多管齐下,让孩子远离网瘾

作为中等职业学校的一名信息技术教师,经常有家长向我咨询孩子的上网问题,可见网瘾问题现在在未成年人中占了非常大的比重。很多家长表现出了无奈和无助,如何让孩子远离网瘾、健康上网,成了全社会亟待解决的问题。为此,我们从网瘾对孩子的种种危害,再到如何预防和治疗网瘾这几方面进行解读,通过家庭、学校和社会各方面努力使孩子远离网瘾的漩涡,健康地成长。     

浅议学校体育与青少年网瘾的救治

随着网络的发展,青少年上网成瘾已越来越引起社会的广泛关注.本文采用文献资料法对网瘾的成因进行分析,从学校体育视角探讨解救网瘾青少年的途径.     

谈信息技术与德育教育的整合

现代信息技术的飞速发展，给人们带来了快捷和方便的同时，也给青少年成长造成了不良的影响。把沉迷于网络、厌学情绪严重的学生引导到健康的网络生活中来已迫在眉睫，在信息技术教育中强化德育尤为重要。让学生在信息技术教学中树立正确的世界观、人生观、价值观，充分发挥现代信息技术的积极作用，是我们每一位教育工作者需要认真思考的问题。     

信息技术课中的德育

我国的中小学信息技术教育使广大的中小学生基本掌握了信息技术的基础知识,逐步适应了信息时代的发展。但同时,我们也不得不面对青少年上网成瘾、沉迷于计算机游戏、网络犯罪等蛊惑青少年走向道德堕落的各种问题。在追究社会环境等客观原因的同时,信息技术教育自身给德育工作留下的缺口更需要引起我们每一位信息技术教育工作者的重视和深思。     

五措并举预防学生网络成瘾

随着互联网的普及，网络在促进青少年快速成长和发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响，其中网瘾问题由于其影响到未成年人的健康成长，可能导致其荒废学业、离家出走，甚至猝死，已经引起了全社会的广泛关注。了解网络成瘾的危害、研究其成因和防治方法，避免中学生网络成瘾是刻不容缓的工作。     

信息技术课堂中的爱国主义渗透

爱国主义教育对于关系到国家未来的青少年来说非常重要,《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》也指出了信息技术课堂上要事机渗透爱国教育。信息技术课堂的灵活性、丰富性、开放性与多样性为这个教育创造了条件．那么,如何在信息技术课堂中渗透爱国主义教育呢？     

浅谈大学生网络成瘾

随着网络的普及,网络成了大学生获取信息、交流、购物、娱乐的平台,成为大学生学习、生活中不可缺少的一部分。本文就大学生利用网络的目的、形成网瘾的原因及如何预防网瘾和戒除网瘾进行探讨。     

试论文化反哺视角下高校思想政治教育的内容拓展

文化反哺现象是网络时代的一种社会现实。为应对网络时代文化反哺现象对高校思想政治教育形成的挑战,高校思想政治教育应在内容上进行时代性的拓展,加强科学理性的媒介素养教育,坚定正确的政治素养教育,杜绝网瘾的心理健康教育,避免犯罪的网络法制教育。     

青少年网瘾的成因及其对策

随着因特网在我们国家的普及,越来越多的青少年频繁地接触到网络。在我们感叹信息时代来临的同时,却发现网络就像一柄双刃剑,在给我们带来巨大信息量的同时,对部分青少年的危害也是不容忽视的。近几年,我们从各种媒体上可以看到患上“网瘾”的青少年越来越多,     

信息技术与英语学科有效整合——淄博市英语教学信息化回顾

淄博市近年来高度重视信息技术对教育发展的革命性影响，引导教师运用信息技术改革教育教学内容和方法，推动信息技术环境下教与学模式的创新，逐渐形成开放、互动、共享的教育教学新模式。我们在英语教学方面的尝试或许能给同仁们一点启示。     

