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新当选的习近平总书记说,我们的人民热爱生活,期盼有更舒适的居住条件,这可以与十八大报告中全面建成小康社会联系起来看,"小康不小康,关键看住房",这句话现在看来有些偏执,但居住条件在全面建成小康社会目标中的重要位置是不言而喻的。原国家建设部制定公布过小康住宅的十大标准,从住宅套型面积,平面布局设计,房间采光、通风、隔音效果和照明水平,合理配置成套厨房设备,合理分隔卫生空间,水、电、煤气等管道集中管理,合理提供室内外休息空间,住宅区环境舒 相似文献
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目前我国住房的核心矛盾已经从供需不足转为供需不匹配,相应的制度亟待改革。本文参考经历过类似转变时期的日本,从完善法律体系、供给体系及规划实施体系三方面入手进行考察,探讨做什么、谁去做以及怎样做三个问题。首先,相对于管理,日本住房体制更关注保障居住权利,并通过法律法规明确各方责任,形成权力制约。其次,政府并不直接提供住房,而是鼓励多方合作,从刚性"管制"转为弹性"引导"。最后,通过完善的统计系统和监督体制、相对独立的住房规划体系、切实可行的居住质量和居住面积等指标体系来确保有效提供住房。日本所有的住房政策都明确地指向一个目标:解决不同人群的多元居住需求,并通过细致严谨的规划管理体系保障实施,这对于我国从居住需求角度出发改革住房制度具有很好的借鉴作用。 相似文献
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本文针对大型跨海、跨境交通基建项目护栏的安全性要求,对不同的护栏实车碰撞试验条件和安全性评价标准进行比较,给出了适用于跨海、跨境交通基建项目护栏的安全性标准。 相似文献
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近年来,为低收入群体提供的保障性住房日益成为国家住房政策的重点。随着一系列政策的出台和实施,低收入群体的实际居住需求能否得到满足成为人们关注的焦点。本文从探讨当前重庆市低收入群体住房保障状况的社会背景入手,着重分析了重庆市住房保障政策的发展情况,通过调查低收入群体的居住现状和居住需求,指出了目前相关对策的经验与不足,提出了更加适合低收入群体居住需求的改进建议。 相似文献
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《墙材革新与建筑节能》2008,(9)
北京市地方标准《居住建筑节能能效评价标准》编制组日前在京召开非正式讨论会。该标准是北京市建委2008年主要工作计划之一,标准的制订将为北京市新建建筑执行节能设计标准和既有建筑改造提供技术保障。 相似文献
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《Planning》2018,(1)
学校评价学生是学校开展教学活动中的重要一环,在教学活动中起着非常重要的作用。在新课标改革的大背景下,如何提高学生的主动性、积极性,培养学生的学习兴趣,这是学校关注的重点。而学校评价学生的标准在其中起着至关重要的作用。因此,对学校评价学生的标准发展概况进行分析是十分有必要的。 相似文献
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保障性住房建设不应仅从数量上满足居民需求,更要注重居住环境品质。为解决大量中低收入住房问题,2010年以来深圳加大了保障性住房供应。短时间内快速大规模建造,保障性住房建设成效需要实时评估,并对建设方式进行调整,不断优化居住环境以满足居民居住需求。本研究在既有研究的基础上,结合深圳公共租赁住房建设现状,选取公共租赁住房居住环境满意度调研指标;以深圳为例,选择10个典型公共租赁住房住区获取满意度调研数据;采用模糊综合评价法测度居民居住环境满意度状况,并进行满意度-关注度分析,进而为公共租赁住房建设提供设计依据与建议。 相似文献
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上海市中低收入家庭的住房承受能力与城市居住问题 总被引:2,自引:0,他引:2
针对目前上海中低收入家庭面临的居住困难,运用统计分析与理论分析相结合的方法,对城市居住结构中存在的问题进行了剖析,并提出了相应的建议,对我国大型城市面临的相关问题也有借鉴意义。 相似文献
