论高校思想政治工作者的"亲和力"

思想政治工作，作为一种沟通人与人之间关系的工作，必定要求思想政治工作者具有一种“亲和力”。这种“亲和力”不但将搭建起思想政治工作者与其工作对象之间心灵和情感的桥梁，而且将成为思想政治工作中的一种推动力和凝聚力。思想政治工作者的“亲和力”主要表现在四个方面：人格力量的亲和力、平等态度的亲和力、正确方法的亲和力和真诚情感的亲和力。     

论虚伪人格

人格，是一个在许多学科以及日常生活中广泛使用的概念，在伦理学领域，可根据主体道德情感的真诚与否将道德人格划分为虚伪人格与真诚人格，虚伪人格是指一种人格张度过度的虚假的恶性的双重人格，它与人格的词源“面具”－将真实的自我掩盖起来的蕴含意义相映成趣。本文从“人格面具”与虚伪人格之间的一些关系，将虚伪人格划分为戏子型，面子型和“君子”型三种类型，并对其产生的根源进行了较为系统的分析和阐述。     

溶出近砂泵的粘结物

碱──石灰烧结法生产氧化铝流程中，溶出工序的２２千瓦返砂泵被“粘结物”粘住而不能转动，这是该厂生产几十年来首次发生的现象。本文分析了“粘结物”的化学成份及矿物组成，并初步探讨其粘结物形成的原因和提出防止类似事故重演的措施。     

论人格培养应明确作为高等教育目标

在我们国家的教育方针和高等学校办学目标的表述中 ,都没有明确使用“人格”一词 ,即都没有把人格培养明确作为高等教育的目标。也许人们认为 :全面发展的教育目标已经隐含了人格培养的意义 ,其实 ,这种似是而非的理解掩盖了其中的差别。一、人格与人格培养“人格”一词日常用语的含义 ,是指一个人起码的尊严。在学术用语中 ,“人格”一词虽有很多释义 ,但最为大家普通接受的含义 ,是指一个人思想认识和行为表现的稳定的统一体。换句话说 ,它是指一个人的整体、全部。虽然是指一个人的整体 ,但实际上主要还是指一个人整体思想和行为中最具有…     

论科技进步条件下教育的“人本”走向

在科技进步的条件下,教育的发展形态发生了巨大的变化：在“经验科学”和“生存技术”占主导地位的社会历史时期,教育以“神本”教育为主;在“物性科学”和“物化技术”占主导地位的社会历史时期,教育以“物本”教育为主;在“人性科学”和“人化技术”占主导地位的社会历史时期,教育以“人本”教育为主。在这一变化过程中,随着科技的人化趋势,体现了教育的人本走向。     

论虚伪人格

人格,是一个在许多学科以及日常生活中广泛使用的概念.在伦理学领域,可根据主体道德情感的真诚与否将道德人格划分为虚伪人格与真诚人格.虚伪人格是指一种人格张度过度的虚假的恶性的双重人格,它与人格的词源“面具“--将真实的自我掩盖起来的蕴含意义相映成趣.本文从“人格面具“与虚伪人格之间的一些关系,将虚伪人格划分为戏子型、面子型和“君子“型三种类型,并对其产生的根源进行了较为系统的分析和阐述.     

干事创业敢为人先——记本刊理事、山西鲁能晋北铝业有限责任公司总经理徐庆銮

徐庆銮,男,汉族,1958年12月出生于山东省寿光市,中共党员,高级工程师。1982年毕业于山东工学院(现山东大学),学士学位。大学毕业后分配到山东电力局工作,历任山东电力一公司锅炉施工处副主任、党支部副书记,计划经营部主任、副总经济师,山东电力一公司副经理,山东电力核电建设集团公司副总经理,山东电力三公司党委书记,现任山东鲁能矿业集团公司副总经理、山东鲁能物矿公司总经理兼山西鲁能晋北铝业公司总经理。多次被山东电力集团、山东鲁能集团授予“优秀共产党员”、“先进个人”、“先进生产经营者”等荣誉称号,2004年,被山西省授予“劳动模范”荣誉称号。     

321不锈钢板表面缺陷的物相及形成原因

为了搞清 32 1不锈钢板表面缺陷的形成原因 ,采用扫描电镜能谱分析方法研究了 32 1不锈钢中板上的表面缺陷、结晶器“结鱼”物和连铸浸入式水口结瘤物的物相。探讨了“结鱼”、水口结瘤与表面缺陷的关系。结果表明 :不锈钢板表面缺陷中所包含的主要物相有MgO·Al2 O3 、TiN、CaO·TiO2 、TiO2 ,与浸入式水口结瘤物、结晶器“结鱼”物中的物相基本相同。说明连铸水口结瘤和结晶器“结鱼”是造成 32 1不锈钢板表面缺陷的重要原因。     

其它古代大型铁铸文物

除了前述的大铁佛、大铁狮等12类古代大型铸铁文物之外，还有29件其它古代大型铸铁文物。本文对其中的铁“谛听”、铁“枷”、铁碑、巨型铁剑等的尺寸、特点、铸造年代和有关故事进行了叙述，并附有照片。     

