地域文化在城市设计中的利用与展示

为了更好地进行城市发展建设与城市文化的塑造,探讨原有城市文化积淀与现代城市设计之间的融合方式.以消除传统文化与现代生活方式之间隔阂为前提,结合徐州历史和地域特征,根据徐州城市特点,挖掘地域文化内涵,提出了运用现代设计理念进行城市文化品牌塑造,多角度寻求汉文化展示与利用的途径,构建徐州独特城市文化.     

汉服元素在服装设计中的运用

汉服作为一种重要的传统服装样式,具有整体性、宽松性、装饰性等特征。对汉服元素的借鉴与运用,是有利于现代服装设计回归和吸纳传统文化、寻求文化属性、提升和塑造服饰民族性的一个有效途径。     

儒家文化对中华民族现代人格的影响

<正>儒家文化作为一种思想形态,具有浓厚的伦理道德倾向和强大的生命渗透力及历史涵盖性,因此成为几千年来支配中国传统文化的主导精神力量.它对华夏民族传统人格框架的构筑,对现代人格模式的塑造产生了巨大的影响.     

青少年吸烟的文化成因

青少年吸烟是一个严重影响青少年成长的问题行为,我国青少年吸烟有其特定文化成因,青少年亚文化与社会主流文化间的冲突是导致青少年吸烟的文化原因,这种冲突来自青少年特有的文化人格、社会变迁和西方文化的影响这三个方面.     

青少年吸烟的文化成因

青少年吸烟是一个严重影响青少年成长的问题行为,我国青少年吸烟有其特定文化成因,青少年亚文化与社会主流文化间的冲突是导致青少年吸烟的文化原因,这种冲突来自青少年特有的文化人格、社会变迁和西方文化的影响这三个方面.     

佛山的传统文化与现代建筑技术

佛山古镇,因高速城市化,提出怎样对待佛山的历史文化与现代建筑技术.现代建筑技术是全球化的其中一个代表,它给我们带来新的理念也带来了冲撞.佛山的传统文化氛围、城市形象特征是明显的和丰富多彩的,但正在不断淡化.现代建筑技术在高速发展,给人的印象是,"现代"破坏了"传统".而佛山传统文化与现代建筑技术的关系是对立统一的.因此,应寻求传统文化与现代技术的结合点,不断探索传统建筑逻辑与现代建筑逻辑、传统技术与现代功能、传统审美意识与现代审美意识的内在关系,把佛山优秀的传统文化融汇到现代建筑技术之中.     

流行文化影响青少年主体性人格的道德后果

青少年主体性人格是当代社会的人格类型,流行文化是影响青少年主体性人格的重要亚意识形态。流行文化对青少年主体性人格的形成与发展起到了指引与暗示作用,并且强化着青少年自我认同、自我实现及个人本位愿望。     

以社会主义核心价值观为引领的职业院校"三融"文化

"文化自信"是中国特色社会主义"四个自信"的重要内容之一,文化建设是我国职业院校内涵建设的难点和重点。以社会主义核心价值观为引领的"三融"文化是我国职业院校在职业教育新时代的特色文化,由校园文化、行业文化、传统文化三者融合而成。"三融"文化对我国职业教育发展和技能型人才培养具有价值引领、文化整合、人格塑造、素质培养四大功能。"三融"文化是具有中国特色的职业教育文化,具有时代性、创新性、融合性、职业性等特点。     

青少年吸烟的文化成因

青少年吸烟是一个严重影响青少年成长的问题行为,我国青少年吸烟有其特定文化成因,青少 年亚文化与社会主流文化间的冲突是导致青少年吸烟的文化原因,这种冲突来自青少年特有的文化人格、 社会变迁和西方文化的影响这三个方面。     

论西南联大教授的学者人格

西南联大在中华民族危难之时,保持了中华民族"弦诵不绝",在人才培养和学术研究等方面发挥了重要作用,堪称中外教育史上的奇迹.这种奇迹依赖于联大人的精神,而联大人的精神突出表现为联大教授的学者人格.联大教授坚守学术传统,秉持学术自由和教授治校理念,以宽容和合作态度保持的学者人格是联大精神的凝练.他们将渊博的学识与高尚的人格魅力合二为一,使传统的书斋精神与现代大学风范相结合,塑造了典型的学者人格形象.     

