地方医学院校开展化学实验技能大赛的实践与思考

开展化学实验技能竞赛既可以为学生创新能力的培养提供一个广阔的平台,又可以提高实验教学水平,促进师资队伍建设。文章以我校为例讨论了化学实验技能大赛的组织实施、以及在化学实验教学中的作用。     

农业院校开展化学实验技能大赛的实践

化学实验技能大赛旨在培养学生的实践能力和创新精神,通过开展化学实验技能大赛,为学生提供了锻炼实践能力和施展才华的舞台,对促进学生的自主学习和个性发展,培养学生的科学素质和创新精神起到了良好的作用。     

高分子化学综合实验的设计与实践

为了巩固学生在课堂所学理论基础知识和各门课程的有效串联,锻炼学生自主科研和独立处理各种问题的能力,开设了研究型高分子化学实验"壳聚糖-魔芋粉共混膜的制备"。指导学生查阅文献,讨论实验意义、可行性及实验中可能出现的问题,制定出合理的实验方案。以组为单位分别进行实验,对产物结构、性能表征和分析,汇总数据、实验结果,讨论后形成实验报告。自主研究型实验不但提高了学生的科研兴趣,而且培养了学生的团队协作意识。     

开展有机化学综合设计性实验的研究与实践

有机化学实验包括基础训练项目和综合设计实验项目。前者以培养学生的有机化学实验技能为主要目的,在此基础上,开设综合设计实验项目,旨在培养学生的团队协作精神和发现、分析及处理问题的能力。通过综合设计实验项目的开展,学生体会到有机化学实验学习的趣味性、启发性和探究性,更深刻体会到主动学习的重要性。     

基础化学实验技能大赛的探索与实践

介绍了广东工业大学基础化学实验技能大赛的组织、实施、特点以及开展情况,并对比赛的结果进行了分析和讨论,依据存在的问题提出了今后努力方向。实验技能大赛的开展共享了大学城优质的实验教学资源,也是激励学生积极性和培养学生创新能力的有效途径之一,在实验教学和创新型人才培养中将发挥更加重要的作用。     

开放式综合设计性实验的实践与思考

传统的基础化学实验教学模式局限于验证性实验，学生照方抓药，处于被动地位，抑制了其创造性的发挥和个性的发展。为了激发学生的积极性和开创精神，在学生掌握了基本理论知识和技能后，教师结合实际给出一些学生感兴趣的题目，学生自行设计并实施实验方案，取得了较理想的学习效果。     

开展材料化学专业综合化学实验提高学生实践和创新能力

实验教学是高等学校培养学生实践能力和创新能力的重要手段,探讨了材料化学专业开展综合化学实验的必要性,并探索了怎样构建综合化学实验体系,以及进一步研究了综合化学实验内容和教学方式。     

化工原理实验大赛的实践与思考

本文介绍了天津大学举办化工原理实验大赛的组织实施情况,重点介绍了此次大赛的测试内容,分析和讨论了比赛结果,探讨了化工原理实验大赛对培养学生实践能力和创新能力的作用。同时,对大赛的不足提出了改进建议。     

将环保理念引入综合化学实验的设计与实践

基于本科生的综合化学实验平台,探索了将二氧化硫的重要下游化工产品雕白粉转化为具有生物活性的环砜类化合物的综合性合成化学实验。通过此实验让学生系统性地接触和认识环境污染物下游产品在合成上的应用,树立环保理念。实验过程中采用以学生为核心的学习方式,提高学生的文献检索、合成实验操作以及谱图分析等多方面的能力,培养具有独立分析、独立思考和主动探索的综合型高素质人才。     

食品生物化学综合设计性实验的实践与思考

基于食品生物化学课程实验的实际情况,提出以麦芽汁制备工艺为主题开设综合设计性实验,通过初步的实施表明,此综合设计性试验的开出不仅可以提高学生在食品生物化学方面的综合实验技能,而且可以加深学生对知识的理解,同时可以培养学生的科研和创新精神。     

综合化学实验的教学实践与改革

针对综合化学实验教学实践,对学生在综合化学实验中结果情况进行统计,并对实验结果及实验中的问题进行了总结分析,找出原因所在,对该综合化学实验中相关问题提出了指导性意见.     

配位化学综合实验的探索与实践

配位化学综合实验是化学专业本科生及无机化学专业研究生的必修内容,对培养学生创新实践能力,增强学生专业素质有重要作用。以溶剂热法原位合成吡啶基三唑前驱体及其单晶衍射分析为例,设计并实践了一个综合化学实验,使学生了解配合物的制备方法和单晶衍射表征、解析及表达方法,促进配位化学理论与实践的互相渗透,有利于培养学生的综合实验能力、创新能力及科研能力。     

综合化学实验的初步探索与实践

综合化学实验对学生创新能力和综合素质的培养有重要的作用。文章对综合化学实验课程进行了初步的探索与实践,简要介绍了综合化学实验课程体系的建立,突出启发式和开放式的实验教学方法,结合教师科研成果,激发学生的兴趣。     

综合化学实验的教学思考与讨论

文章分析了综合化学实验在实践教学过程中存在的问题,通过对问题的分析提出了综合化学实验题目的设计原则：环保安全、综合设计和易于实践。以“天然产物挥发油提取、组分分析及抗氧化性测试”的综合化学实验教学为例,阐述了综合化学实验教学设计、过程安排以及过程考核指标等内容。进一步完善了综合化学实验教学体系,可有效提升综合化学实验的教学质量与效果。     

开展综合化学实验 提高学生创新能力

实验教学是高校培养学生创新能力的重要环节,文章探讨了师范院校开设综合化学实验的必要性,并就如何构建综合化学实验体系,以及如何对其内容和教学方式进行改革作了探讨。     

无机与分析化学实验技能大赛的实践与思考

介绍了无机与分析化学实验技能大赛的组织、实施过程。对参赛者成绩进行统计、分析,总结出平时实验教学中需要改进的地方。实践表明:无机与分析化学实验技能大赛不仅提高了学生的实验技能、技巧,而且调动了学生参与实验的积极性和主动性;并为培养学生的创新意识和实践能力、促进实验室升级提供助力。     

地方高校化学化工实验技能大赛的组织与实践

介绍了第二届广东省高校化学化工实验技能大赛的成功组织和开展情况,并对赛事的组织与实践进行了分析讨论;指出严密的组织机构是确保大赛顺利进行的关键,众多教师的支持是提高大赛质量的前提,承办单位的精心准备是大赛成功的保障.     

物理化学综合实验的设计与实践

综合性实验已成为理工科专业主要的实践教学环节。基于物理化学综合实验的实践,探讨了物理化学综合性实验采用翻转课堂教育模式的设计原则、思路及效果。     

非化学专业开展化学实验技能竞赛的探索与实践

介绍了本校第一届化学实验技能竞赛的组织、实施和实践意义。通过竞赛发现实验教学中的薄弱环节,针对存在的问题在今后教学中有针对性地进行改进。实验技能竞赛的开展激发了学生学习化学的兴趣,提高了对化学实验的重视,推动了教师间的交流与学习,促进教师业务水平和实验教学水平的提高,达到了以赛促学、以赛促教的目的,为我校实验教学的改革带来有益的启示,具有很强的示范导向作用。     

大一学生开设基础化学综合设计性实验的探索与实践

以教学设计性实验＂鸡蛋壳制备有机酸钙及表征＂为例,从设计性实验内容选择、实验实施、教学效果三方面进行了阐述。在大学一年级开设基础化学综合设计性实验,可以提高学生对实验课的兴趣,有助于学生创新、思维、实践能力和科学素质的培养。