基于工程教育专业认证的《水环境化学》实验教学改革研究

水环境化学是水文与水资源工程专业的主干课程之一,本论文介绍了本课程实验教学的背景和现状,认清当前实验教学现状,并以工程教育专业认证为契机对其进行了实验教学改革。提出了从改革实验教学内容、将科研项目融入实验教学、运用模拟仿真技术等方面进行改革,实验教学改革后有利于提高学生学习积极性和主动性,为将来从事水文水资源工程专业打下良好基础。     

高分子材料与工程专业实验教学创新改革

研究我校高分子材料与工程专业实验教学中存在的问题及不足,提出了崭新的实验教学体系改革措施。通过转变理念、重视实验教学,更新实验教学内容,改进实验教学方法,加强高学历、双师双能型实验教师的引进与培养等教育改革模式,进一步探索更好的实验教学体系和运行机制,为普通本科学校高分子材料与工程专业实验教学改革提供参考。     

环境科学与工程实验教学改革初探

社会对环境科学与工程人才的工程能力、创新能力,统筹规划能力和实践能力提出了更高的要求,而当下的实验教学已经不能满足不断发展的环境问题。鉴于此,文章对环境科学与工程专业实验教学的改革及实施进行了有益的探索,指出了环境科学与工程实验教学改革的必要性以及实验教学方式的优化,并进一步提出了对培养专业创新型人才的看法。     

民族院校制药工程专业有机化学实验课改革探索

有机化学实验是制药工程专业一门重要的化学基础课程。针对广西民族大学制药工程专业有机化学实验教学中存在的问题,该文对有机化学实验教学改革进行了探索,其中主要包括对实验教学态度、教学内容、教学方法和考核评价体系等方面的改革。     

以化学技术为主线的层次模块化实验教学体系改革与实践

以国家级实验教学示范中心建设实际情况为基础,结合国内高校化学实验教学改革的成效和不足,提出了以化学技术的递进关系为基础的层次模块化实验教学改革思路,并从实验教学体系和教学方式方法两方面阐述了实验教学中心的实验教学改革和实践情况。通过层次模块化实验教学改革,可以实现实验教学与工程实践、科研工作和创新创业的有机结合,逐步培养学生解决实际问题的实践创新能力,并能为其他高校的化学实验教学改革提供借鉴和参考。     

注重工程能力培养的实验教学改革探索

工程能力是高等院校实验教学的薄弱环节。探讨了高校机械专业实验教学改革的一些方法,在保留必须的验证性实验的基础上,增加了综合性、设计性和探究性实验;将教师科研项目融入实验教学;与企业合作进行工程现场实验教学及其依托大赛促进开放性实验教学;改革了实验考核方式。     

改革轻化工程专业实验教学提高学生的实践应用能力

本文阐述了高等教育在经济社会的种种冲击下面临的严峻挑战和实验教学在高等教育中的重要性,以及实验教学在轻化工程专业(染整方向)的重要地位,从产业发展、学科建设、普通高校教育模式的转变、提高学生就业竞争力等方面,分析了加强和改革本科生实验教学的必要性,对轻化工程专业实验教学改革进行了阐述。     

基础化学实验大学生工程意识的培养

从基础化学实验教学过程、优化实验教学内容,改进实验教学形式、构建板块式多层次基础化学实验平台、开放实验室、改革实验考评体系等几面探讨了培养和提高学生工程意识和工程能力的方法和措施。     

我院制药工程GMP实验教学示范中心建设与实践

为保证我院制药工程GMP实验教学示范中心顺利开展实验教学改革,提高学生实验教学的质量和水平,根据"以学生为本"的教学理念,我们对GMP实验教学示范中心的管理体制、教学体系和教学内容体系进行改革,对实验教学考核方法进行改进,推进GMP实验教学示范中心建设、改革与发展,促进我院验室的建设与发展,不断提高我院制药工程专业的教育教学质量。     