语文教育的文化精神建构

语文教育作为传承和发扬优秀人文精神品质的载体,应该受到足够的重视。语文教育是中国优秀文化良好发展的基石,是塑造优秀人格品质的保障。因此,本文就如何更好的继承和发扬优秀的传统人文精神,更深刻的理解和认识优秀文化精神特性,并且以此为指导建构现代语文教育的文化精神,笔者提出了一些建议和方法。     

和谐行政文化与行政人格塑造关系探析

和谐的行政文化是建设和谐社会的重要组成部分，而和谐的行政文化是由行政人员创建和发展的，并且是由行政人员体现出来的。因此，在和谐社会背景下探讨和谐行政文化与行政人格塑造的辨证关系，有利于创建和谐的行政文化和塑造高品质的行政人格，最终促进和谐社会的建设，具有极其重要的理论意义和现实意义。     

传统文化与大学生道德教育

中国传统文化有着强烈的淑世精神和丰厚的人文关怀,是中华民族最可宝贵的一笔精神财富,能对当代大学生人文素质的培养和人格信念的养成提供丰富的道德资源。但由于历史的原因,当前大学生对传统文化的认识还远远不够。为此,应该在大学生中加强传统文化的宣传和教育,倡导并开发传统文化的教育教化功能,用以塑造并提升大学生的人格内涵和精神境界,使之自觉地抵制大众文化在流行过程中对大学生精神道德形成的负面影响,并且弥补主流文化在教育教化方面的不足。     

庄子人生哲学对大学生理想人格塑造的积极作用

庄子是道家思想的集大成者,他的思想在中国传统文化思想中占有重要的地位."自由观"、"生死观"、"游戏观"是庄子人生哲学思想的集中体现,同时也反映了庄子独特的思想内涵.运用庄子的这些哲学观点,可以帮助当代大学生提高心理素质,从而完成理想人格的塑造.     

高校校园文化的建设与创新

新时期,校园文化建设既要秉持其源远流长、别具特色的文化传统,也要大胆创新,以塑造大学生健康人格和提高大学生全面素质为宗旨,构建人文校园、学术校园、和谐校园。     

湖湘文化对当代青年学生人格塑造的积极意义

湖湘文化作为中国传统文化的重要组成部分,是一种历史久远的区域性文化,经过漫长的历史积淀,形成了丰富的内涵和显著特征;在中国的近现代史上,湖湘文化曾大放光彩,影响了一大批湖湘历史名人;时至今日,它对当代青年学生的人格塑造仍有着积极意义。     

现代陶艺与传统文化资源的思考

站在民族文化发展的立场,寻求中国传统文化在现代化进程中的活力。就现代陶艺的当代精神与传统文化的完美结合,传统文化的再创造及融合发展的趋势等方面进行思考。     

高度重视大学新生的人格塑造

面对高等教育发展的新形势,论述了在实施专业业务培养要求的同时加强大学新生人格塑造的特殊必要性以及健全人格的内涵构成.提出政治辅导员是新生人格塑造的主要力量,校园文化是新生人格塑造的无形要素,结合实际,阐述了大学新生人格塑造的基本要求.     

“儒”“道”文化与城市设计

本文研究的目的在于发掘凝藏于文化及艺术遗产中的中国传统城市设计思想,并根据现代人的生活特点、思想行为、审美要求,寻求历史传统与未来风格的和谐共存与连续性,建立有我国社会主义特色的城市.     

注重人格塑造培养合格人才

当今社会普遍要求大学生应有较高的综合素质.素质是知识和能力通过内化而凝聚成的人格、品质、潜能.人格的形成固然与先天有关,然而也与后天的环境和教育密不可分.因此,注重人格塑造,也是培养合格人才的重要内容.