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本文对我国目前高校体育教学的现状和改革进行了一些思考,目的在于引起我们同行的注意,为高校体育教学由应试教育向素质教育转变,探索新的思路,从而提高高校体育教学的实效。 相似文献
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王祥 《常州工业技术学院学报》1998,11(4):87-89
本文对我国目前高校体育教学的现状和改革进行了一些思考,目的在于引起我们同行的注意,为高校体育教学由应试教育向素质教育转变,探索新的思路,从而提高高校体育教学的实效。 相似文献
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王婉珍 《常州信息职业技术学院学报》2002,1(1):61-62,66
体育作为教育的一个组成部份,在人的全面发展中占举足轻重的地位。根据高校体育现状,对21世纪高校体育教学的指导思想、教学内容、教学方法、教学形式等进行了初步的探讨。同时强调:高校体育应与健康教育相结合,重点对学生进行体育综合素质的培训;建设一支高素质的教师队伍,以适应21世纪体育教学的需要。 相似文献
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杨明珍 《重庆电力高等专科学校学报》2000,5(2):61-64
应试教育向素质教育转变是我国教育领域改革的必然趋势。体育教学为适应这一改革的需要,也必须大胆地作一些改革和探索。在当前高校体育教学改革,应以终身体育为指导思想,以育人为最高目标,培养学生意识兴趣、能力和习惯,从而提高学生锻炼的自觉性、主动性和创造性,为现代社会造就一批符合需要的人才。 相似文献
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本文根据素质教育的要求,针对目前高校体育中存在的一些问题,提出了在高校教学中,如何实施素质教育以及实施素质教育应注重的几个方面,这对于顺应新世纪教育改革和发展,促进高校体育改革具有十分重要的意义。 相似文献
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靳守国 《河南机电高等专科学校学报》2002,10(1):95-96
高校体育教学应培养学生的体育行为方法、文化素养和综合能力。然而,一些高校现行的体育教学,仍然对学生主体性教学、项目性质、教学考评目的、教学后的需要等问题认识不足,受传统的教学思想和模式的束缚;应该大胆地在课程结构、组织形成、评价标准等方面加以改革。 相似文献
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体育教学工作是学校推行素质教育中带有主导性的中心环节。如何在新形势下更好地发挥体育教学在素质教育中的作用,是目前深化教育改革的一个迫切问题。本在调查研究的基础上,提出了在体育教学中应融入素质教育,探讨了多方位的教学改革必须具备的前提条件。 相似文献
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肖丽 《浙江水利水电专科学校学报》2002,14(Z1):22-23
为21世纪培养什么样的人才,是当前高等教育面临的重要课题,体育教育对培养全面发展的高素质人才起着十分重要的作用.通过简要分析现行体育教育弊端,提出几点教育改革意见,特别是以健康为核心以及快乐体育的改革思路可以使大家换一个角度思考问题,有利于改革更深入. 相似文献
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高校的体育与健康教学是学校体育实施“终身体育”的关键环节,对学生学习体育有承前启后的作用。在未来职业人的综合素质中,身体健康是第一位的,因为健康是人正常生命活动的前提。在高职院校的体育教学实践中,注重身体活动的同时引入教育的理念,让体育教学达到体育与教育的完美结合,进而提高体育与健康课的教学质量,提高学生的运动兴趣,为学生树立“终身体育”的理念、更好地适应未来奠定良好基础。 相似文献
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采用实验的方法 ,对体育教学中如何加强目的教育进行了探讨 ,以推动体育教学改革与研究 ,更好地提高体育教学与锻炼的效果 相似文献
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建立教育教学质量体系加强教育教学质量管理 总被引:1,自引:0,他引:1
在阐述教育教学质量体系应具备集合性、相关性、目的性和环境适应性的特征基础上,提出了建立教育教学质量体系应树立的几个观念和建立教育教学质量体系的设想。 相似文献
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运用模糊综合评判原理,结合高校体育教学的内在规律,建立了高校体育教学质量评估体系以及相适应的数学模型 相似文献
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罗康荣 《成都纺织高等专科学校学报》2008,25(3):61-63
在体育教学过程中善于把握学生的心理动态,有效地组织体育教学,是完成体育教学目标的根本保证。把握学生对体育的心理,是体育课程设置的前提条件之一。在把握学生心理动态的基础上设置学生喜闻乐见的项目以及制定合理的评价标准,是完成“终身体育”的有力保证。 相似文献
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在正常的体育教学中 ,情绪影响教学的质量和效率。消极的情绪会造成诸多不利影响 ,积极的情绪会产生良好的能动效应。对学生的学习情绪和教师自我情绪作适当调控 ,有助于教学质量的提高。 相似文献
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凌峰 《常州信息职业技术学院学报》2006,5(4):77-79
对研究性学习的定义、在体育教学中开展研究性学习的意义、可行性和实施途径几个方面进行了分析和研究,而且也对体育教学中开展研究性学习应注意的几个问题作了详细说明,旨在推动学校体育改革工作的健康发展。 相似文献