制药工程专业实验教学改革的探索与实践

围绕制药工程专业的人才培养目标,结合学校制药工程专业教学的实际情况,从创建实验教学平台、构建实验教学体系、提高教学质量、推进实验教学开放等方面对制药工程专业实验教学改革进行探讨,旨在培养学生综合能力,为制药工程专业发展提供参考。     

食品工程原理实验的教学方法探讨

食品工程原理实验是食品工程原理课程的一个重要教学环节,是对课堂教学内容的验证与深化。文章针对食品工程原理实验课程的特点与实验教学中出现的一些问题,提出了实验教学与课堂理论教学紧密结合,注意计算机仿真技术在实验教学中的应用,以及在实验教学环节中培养学生工程意识等观点,以期不断提高实验教学质量。     

构建应用化学专业开放性实验教学体系初探

开放性实验教学是未来高等学校实验教学发展的必然趋势,本文主要介绍了本校应用化学专业从利用资源搭建开放性实验教学平台、开放性实验教学的管理及教学质量的评价体系方面,来构建完善的开放性实验教学体系。改体系在开放性实验教学的应用中产生了良好的效果。     

多媒体技术在无机化学实验教学中的应用研究

通过展示传统无机化学实验在实际教学存在的问题和不足,研究多媒体技术对实验教学的促进作用。多媒体辅助技术的应用有助于丰富化学实验教学手段和方法,增强实验教学的生动性和形象性,提高教学效率与安全性。然而,多媒体技术在实验教学中只处于从属地位,对实验教学的起辅助作用,因而在实验教学中必须合理使用多媒体辅助教学。     

加强实验教学 提高教学质量

化工原理实验是化工类及相近学科学生的一门重要实践课。结合滁州学院化工原理实验教学,针对实验教学各个环节进行了探讨和研究。通过加强实验室建设、调整实验项目、教师改进教学方法和考核办法等措施,以不断提高化工原理实验教学效果,从而提高化工原理理论教学质量。     

改革化工实验教学,培养企业实用人才

文章针对职业学校学生的特点,结合学生就业的实际情况,在化工实验教学过程中,编写针对性、实用性强的实验教材,适当调整实验课与理论课的授课比例,加大开放实验的开出率,重视基本技能比赛,加强模拟流程实验教学和仿真教学。对于推动化学实验教学改革具有积极意义。     

无机化学实验教学改革的探讨

传统的无机化学实验课教学对学生基本操作和基本素质的培养起到了良好的作用,但也出现了一些弊端,不能很好地适应高校培养应用型人才目标的教学模式,迫切需要进行改革。分析了无机化学实验课程教学中存在的问题,从实验教学大纲的制定、实验教学改革、实验开放平台建设和实验考试模式等四方面对无机化学实验课教学改革进行了探讨。     

分析化学实验教学改革与实践

分析了现时分析实验教学存在的问题;同时,从实验内容的整合和更新,素质技能等方面阐述在分析实验教学中的改革尝试.实践证明,新的分析化学实验教学体系,有效提高了实验教学质量.     

基于“卓越工程师培养”的大学化学研究性实验教学研究

从研究性实验的教学程序设计、实验教学策略改革、实验教学与大学生课外科技创新活动相结合三个方面构建并实施了符合"卓越工程师培养计划"要求的、以培养"创新能力"为中心的大学化学研究性实验的教学体系。实践证明,使用该教学体系进行研究性实验教学对培养学生"创新能力"具有良好效果。     

民族高校物理化学实验教学改革与学生创新能力的培养

针对民族高校的特点,为提高物理化学实验课的教学质量,近年来,我校围绕着激发学生实验学习兴趣、培养学生实验技能和创新能力,从教学内容、教学方法及手段、教学体系等方面进行了改革与实践,取得了预期效果,提高了学生的动手能力,培养了他们的创新能力。     

高等学校基础有机化学实验教学方法的探索与思考

有机化学实验是高等学校化学相关专业的一门重要基础实验课程,作者根据多年的教学实践经验,总结了在有机化学实验教学过程中的相关思考,认为有机实验操作共性理论、有机实验内容优化以及实验教学方法的改变对实验教学效果影响重大,提出了作者的教学观点。