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通过对测量与评价在化学实验中应用的研究,对于高校中化学实验教学中存在的一些问题,应用多种测量与评价的方式,促进化学实验教学水平、学生实验能力的提高。 相似文献
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职业技能竞赛的依据是国家职业技能标准,它与行业、企业生产岗位的工作实际密切结合,突出操作技能和解决实际问题能力。高职院校职业技能大赛的辐射效应以竞赛为基点,为学生提供了同场竞技的职业技能展示平台,激发学生奋发向上,促进了高职教学改革,提升专业教师自身的综合职业能力和双师素质。 相似文献
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职业技能大赛促进了职业院校课程体系、教学内容和教学方法等的改革,促使教师更新观念。职业院校以技能大赛为载体,实现教学评价体系的优化,提升实践教学条件,完善育人标准,促进职业院校办学质量的进一步提高。 相似文献
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本文结合自身专业教学经验,指出了高职院校专业人才培养中职业道德培养的基本途径。依据高等职业院校"工学结合"人才培养模式,创新了专业职业道德教育的内容,针对职业道德教育培养目标的确定、职业道德教育系统化设计、职业道德教育的课堂教学模式转变以及实践活动中职业道德的养成等问题提出了自己的思路。 相似文献
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随着高等职业教育改革的深入推进,需要不断更新教育观念、推进课程改革,以培养学生的综合素质,提高学生的职业能力。笔者根据多年的教学经验,从高职化学课程的教学理念、教学体系、教学方法等方面的改革与发展进行了阐述与总结。 相似文献
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崔发周 《陶瓷研究与职业教育》2015,(1)
中高职衔接是倍受争议的改革之一。根据职业院校改革的实践和国内最新研究成果,分析了中高职衔接的价值和人才培养方案的相关改进,提出了配套改革措施。 相似文献
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通过分析职业环境对职业道德、职业意识、职业行为和职业技能的影响作用,阐述职业环境与职业素养的关系;以校企合作为核心,探索高职校内职业环境的构建,从实训基地、社团活动和技能竞赛等三个方面分析了促进校园文化与职业文化融合对学生职业素养养成的作用。 相似文献
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赵志群 《陶瓷研究与职业教育》2010,8(1)
技术的发展是技术进步和社会需要的统一,是技术的可能性与社会需求共同作用的结果.技术工人所需要的知识,约有一半是介于经验性知识和学科理论知识之间的一种特殊的知识.职业性技术在很大程度上是工作过程系统化的. 相似文献
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分析了高职院校数控实训中存在的实训设备条件差、数量严重不足以及教学内容与企业要求相对滞后等问题,提出加强数控技术实训基地的建设、改革实践教学管理机构、适应生产性实训需要等措施,使我国高职数控技术教育更快、更健康的发展。 相似文献
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体验式教学是学生在参与活动体验过程中,通过教师引导与启发,学生通过充分体验去思考、交流、总结,获得感受,体验情感,实现知识的内化与升华.将体验式教学理念用于高职院校职业技能竞赛指导,对于提高竞赛指导质量具有重要促进作用.从创设学习情境、学生自主体验、学生全面发展等方面探索了体验式教学在技能竞赛指导中的应用. 相似文献