实验室开放下的"新工科"人才培养的探索与实践

培养"新工科"人才是目前高等教育的目标,也是社会对人才的需求。而实验室开放对于高校工程教育质量的提升和学生创新实践能力的培养尤其重要。以化学实验室为研究对象,对实验室开放管理模式、实施方法进行了一定的探索与实践,有助于培养面向社会的"新工科"人才,有助于提高实验室开放管理水平,更有助于提升我校的工程教育质量。     

低碳型化学实验室建设研究

化学实验室建设是化学学科教育教学的重要组成部分,从实验室管理、污染物质处理和实验教学改进的角度,研究建设低碳型化学实验室,预防或消除化学污染对实验室环境造成的危害,改善化学实验室环境,保护师生健康,培养学生的节约资源、环保意识和科学态度,增强学生的社会责任感,实现人、社会和环境的和谐、持续发展。     

浅谈化学实验室的环境保护

化学实验室是化学教学和科学研究的重要场所 ,但在开展实验教学和科研实验过程中 ,往往要排放一些有毒、有害物质 ,排放量较有关厂相比 ,虽微不足道 ,但对环境也构成了一定的污染。所以对实验室的环境保护就显的尤为重要。化学实验室排放的废弃物品种类多、数量少、变化大。所以我们一定要制定一套完整的、切实可行的管理制度和有效的治理措施。确保师生有一个良好的学习和生活环境。1　做好实验室环境保护的教育工作化学实验室的环境保护是一项坚苦的、长期的工作 ,每个化学实验室都应把环境教育贯穿于实验教学中 ,随时随地进行环保的宣传…     

建设绿色化学实验室

绿色化学实验室是新时代下化学实验室建设的新方向。以绿色化学思想为指导,从源头上着手,通过推广绿色化学理念,改善实验室条件,改进实验设备,建立完善的实验模式,回收实验产物,合理处理"三废"污染物,将化学实验室建设成为符合可持续发展方针的绿色实验室。     

实验室废弃物处理方法探讨

环境问题已经成为全世界共同关注的问题,我国国民经济的可持续发展离不开环境保护。实验过程中会产生各种废水、废气和固体废物等污染物,对环境的危害极大。文章概括了目前实验室中"三废"污染的现状,并简单阐述了会造成实验室环境污染的因素,同时探讨了依据绿色化学减量化、再循环、再利用的处理原则对实验室废弃物进行处理。     

低碳经济环境下工程化学实验室低碳化运行的实践与探索

随着环境保护的深入,全球也进入了低碳经济时代。树立学生低碳的思维方式,培养学生环保意识、资源节约意识,提高社会责任感也是化学课程的育人目标。然而,在工程化学实验室内开展的教学和科研活动中需要消耗水、电、以及各种化学药品,实验室的运行便面临着“低碳”方面的问题。本文结合现状,简述了工程化学实验室开展教学及科研活动时落实“低碳”发展理念的措施,并对如何进一步更好地践行“低碳化”理念进行了探索。     

化学技术实验教学中心安全管理体系建设与环境保护实践

依据化学技术实验教学中心实验室特点和实验室面向师生开放过程中可能存在的突出安全问题,建立了由安全管理模式、安全管理制度、安全保障设施、安全教育培训等组成的安全管理体系,以确保实验室安全运行。在实验室环境保护方面,通过设置绿色化实验项目和完善"三废"处理措施,增强学生环保意识和社会责任感。     

分离分析实验教学的绿色化探索与实践

基于以往不注重环境保护的粗放型实验教学模式,根据绿色化学"十二原则",结合分离分析实验化学实验的特点,探讨了在实验教学中应用绿色化学原则对传统实验进行改革,在保证教学效果的同时,采用安全的溶剂和助剂,从源头上防止实验室污染,减少了有毒废弃物的排放,更重要的是对学生进行了有效地环境保护教育。     

创新实验教学,实现化学实验室绿色化

实验室是高校化学教学、科研的重要场所,目前化学实验室产生的大量化学废弃物大多数并没有进行有效地处理便直接排放,对环境造成严重污染。绿色化学的核心是从源头上防止污染。以绿色化学为指导思想,通过对实验内容进行精选,改进实验条件,创新教学方式,是解决化学实验室污染一条简单、有效的途径。     

从"特富龙事件"再议绿色化学在高等教育中的重要性

高等院校是国家培养人才的重要场所,为保证新世纪我国经济的可持续发展,本文就"特富龙事件"分析了在高等教育中实施绿色化学教育的必要性,并提出了实施绿色化学教育的具体建议.     

