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就翻转课堂如何应用在物理化学实验展开研究设计,列举教学案列,设计教学环节,说明翻转课堂在物理化学实验中的教学方法。 相似文献
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翻转课堂在物理化学课程教学中的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
《化工设计通讯》2017,(1):108-109
物理化学课程理论性强、公式多,高职学生学习难度大。笔者结合多年实际教学经验,将"翻转课堂"引入教学中,阐述课程改革内容和实施流程,总结课程改革经验,在提高学生学习主动性和积极性上取得一定效果。 相似文献
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通过对二组分金属相图的绘制、液体饱和蒸汽压的测定、溶液偏摩尔体积的测定三个物理化学实验的改进对"翻转课堂"在物理化学实验教学的应用进行了探究。通过分析对比翻转课堂与网络课程和传统教学方式的学习效果,大部分学生学习自主性、创新能力、独立思考能力均有提升。 相似文献
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"翻转课堂"是对传统教学模式的一种革新,这种教学模式能够更好地激发学生学习的兴趣和学习的主观能动性。培养学生自学能力和合作精神。本文将"翻转课堂"教学模式引入高职分析化学课程教学实践,讨论了"翻转课堂"的优势及分析化学"翻转课堂"构建过程中教学实践反思。 相似文献
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物理化学课程是高等医学院校药学等专业的一门基础必修课,该课程内容多、公式多、计算多、难点多、逻辑性强,让初学者往往感到内容繁杂,无从下手,逐渐失去学习兴趣。通过结合自身的教学实践经验,着重研究了借助翻转课堂的物理化学教学模式的改革与创新,并将思政元素融于翻转课堂的实施过程,不仅使得教学过程事半功倍,提高了学生学习的兴趣和主动性,而且以“润物细无声”的方式,培养其严谨细微的工作作风,不断提高学生思想道德素养,提高学生的社会责任感,使之成为专业过硬、品德高尚的一名医务工作者,不忘医者初心,牢记健康使命。 相似文献
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近几年,我国教育事业已然得到快速发展,教育理念、教育体系都更为成熟,为各种先进教学方法应用创造了条件.生物化学试验教学是一门具有较强专业性、综合性、实践性的课程,理论授课、传统教学模式往往难以发挥教学特色,影响教学质量,需要教师引入翻转课堂模式,提高教学授课的针对性.结合实际情况,对翻转课堂模式在生物化学试验教学中的应... 相似文献
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