儿童医疗中心设计探寻--山西省儿童医院方案设计

儿童医疗保健中心的设计,需要将建筑环境、功能与造型之间的关系充分纳入考虑范围。本文以山西省儿童医疗保健中心为例,分析了儿童医疗保健中心设计中的建筑环境、功能与造型的关系,希望可以为同行提供一些参考意见。     

关于成长的一切 歌华营地体验中心

歌华营地体验中心是一个公益性的青少年体验营地,位于秦皇岛市北戴河区。建筑师力图在一个小小的建筑中承载较大的社会功能,让在这里学习、体验的青少年可以看到一个关于建筑与自然、建筑与人的现代建筑,是如何处理场地、材料、当地文脉及能源节约问题的。这样一个包括了多个复杂功能的项目,却必须在6个月内完成全部的设计和施工,这对建筑师的控制力来说是一个巨大的挑     

上海电力调度中心大厦--理性和感性的有机统一

文章通过分析近期竣工的上海电力调度中心大厦的设计过程,阐述了海波建筑事务所（HPA）在完成这一设计项目时的考虑和全程控制,记录了建筑师追求理性和感性完美统的过程。     

Borusan音乐和艺术中心

位于伊斯坦布尔历史文化区贝尤鲁的新Borusan音乐与艺术中心是一个集展览、活动、排练及多种文化培训项目的多功能建筑。新的文化中心象征着发生在整个贝尤鲁的文化与艺术复兴潮流,同时保留了     

大学社区设计中心——美国建筑教育服务性学习的组织形式

服务性学习是美国20世纪80年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法,它将学业学习和社区服务有机结合在一起,已发展成为当前美国高等教育思想的主流。美国高校开展建筑教育服务性学习的组织机构是大学社区设计中心,根据服务性学习的组织特点,大学社区设计中心主要采用基于课程的服务性学习、课题小组学习、跨学科学习和社区服务性学习四种方式。     

一座广电建筑落成背后的“道”与“器”——以福建广播电视中心项目为例谈新广电建筑设计

2011年初,从方案投标到施工建设历经12年的福建广播电视中心项目正式投入使用。远望闽江堤畔的这座新建筑,浮于缓缓东行的江水之上,倍感静谧。翻过方案构思修改的踌躇和工地的喧嚣,面对回归的宁静,或许是对项目设计做一次梳理的最好时机形而上者谓之道,形而下者谓之器。《易经》中道器之说所蕴含的哲理难以言之穷尽。在此仅浅借道、器的称谓和意义:道之谓上层抽象的条件和需求;器则为针对性的策略和落实的手段。依托这一构架,从两个层面对福建广电中心项目设计过程中的思考进行整理,总结些许经验。     

加拿大多伦多市瑞尔森学生学习中心设计方案“闪亮”揭晓

4月6日,瑞尔森大学校长谢尔登·莱维公布了瑞尔森学生学习中心的设计方案,这座建筑将坐落在Yonge andGould大街的拐角处,由享有盛誉的国际知名设计团队多伦多德勒建筑师事务所和来自奥斯陆的斯诺赫塔建筑师事务     

对话

《中装》:人们常说父母是孩子最好的老师。您父母对您当初选择学习建筑及后来的发展带来了哪些影响?Mr.van Berkel:这个问题要是具体来说比较困难,因为我的母亲与父亲都不是建筑师,但他们的确影响了我的兴趣爱好,比如说对艺术与音乐的兴趣。另外一个原因也许可以说是因为我们在很多地方居住过。当时我总是能看到很多在建的新建筑。所以其实他们没有直接教给我关于建筑文     

《建筑师》杂志·2014大学生建筑设计竞赛——天作奖(TEAMZER0 Award) 社区微中心和它们构成的城市网络

正出题人:李虎题目:社区微中心和它们构成的城市网络Theme:Micro Communal Center and the Urban Network They Form题旨未来的建筑师们,当你们毕业的时候,开始你们的建筑实践生涯,你们所面临的大多数任务可能已经不再是宏大规模的设计与建造,这些工作已经在过去的十几二十年里被你们上一两代的建筑师们在无比的匆忙中透支掉了。在高速度的设计与建设中,难     

亚和桑那大学的建筑和景观设计

A textbook illustration of modern, sustainable, site specific and symbolically iconographic architecture stands as an addition to the renowned University of Arizona College of Architecture and Landscape Architecture.     