应用信息技术培养学生创新精神和实践能力

曾有数据表明：在衡量青少年科技创造力的7个项目上,我国学生的创造性问题解决（即通常说的解题）明显强于英国青少年,而创造性知识应用、创造性问题提出能力、产品改进能力、创造l生想象能力、实验活动设计能力、创造性产品设计能力等6项较弱于英国青少年。在信息技术教育不断普及、新课程推进不断深入的今天,该如何更好地应用信息技术培养学生创新精神和实践能力呢？下面结合《练习和使用游标卡尺》这节实验课谈谈我的想法和做法。     

浅谈现代信息技术与小学数学教学的整合

信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

关于农村中学信息技术课程师资及培养的思考

农村中学开设信息技术课程已经多年,为农村中学生掌握了解信息技术起到了积极的作用,但在具体实施过程中仍存在着许多问题,尤其是师资问题,严重制约了信息技术教育的发展.针对农村中学信息技术教育存在的师资及培养等问题展开了讨论,并提出了师资培养的行之有效的举措.     

半成品加工别让学生成为“半成品”

半成品加工教学法已经成为信息技术教学中的主要教学方法，受到信息技术教师的普遍青睐，赢得赞誉一片，但是使用一些不成熟的半成品加工教学模式给信息技术教育带来的一些负面作用基本上无人问津，笔者从浙江省的一道高考题并结合平时听课经历，对应用半成品加工教学模式存在的问题进行剖析，旨在让我们使用半成品加工教学法更趋完善。     

英国小学ICT新课程改革解读

发达国家信息技术教育进展情况对解决我国信息技术教育中面临的问题具有一定的参考价值。本文通过对英国小学新课程方案中有关ICT课程改革的解读，以期对我国小学信息技术课程的发展有所启发。     

智能机器人教育在问题学生教育转化中的作用及方法

问题学生是指在师长眼里有着各种不良行为习惯且屡教不改的学生。问题学生形成原因的复杂陛，决定了对其教育转化工作的艰巨性。而智能机器人教育是一项深受广大中小学生喜爱的科技活动项目，涉猎多学科内容，如物理、逻辑、机械、工程技术、信息技术等，它能够使学生在看似玩的环境中不断地学习。     

信息技术环境下的情感教育初探

目前,我们关注更多的是信息技术对认知过程的影响,一定程度上却忽视了信息技术对学生情感的作用,这势必影响素质教育的有效推进。本文对有关情感教育理论做了梳理,分析了信息技术环境下情感教育的必要性和可行性,提出了信息技术环境下情感教育的基本原则和策略。     

浅析初中信息技术教育中的有效教学

当今社会已经迈入了信息化的进程，它实现了将生产生活和信息技术有机的结合，想要在社会中得到长足的发展，必须具备信息技术应用能力，信息技术在新课标的体系下是必修课并且得到了更多人的认可及重视，如何在信息技术教育中获得较好的效果、培养学生具备一定的信息素养、激发学生的主观能动性、提高学生的创新实践能力，是学校需要重视的问题，本文针对信息技术教育中的有效教学模式进行了探讨，从而更好地对学生进行信息素养的培养。     

浅析中学体育教育中存在的问题及改进建议

中学体育教育在青少年的成长发展中起着举足轻重的作用.然而,当前我国中学体育教育中存在教学内容单一、教学时间固定、教学方式和教学态度落后等问题,制约了体育教育积极作用的发挥.本文从中学体育教育存在的问题入手,简要分析了产生的原因以及提高体育教育水平的途径.     

高中信息技术微型课程的设计与应用研究

当前,微型课程在高中教育活动中发挥着越来越重要的作用。微型课程能很好地解决繁杂、独立的传统课堂所产生的问题,同时能够根据每位学生的个体差异和不同的需求采取不同的教育方法,有利于培养学生解决实际问题的能力。考虑到实际需求和技术可行性,笔者以高中信息技术课程为研究基础,以高度融合的信息技术和课程知识为导向,对教育活动中信息技术微型课程的设计和应用进行研讨,进一步探索高中信息技术微型课程的发展道路。