首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
在石油行业的日常生产过程中,经常会产生大量的固体废弃物,而这些固体废弃物的组成成分相对较为复杂,对其进行处理有一定的难度。针对石油化工固体废物的处置以及管理展开了分析。  相似文献   

2.
基于石油化工企业的不断发展,其所形成的固体废料也呈现逐渐上升的趋势,为行业的发展带来不利的影响。为此,本文简要分析了石油化工固体废物处理处置目前所面临的主要挑战,同时从可回收废弃物处理以及不可回收固体废弃物等不同类型的处理方式进行分析。  相似文献   

3.
笔者首先分析了固体废物对环境的影响,介绍了普通固体废物的处置方法以及主要固体废物处理和利用,并特别指出了白泥处理和利用技术。  相似文献   

4.
针对《固体废物处理与处置》课程教学内容丰富,但理论教学课时较少,且涉及处理设备结构复杂、工艺流程多等特点,充分利用多媒体技术,特别是仿真模拟技术在《固体废物处理与处置》教学过程中的作用。利用多媒体技术将仿真动画、文字及图像等集成,对《固体废物处理与处置》所涉及的复杂设备的结构和运行流程进了的动画模拟。多年的教学实践表明:这种仿真多媒体技术合理利用有助于提高学生学习《固体废物处理与处置》课程的积极性和实际的教学教学效果。  相似文献   

5.
白术波  王彦伟 《广东化工》2011,38(2):141-142,167
文章阐述了固体废物的来源、危害、资源化利用、处理与处置方法,并通过污泥和城市垃圾的处理与利用实例,说明固体废物资源化利用的具体方法.固体废物的资源化利用可以保护和延长原生资源寿命,降低成本,降低环境污染,保持生态平衡,具有显菩的社会效益.  相似文献   

6.
固体废物处理与处置课程是高校环境工程专业9门核心课程之一。调查发现,各高校固废课程名称多样,环境工程专业排名前30的高校固废课程名称多达13种,且差异较大。从提高教学质量、强化学生重视、专业规范支持等方面分析了固废课程名称统一的必要性,并尝试给出了固废课程统一名称,即固体废物污染控制工程,固体废物处置与利用,或固体废物处置与资源化。  相似文献   

7.
固体废物水泥窑共处置技术的应用,能有效降低固体废物导致的环境污染,不仅能使废物得到资源化,而且还能将资源与能源提供于水泥工业,该技术在实际中得到广泛应用。本文首先概述了水泥厂处理废物的技术,分析了国内利用水泥窑处置废物的问题,探讨了固体废物水泥窑共处置技术应用,以此为促进水泥厂废物处置的良好运行提供一些建议。  相似文献   

8.
国内动态     
《固体废物污染环境防治法》实施 《固体废物污染环境防治法》4月1日开始施行。这标志着我国环境保护领域中的“水、气、声、渣”四大类都有了污染防治法,使我国环境保护,特别是防治固体废物污染工作进入了一个新阶段。 《固体废物污染环境防治法》遵循的主要原则有:对固体废物污染防治实行减量化、资源化和无害化,使固体废物不产生、少产生,产生的固体废物在生产过程中尽可能地回收、循环、再利用或作为另一种生产原料;通过各种处理、处置方式使暂时不能利用的固体废物完全没有污染地进入环境;对固体废物实行产生、排放、收集、贮存、运输、处理、处置的全过程控制。同时,根据固体废物的种类和对环境的危害程度不同,实行分类管理。  相似文献   

9.
我们结合环境工程特色专业建设,针对西部地方高校的固体废物处理与处置课程建设与教学相对薄弱问题,开展了固体废物处理与处置课程群的改革与建设。本文主要介绍课程群体系、教学内容、教学方法,以及教学效果评估体系等方面的固体废物的处理与处置课程群的建设、改革与创新。  相似文献   

10.
我国高度重视固体废物处置利用工作,陆续出台了相关法律法规,各行业协同处置利用固体废物产业迅速发展。目前,水泥、混凝土、陶粒、钢铁等行业利用各自的设备、工艺、材料等不同特点协同处置利用各种固体废物得到了广泛的研究与应用,但是仍面临缺乏顶层设计及技术文件、影响设备和产品产量及质量、产品环境风险不确定、产品所占市场份额有待提高等问题。因此,需要完善固体废物被各行业协同处置利用的相关法律法规、政策和标准,加大研究力度,开展各行业协同处置利用固体废物的试点示范。  相似文献   

11.
面对工业发展导致的工业固体废物的产生量和种类逐年增加的现状,如何进行合理的处理处置成为我国近年来亟待解决的环境问题.在其它工业固体废物处理处置技术的基础上,水泥窑协同处置技术因其独特的优势得到国家的大力扶持和迅速发展.水泥窑协同处置技术的产业化实践可以推动工业固体废物的无害化、减量化、资源化发展,具有良好的经济效益和环...  相似文献   