劳力士学习中心

<正>日本SANAA事务所设计的劳力士学习中心于2010年的2月22日开放。SANAA(Sejima And Nishizawa And Associates)是由建筑师妹岛和世和西泽立卫两人共同成立的建筑事务所,该事务所设计的劳力士学习中心建筑新颖大胆而且具有高度的实验性质,向人们展示了21世纪人类新的学习方式和交互性影响的意义     

英国泰坦尼克号贝尔法斯特游客中心

2012年3月31日,由CivicArts/Eric R Kuhne & Associates與Todd Architects聯合設計的泰坦尼克號貝爾法斯特游客中心正式對外開放。歷時7年的設計、建造,該中心是目前全球規模最大的以泰坦尼克爲主題的景點以及北愛爾蘭最大的旅游項目。建築位于北愛爾蘭貝爾法斯特當年設計和建造泰坦尼克號的舊址。Event Communications公司爲這座6層的建築設計了9個互動展廳,利用視覺、聲音、氣味等媒介呈現關于泰坦尼克號的故事,以及建造它的城市和人民、當時乘坐它的游客和後來發現它的科學家們的故事。此外建築還設計有臨時展示空間、能容納1000人的宴會廳、教育和社區     

明尼苏达州大学交流集会中心及广场

从地质年代方面讲，明尼苏达州有着多层次的历史切片．它有着同美国土著人精神上的联系．有着最早来美洲定居者在密西西比河和苏必利尔湖商贸路线的印记。这片土地的值得尊敬之处体现在质朴的水路和森林、农业文化模式。明尼苏达州大学正是明尼苏达州特性的体现．所以它的大门必须能够像生活在那里的人和来访者介绍明尼苏达州的特性，同时要体现作为城市十字路口的作用。     

哥伦比亚大学“勒纳楼”学生活动中心

这座哥伦比亚大学新学生中心的功能需求包括休息室、会议室、书店、大型聚会厅兼影院、餐饮设施、广播电台、学生俱乐部、游戏室、夜店、行政管理空间、黑盒剧场、6000个信箱以及扩大后供学生使用的电脑室.校方要求设计延续1 9世纪时由麦金、米德和怀特建筑事务所确立的砖墙样式及开窗风格.     

太平洋大学健康科学研究中心

作为致力于健康科学研究的机构，这所健康科学研究中心成为改进这所小型综合大学内的社会和物理机构部分的纽带与中心。虽然完全是现代主义风格，但它的建筑外形仍然牢牢地根植于环境，其具体表达上的细微差别与主校区风格明显的哥特式学院建筑物以及周围的住宅小厦能很好地协调起来。这所研究中心的活力来源于建筑内部在那里、交通空间成为社交活动与思想交流的催化剂。宽敞的、洒满阳光的走廊和楼梯将教室全方位联系在一起；一些特别的空间内还摆放了供师生学习与交流的桌椅。     

加利福尼亚大学佩瑞斯中心（圣地亚哥）

加利福尼亚大学圣地亚哥分校,这样一个21世纪的教育机构,聚集校园学生的佩瑞斯中心①究竟该建成什么样的呢？相对于将它夷为平地重建而言,Yazdani Studio of Cannon Design面临着加利福尼亚大学提出的更新改造过时的中心的挑战。     

亚利桑那州立大学跨学科科技馆1号楼（ISTB1）

项目背景 在校长Michael Crow先生的带领下亚利桑那州立大学开始为新学术研究模式奠定基础。这个项目由亚利桑那州立大学董事会下的一个新研究组织赞助建设它致力于多学科的综合．从而推动各学科的动态与协同发展．最终达到促进亚利桑那州科学与经济发展的效果。