熔模铸件"桔皮"缺陷的防治

1　铸件“桔皮”缺陷的特征铸件“桔皮”是我公司生产中反复出现的一种铸造缺陷 ,它对铸件质量的影响较大 ,缺陷出现在铸件肥厚部位、热节及内浇道附近以及受热集中而冷却又慢的部位。铸件表面有微凸的小圆斑 ,呈“眼圈”状 ,这些表面粗糙 ,看起来象“桔子皮”的斑点 ,在多种铸件中反复出现 ,有时整批铸件均有 ,其在每个铸件上的数量少则几个 ,多至整个平面 ;小圆斑有的较大 ,有的小至麻点 ;有时是单个分散的 ,有时也呈密集的片状凸起物 ,高出铸件 0 .4～ 0 .6mm ,直径 3～ 5mm。据我公司统计 ,废品中的 15 %是“桔皮”缺陷造成的 ,而且碳钢…     

《论语》精神与大学生人格修养

《论语》是我国传统文化中张扬平等公正的人道精神，彰显君子理想人格，充满人文关怀，强调内省律已、修身养性的经典著作。《论语》精神对当代大学生人格问题的解决有着积极的引导、构建、完善、提升和保障的作用。因此，将《论语》引进大学课堂，对大学生的成人与发展具有非常重要的现实意义。     

当代大学生人格建构的理想模式--双性化人格

双性化人格的个体结合了男性和女性心理素质的优点，在行为、习惯、学习、就业等方面都有更好的可塑性和适应内外环境的能力，双性化人格是一种综合的人格模式。通过对大学生进行性别角色、大学生健康人格问卷以及访谈调查，结果显示：具有双性化人格的大学生自信心强，情绪稳定，对环境持开放态度，有和谐的人际关系，是大学生的理想人格模式。     

论大学教师修养

大学教师修养是大学教师主体自主自觉长期不断地进行理想人格自我建构的社会实践活动，大学教师理想人格范型为具有德高、学高、情智高、事功高特征的人文与科学大师，是科学（学术）大师，教学大师和思想大师三者的统一体。大学教师修养过程是大学教师主体内化与外化交互作用的过程，也是大学教师主体不断超越现实我、趋向理想我的终身实践过程。进行科学（学术）研究活动、教书育人活动和社会文化批判活动是大学教师修养的根本途径和方式方法。     

大学生教育管理应以理性个性培养为导向

个性包括品德、品格、爱好、自我修养等,能够反映一个人的整个精神面貌。个性并非是与生俱来的,也并非完美无缺,有的还可能存在较大的缺陷。理性个性是个性的升华,是自由、全面、和谐和自律的个性,是一种理想,一种追求,是个性发展的最高境界。目前,高校在培养大学生理性个性的过程中还存在一定问题和矛盾。大学生教育管理应该在主导者的积极指导下,让学生来对自己的个性发展负责,培养理性个性,让他们懂得怎样去理解别人,同别人相处,懂得自己所肩负的责任。     

儒家为己之学的内涵及其教育学启示

儒家"为己之学"追求的价值目标是自我德性的完善,理想人格的成就."为己之学"传统的精神实质是一种注重人的德性关怀的教育理念.这种教育理念对于树立良好学风,克服学术与教育中过于功利化的思维,对于从事高等教育的实际工作都具有重要的启示意义.     

中国传统大学精神与中国古典美学精神

中国古代大学精神的民族性特征是：一、认识与存在合一；二、主体与客体合一。它所塑造的理想人格以人与自然、感性与理性的和谐合致为最高境界，这又显现为美学精神。中国古代大学精神与中国古典美学精神是统一的，以异化的西方工具理性主义和实用主义为基础理念的中国现代大学，消减了中国传统大学精神，要复兴它，必须首先从美育入手，重建中国古典美学精神。     

五因素人格模式与大学生人格的健全发展

本文介绍了五因素人格模式的发展过程和要求，对照阐述当代大学生应具备怎样的基本人格特质才能适应社会转型对人格的要求，怎样由个体人格的发展提升为健全的社会人格。这对当代大学生的发展具有现实意义和可操作性，亦具有普遍的社会意义。     

操作机缸体热处理工艺改进

操作机缸体是大型水压机操作机夹钳的驱动装置,其力学性能要求较高。在借鉴630 t.m操作机缸体热处理成功经验基础上,在满足材料力学性能要求的同时,为改进操作者工作环境并减少劳动强度,对450 t.m锻造操作机缸体热处理工艺进行了改进。新工艺采用"水-空-水"淬火,最终达到理想效果。     

自由:科学与人文融合的中国意蕴

追求应用和将科学知识真理化、权威化而形成的科学主义,是“科学”在中国的两种典型形态,也是中国传统文化的社会倾向性特征在历史发展进程中被反复建构的结果,因此是中国人文传统与科学悄然融合的产物,并与近代西方新科学的功利传统不谋而合,但是它缺少了西方科学理性的精髓——“自由”的人文理想,这是中国科学的顽症所在。因此实现科学与人文的融合就是找回自由,以此更新我们的人文,纠正我们的科学。     

数控加工中自由曲面干涉区域求解算法的研究

质量和效率是自由曲面零件数控加工所追求的一对相对矛盾的目标,本文就解决这一问题的自由曲面零件分片加工方法中的关键问题－自由曲面的干涉区域求取,提出了利用自由曲面的几何信息通过优化和迭代方法进行干涉区域快速跟踪求取的算法,保证了求取的快速,可靠,并通过具体的计算实例验证了算法的有效性。