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根据目前高职化学实验课的特点和在教学方面存在的问题,探索高职食品专业化学实验教学改革,培养学生创新能力,提高学生综合素质,提高教学质量。结合专业特色调整教学内容,进行二级学科的整合与优化,紧跟学科发展延伸课堂信息,采用实验室开放等措施收到了良好的教学效果。 相似文献
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基础化学实验教学中培养学生创新能力的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学是工科院校实践性教学环节的重要组成部分,不仅可以培养学生的科学实验能力和工程实践技能,更是启迪学生创新思维,培养学生开拓、创新能力的重要方法和途径。大学基础化学包括无机化学、有机化学、物理化学和分析化学, 相似文献
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改革化学实验教学,着力培养大学生的创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
1 适应新形势,着力培养大学生的创新能力 知识经济已在人类迈向新世纪之际悄然来临。在知识经济时代,一个国家经济发展的源泉越来越取决于人力资本。人力资本形成的最重要途径是教育。学校教育、继续教育、终身教育从内容到形式受到越来越广泛的重视。正是在这种背景下,学校教育受到了新的审视,受教育者创新能力的培养是学校素质教育的根本任务已成共识。 创新的内涵非常丰富,创造、开发、试验、应用、推广等构成了创新的基本内涵。创新是人类的活动,它能够形成新的生产力,必须通过有创新能力的主体才能完成。知识在创新活动中固然重要,但是,创新能力强调的不仅仅是拥有知识的多少,而且更强调在原有知识的基础上,能够不断更新知识,扩充知识,传播知识,应用知识。实际上,创新的核心就是知识的不断创新应用。 培养创新能力贯穿于学校教育的全过程和各个 相似文献
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我院以培养学生创新能力为教学目标,从实验内容、教学方法对传统的高分子材料与工程专业实验模式进行革新,形成了一个实验时间开放、内容自由选择、多层次实验教学模式.该模式通过5年的教学实践,在培养学生创新能力方面取得了较好的效果. 相似文献
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人才培养模式多样化已是高等教育教学改革的趋势,要培养具有实践创新能力的工程技术人才,对实验教学模式进行改革势在必行。本文提出了构建基于创新能力培养的工科类高校化学实验教学模式,将教师的研究性实验教学与学生的研究性实验学习有机结合,使学生从以"验证性"实验为主导、被动的接收知识到成为实验教学的主体。这种新的化学实验教学模式的实施,能够更有效地培养学生的创新实践能力。 相似文献
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本文介绍了南阳师范学院材料化学专业实验室建设情况,实验教学的一些具体做法、存在不足和改进措施。包括实验室基础设施建设,实验设备建设、师资队伍建设、实验考核制度建设以及教师科研室对学生开放等方面的情况。 相似文献
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本文结合韩山师范学院化学实验教学示范中心的实际情况,以及在实验教学的探索和实践过程中的体会,提出高校化学实验教学改革和大学生创新能力培养的措施。 相似文献
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无机化学课程是学生进入大学学习的第一门化学基础课,也是所有化学课程的基础,因此无机化学教学效果的探讨具有重要性。本文结合几例在无机化学教学中具体运用化学史知识和著名科学家故事的案例与同行进行交流探讨。 相似文献
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从材料化学的教学目的、教学内容、教学方法和手段、考核方式等几个方面进行了材料化学教学的改革,使材料化学的教学既能拓宽学生的知识面,又能促进学生的就业。 相似文献
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