社会)、人与技术、人与环境以及人自身身心的和谐与协调."五化"的"化"之基本途径在于体育教学.过去我们主要地从人之身心发展的角度去探讨与研究体育教学,今天,面对日新月异的新技术革命浪潮,我们拓展视野必须发现与探求体育教学中的新质.因为人毕竟是社会化的产物,是显示社会关系的总和,反映和变现为"第一生产了"的科学技术特别是信息技术为龙头的现代教育技术不仅在改变现代人的特质,也在不断改变和影响着体育教学.人类社会的信息化及其产生的观念变革,改变了体育教学的形态、内容、传播和接收方式,一句话,改变着体育教学本身.     

浅析多媒体教学法在体育教学中的运用

在体育课的教学中人们一直在想办法找出最适合学生的相关分配环节,同时这也是人们经常谈论的话题之一。本文将运用文献资料法、访谈法、对比分析法针对体育课教学环节,传统的教学方式和当前正在实行的多媒体的教学方式进行各方面的对比,我们认为其两种教学方式各有可取之处,不能进行代替取换,其当前最好的方法就是,取其优点进行有机的结合,从而实现体育在保持传统特点的同时又不失现代化多媒体教学的色彩。     

试论新课程标准下的中小学体育教学

面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学也较之于以前的单纯性传授体育技能向多方面转变,群众性体育、娱乐性体育、健身性体育已日渐在人们的日常成活中扮演着重要的角色,而在体育教学中为了适应新的趋势,新课程标准也便随之产生了,新颁布的体育新课程标准在课程性质、课程目标、课程内容、课程评价等方面有了很大的变化,体现出了新一轮课程改革的基本理念。相应地,体育教学目标,内容、方法手段、设计等方面都必须要进行改革,必须与新体育（与健康）课程标准的精神和理念相适应,这对体育教师提出了新的挑战。由此而应用新的教学方法也将势在必行。     

网络教学在高校田径教学中的运用

随着计算机网络的发展,在教学领域中出现了一种新的教学形式网络教学,其逐渐渗透到体育各项目的教学中,它的出现尤其对传统的田径教学组织形式产生了深远影响.通过阐述田径教学的现状与网络教学的优势,提出将网络教学运用于传统高校田径教学中的思考,将网络教学这一先进的教学理念和手段运用到体育传统项目田径的教学过程中,是促进田径教学改革,适应当前教育发展的必然趋势.     

浅谈中专体育教学现状及对策

近年来随着素质教育不断深入推进,在中专课程教学过程中,体育课程成为一个重要的组成部分,加强体育课程改革,有助于提升国民的身体素质,对学生的身心健康有着十分重要的意义,也是培养全面性人才的重要举措。本文对当前体育教学现状进行分析,并且提出体育教学策略,旨在提高中专体育课程教学效率。     

以学生“主体性参与”为核心的体育教学策略

体育教育关注的目标应是“人的培养”,是促进人的自我发展,学生的主体性参与是更好发展学生能力的前提和手段,如何加强以学生“主体性参与”为核心的体育教学,是新课程的重要内容,也是广大体育教师面临的现实问题。本文就加强以学生“主体性参与”为核心的教学改革策略进行探讨,围绕教学的开放性、互动性,以及学法指导、教学评价等方面,结合本人和前人的教学实践进行分析总结,提出了以学生主体性参与为核心的体育教学策略,以期对发挥学生能动性、提高体育课堂教学的实质效果有一定的参考意义。     

浅谈多媒体在体育教学中的作用

随着科学技术突飞猛进的发展,多媒体技术,被更多地运用到体育教学中,并成为当前衡量学校教学水平的重要标志之一。作为体育工作者,怎么样把多媒体教学手段合理、正确的运用到体育教学中来,发挥其作用,已经受到人们广泛的关注。     

体育理论教学在普通高校体育课中的作用分析

随着科学健身的需要以及社会体育文化的发展，使得人们对体育知识有了更多的需求。加强体育理论课的教学能够弥补当前高校体育教学中对这些需求知识传授的不足，同时促进教师的自身建设，提高教学质量。     

当前中学体育教学的现状与对策探析

本文介绍了中学体育课教学的目标和意义,分析了当前的体育课教学中存在的诸多问题,指出了改进体育教学,提高教学效果的对策。     

创意法思维在中医类高职院校体育教学中运用的研究

主要是探索"创意法"教学在中医类高职的体育教学中应用的问题,使高职的体育教学内容有利于所有学生的发展。在高职的体育教学中应用创意法思维,需要教师研究当前体育教学环境,帮助学生走出应试教育的阴影,同时针对高职教育阶段的特殊性和体育学科的特点,因材施教,尽可能的使每个学生都能从体育课堂中获得成功的体验,让他们在快乐的心境下学习。     

初探高校网球潜能教学法

随着心理教育、“健康第一”教育和终身体育等成为学校体育教学的主体思想,高校体育教师必须站在大学生长远发展的角度上,不断地更新自己的教学观念和方法,树立起“健康第一”的教学观念,向学生传授体育技能,激发学生的体育潜能,培养学生创新和实践能力,使学生养成终身体育锻炼的好习惯。教师在网球教学中不但要研究学生容易出现的问题,更要从平时的教学、训练、比赛中,找到适合学生提高练习的方法,然后在实际练习阶段,通过模拟比赛、帮助学生提高观察力,通过教学中适当的语言提醒,以激发学生的潜能,有助于学生提高对网球的技战术学习。     

高校开设街舞课程可行性分析

街舞,是20世纪70年代形成的一种集娱乐、艺术、运动于一体的中强度有氧运动。它富有朝气,风靡全球,为广大青少年喜好。将街舞列入高校体育教学内容,符合高校体育教学摆脱以竞技项目为中心,向多样化、生活化、娱乐化、终身化方向发展、全面提高学生身体苏浙的目标要求。本文试从这项运动的健身、健心价值和培养学生运动兴趣与终身体育意识,促进体育教学娱乐性等方面,论述高校体育开设街舞课之可行性。     

“自助式”体育网络课程的设计与构建

笔者提出了“自助式”体育网络课程,包括设计思想、课程结构、交互平台和评价系统,体现了个性化、网络化学习思想,意在抛砖引玉,使广大体育教育工作者深入思考网络时代的教育革新,建设网络体育精品课程。     

体育有效教学艺术性的探究

文章主要对体育有效教学的艺术特征、条件、情境进行了探究,并且对体育有效教学艺术的应用程度进行了揭示,得出了体育有效教学的艺术技巧,给体育有效教学提供了参考。     

浅谈计算机多媒体辅助教学在体育教学中的应用

随着多媒体技术在教学活动中的运用和不断的发展,在很大程度上促进了教学工作的变革,改变了传统的工作方式,促进了教学工作朝着现代化的方向发展。相对于其它的学科,体育教学中多媒体技术的应用相对比较的晚,但是这并不影响其在体育教学工作中所发挥的重大作用。计算机对媒体辅助教学在体育教学中的应用也在很大程度上推动了体育教学现代化的发展。文章对计算机多媒体辅助技术在体育教学工作中的应用进行了探讨。     

浅谈中学篮球的基本教法

新的普通高中体育课程标准用学习领域、项目模块来构建高中体育课程体系及结构，从而使普通高中体育课程结构产生了实质性的突破。篮球运动由于其独特的技战术特点，因此在用篮球教学单元来组织篮球学习模块时较为困难。本文通过对新课程标准和篮球运动技战术的分析，对篮球教学单元制订与组成提出一些自己的见解。