高职院校化学实验室废水污染的防治

化学实验室的废水防治问题,一直都是高校进行化学教学需要考虑的一个严肃问题。本文通过介绍废水的类型及特点,分析高校化学实验室废水产生的原因,在此基础上提出了在思想上重视化学实验室废水污染问题;推行"绿色化学"等实验方式,从源头减少化学实验废水的排放;采用现代化管理技术等防治措施来防治化学实验室废水污染。     

化学实验室常见废弃物的处理

环境保护是国民经济可持续发展的重要内容和根本保障。化学实验室排放的废弃物品种类多、数量少、变化大,对环境的危害很大。探讨了化学实验室废弃物的危害以及依据绿色化学减量化、再利用、再循环的原则对其进行处理,废气应采用溶液吸附法和固体吸收法等来处理;废液应采用中和法、萃取法、化学沉淀法、氧化还原法等来处理;实验用过的有机溶剂应进行回收与提纯。     

专业技术创新与绿色化学融合教学的教学案例设计——以"纯碱制备中的绿色创新思维"为例

将学科前沿绿色化学理念、理论融入专业技术创新教育课程之中,将使专业教育与素质教育相结合,使学生掌握一定绿色化学知识的同时,重点培养学生的绿色创新能力、绿色产业化能力。本文以"纯碱制备中的绿色创新思维"为例,从指导思想、学情、教材、重难点的突破等多个方面进行教学设计,重点培养学生的绿色化学意识、绿色创新思维、绿色创新能力。这种专业前沿教育与专业创新教育的融合不仅对化学化工专业,对其它专业也具有一定的示范作用。     

探索绿色化学之路 改革化学实验教学简

化学在创造物质财富的同时,也带来了各种污染问题。保护人类健康和赖以生存的环境、实现化学的可持续发展已成为亟待解决的问题。绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学。改革化学实验教学、走绿色之路在大学化学教育中势在必行。实验教学应通过改进实验内容和条件,改善实验教学技术和手段等各种方式,建立绿色化学实验室,提高学生绿色化学意识,减少化学实验对环境的污染,使之更适应现代绿色化学的需求,达到实现社会可持续发展的目标。     

绿色经济和低碳经济中的发展机遇

报告结合国际、国内背景,对绿色经济和低碳经济的发展机遇、绿色和低碳经济建设的理论方法和技术进行了详细分析。同时,报告指出减物质化、管理效率、社会需求、生产方式、生活方式、消费方式、培训教育和绿色就业是绿色转型系统的关键。报告结合腐植酸产业特质,提出了具体指导方案和解决措施,并建议成立"腐植酸绿色低碳产业联盟"。     

化学实验室的环境污染现状及处理办法

分析了高校化学实验室污染的主要来源,详细论述了化学实验室废液和废气的处理方法,最后,对化学实验室的环境保护提出几点希望。     

高校化学教育中绿色化学理念的应用

"绿色"是五大发展理念的重要组成部分,通过将"绿色"发展理念融入到高校化学教育中,不仅可以提高化学教育质量,而且可以增强环境保护意识。因此,高校需要基于绿色化学理念设计化学教育方案,鼓励学生以绿色理念指导自身学习化学知识,开展化学实验操作活动。     

加强环保意识创建绿色化学实验室

实现化学实验绿色化,已成为实验室管理和改革的重要内容,是不容忽视的环保问题之一,也是实现可持续发展的必由之路.近年来,我校从树立"绿色化学"思想观念,增强环境保护意识入手,抓住科学安排实验内容、随时收集集中处理和综合利用三个重要环节,探索了一套简便易行的"三废"综合治理方法,收到了较好的效果.     

高校绿色化学实验室建设的探讨

加强绿色化学实验室建设是绿色化学研究的重要内容,通过绿色化学实验课程体系建设、实验室软、硬件建设、环境建设等途径实现绿色化学实验室的目标,是减少实验室污染和保护师生健康的保障,还能减少实验药品、试剂消耗,是培养具有绿色化学理念和环保意识的化学人才的需要。     

高校化学实验室规范化管理模式探析

探讨和分析了高校化学实验室的安全管理模式与运行机制,从健全规章制度,加强实验试剂、实验耗材和仪器设备管理,调动实验技术人员积极性,运用网络和多媒体技术,倡导绿色化学的教育理念等方面,提出了建立化学实验室科学化、规范化、高效化管理体系的一些建议和措施。