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由于土地资源的非重复利用性和现今城市建设的快速发展,城市不断向周边蔓延,新建筑在郊区拔地而起,而旧城区建筑却在不断老化。在广州这样一个历史文化久远、人口众多、旧城区面积较大的城市,很多居民生活在老旧建筑中。与旧城区相对完善、高质量的公共服务配套相比。居住条件却远远落后.因此对旧城区居住条件进行改善已是广州亟待解决的现实任务。 相似文献
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住宅及其环境问题是城市的基本问题之一。随着我国社会经济和住宅建设的迅速发展,住区环境越来越受到设计者和使用者的重视。通过对深圳市建立特区二十年来居住环境发展的回顾,尤其是对其当代设计和建设成就的总结,力图寻求适合我国国情的居住环境设计方法和方向。 相似文献
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《Planning》2013,(12):36-37
公开课是一种教学形式,它是以开放课堂呈现的一种特殊形式的普通课。有效公开课的功能应从两个方面来理解:一是公开课的外在功能,即观摩、教研功能;二是公开课的内在本质功能,即作为一节特殊形式普通课的教学功能。从课程实施活动过程出发,根据课程改革的基本要求和科学的课程与教学观,我们提出并建构了由10个一级指标、30个二级指标构成的有效公开课的评价标准。 相似文献
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合理确定护栏碰撞条件及评价标准是新型护栏设计的重要工作。护栏碰撞条件由碰撞车型、车辆质量、碰撞速度和碰撞角度这四大基本要素组成,四种要素组合确定了护栏的防撞能力和防撞等级,这些因素是护栏设计的基础,且护栏的安全评价标准则是判断护栏在已定碰撞条件下能否达到安全防护目标的一系列技术参数指标。依据洛塘河双层高架特大桥自身特点,参阅国内外相关标准,对防撞护栏碰撞条件、评价标准重新进行研究。其中,碰撞条件中最大碰撞能量达到894kJ,远远高于现行标准规范的最大碰撞能量520kJ;而在碰撞标准的研究中,洛塘河双层特大桥对于工作宽度有明确的限制条件,即W≤65cm,而国内现行标准并没有对过桥墩处扩栏工作宽度进行特殊规定。因此对有特殊防护需求的护栏的碰撞条件及评价标准进行研究具有足够的必要性。 相似文献
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居住环境是包括安全、保健、便利、舒适和可持续等物质和非物质要素的综合体,其优劣不取决于孤立的某一方面,也难以在任何地区都使用统一的数值标准。拥有作为城市高等资源的文化遗产是我国历史街区居住环境的最大优势,遗产保护导致的市政设施标准和舒适度上的轻微降低是公平和可接受的,为达到某种统一指标而破坏遗产的行为是绝对禁止的,这就是历史街区市政技术的"适度差异"原则。 相似文献
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苏红兵 《四川建筑科学研究》2011,37(1):254-256,262
根据云南地理气候分为热带、温带、寒带三带的特点,结合各气候带气候与建筑节能的形式,建立适合云南三种气候带的建筑节能效果评价指标体系,并采用改进层次分析法直接求出权重,使之自然满足一致性要求。再用多层次模糊综合定量评判法构建评价的数学模型。算例证明,该方法工作量小、操作方便,可提高评判结果的准确性,对多样气候地区居住建筑节能效果综合评价具有参考价值。 相似文献
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《Planning》2018,(3)
课堂教学活动的最终目的是达成教学目标,所以教师在进行教学设计时必须思考采用怎样的方式与途径,获取相关证据证明教与学在学习结束后达成教学目标所规定的要求。文章结合九年级化学"探究金属的物理性质和化学性质"单元学习评价来谈谈在课堂不同学习阶段如何通过理解学习目标—明确核心要求—界定结果类型—选择评价方式—设计评价任务—制订评价标准的流程来安排和选择一系列的、多样化的评价任务与活动。 相似文献
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在2008年的今天.“80后”已经迈入了属于自己的独立生活阶段。他们个性鲜明,是崇尚充满魅力的“乐活族”(LO,HAS:Lifestyles of Health and Sustainability)。“乐活族”的核心理念是健康、快乐、环保、可持续。体现在住房方面的就是居住方式的改变。对“80后”来说,找到适合自己居住的房子最为重要。 相似文献