12.
慕课与翻转课堂相融合的教学模式实现了对传统教学模式的大逆转。从《固体废物处理与处置》课程特点出发,依托慕课与翻转课堂教学手段,提出慕课和翻转课堂在《固体废物处理与处置》课程中的融合应用,从而达到提高教师教学能力、调动学生学习积极性、培养掌握固体废物处理与处置专业人才的目的,并对环境工程专业其他核心课程的教学模式改革提供参考经验。  相似文献   

13.
世界瞩目的固体废物问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
俞珂 《化工进展》1991,(6):14-17,46
本文首先回顾了固体废物问题的形成、发展和现状;介绍了国内外固体废物对环境的污染情况及其成因;概述了中国固体废物的管理现状、处理处置与利用技术水平及存在的问题;然后综述了60年代以来国外在控制固体废物污染方面所形成和执行的技术政策;最后,结合中国对固体废物控制技术的发展进行了初步预测。  相似文献   

14.
刘姚君  汪澜 《水泥》2018,(3):11
水泥窑协同处置固体废物成为行业应对气候变化与节能减排的重要措施。本文通过大量数据收集,介绍3种主要的水泥窑协同处置固体废物技术,以5000t/d生产线为基准,构建边际减排成本计算方法,定量分析我国水泥窑协同处置固体废物技术的减排潜力和成本,得到边际减排成本曲线,并给出了相应的建议。  相似文献   

15.
苏小丽  陈云霞  段金华 《广州化工》2012,40(12):201-202,207
《固体废物处理与处置》是环境工程专业的主要专业必修课,是高等学校本科环境工程专业的9门核心课程之一。课程内容涉及固体废物的基本特性,处理与处置技术的原理和工艺方法、工艺计算及工艺装置。面对科学技术的飞速发展和人才竞争的日趋激烈,原有的教学内容和方法已经不能满足培养高素质创新型复合人才的需要。本文在教学实践的基础上,对《固体废物的处理与处置》课程的教学改革进行探讨,以期为该课程的教与学提供参考。  相似文献   

16.
叶羽凡  唐正 《广东化工》2022,(21):168-170
目前国内专门处置一般工业固体废物的场所比较少,为实现一般固体废弃物的资源化和无害化处置,拟利用现有生活垃圾焚烧设施进行一般工业固体废物协同处置。垃圾焚烧发电具有高程度资源化、无害化及占地面积小等优势条件,近年来垃圾焚烧发电站数量增长迅速,是良好的焚烧处置设施。本文基于某生活垃圾焚烧发电厂现有设施开展掺烧试验,研究一般工业固体废物掺烧生活垃圾对环境的影响,为环境管理部门提供数据支撑;同时能够为解决一般工业固体废物的处置提供解决思路。  相似文献   

17.
《固体废物处理与处置》是环境科学与工程专业的一门专业应用课程,也是环境科学与工程专业的核心主干课程之一。针对《固体废物处理与处置》理论和实践教学中存在的问题,从完善教学大纲、教学内容与时俱进、课程思政、课程实践与理论相结合、改革教学评价体系等方面探索教学改革,提高了学生的专业素养,促进了学生独立思考能力、动手实践能力和创新能力的提高。  相似文献   

18.
水泥制造工艺的特殊优势使其成为了处置固体废物的优良选择。整个处置过程既要保证水泥的质量,又要确保不会造成新的环境污染,所以过程中对相关参数进行严格的监测就显得尤为重要。本文主要对水泥窑协同处置固体废物过程中,烟气中重金属的排放监测现状进行分析,为企业处理相应固体废物种类的选择,关注重点监测参数提供依据。  相似文献   

19.
俞枢根 《水泥工程》2018,31(4):70-71
利用水泥窑协同处置废弃物具有投资省、运行费用低、处置量大、无害化处理彻底等特点,得到了社会及水泥企业的广泛认可,《国家环境保护“十二五”规划》明确要求推进固体废物安全处理处置,加强危险废物污染防治。充分利用水泥窑处理温度高、焚烧空间大、焚烧停留时间长,处理规模大、无二次渣排放的独特优势,可以达到无害化、减量化和资源化的目标,实现资源的再利用和经济可持续发展。  相似文献   

20.
<正>2019年10月29日,由中国硫酸工业协会组织的废硫酸处理处置技术规范研究工作组启动会在京召开。废硫酸处理处置技术规范研究工作组是由中国硫酸工业协会和生态环境部固体废物与化学品管理技术中心共同牵头成立,30多家单位自发参与的组织。会上,生态环境部固体废物与化学品管理技术中心危废部副主任郑洋表示,当前废酸管理工作主要存在四方面的问题:①废酸的定义不清晰,副产酸、废酸和酸洗废水的概念易混淆;②废酸种类和利用处置技术都比较多,是否真正符合  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号