高校资助育人的探索与实践

随着国家对高校贫困大学生的资助力度逐渐加大,需着重加强资助的育人功能,采取资助与教育相结合的方式,促进学生健康成长.     

高校资助育人的探索与实践

随着国家对高校贫困大学生的资助力度逐渐加大,需着重加强资助的育人功能,采取资助与教育相结合的方式,促进学生健康成长.     

高校勤工助学管理方法与育人作用

将勤工助学工作与高校日常管理工作结合,不但缓解了日益增强的高校日常管理方面的工作压力,而且为家庭贫困大学生提供了相应经济补助和实践机会。在分析高校勤工助学工现状和存在问题的基础上,立足于北京科技大学教室管理勤工助学工作10年来的实践经验,探索了教室管理勤工助学工作的新要求,创新管理方法,有利于弘扬高校资助育人理念,对深化高校学生资助工作内涵,提高资助育人工作整体水平具有重要意义。     

找准教育切入点,发挥高校资助育人功能

高校资助工作是高校全程育人、全员育人的有效途径,资助的不同类型和途径有不同的育人功能,高校资助工作有其特殊性,因而资助工作要与育人工作密切结合,高校资助工作要找准思想教育的切入点,充分发挥各种资助政策的不同育人功能,在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的同时,通过资助工作开展育人教育,使受助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养诚信、自立、自强、感恩等优秀品质.     

发挥高校资助工作育人功能的路径探索

当前,我国已经形成了以国家、学校资助为主体,社会资助为辅助的较为完善的高校学生资助体系,有力地促进了教育公平和教育事业健康发展。如何充分发挥资助工作的育人功能,构建发挥高校资助工作育人功能的路径,对于高等教育的可持续发展具有重大而深远的意义。文章以国家奖助学金为例,分析了资助工作中蕴含的育人功能,并具体探讨了构建发挥高校资助工作育人功能的路径。     

贫困学生心理特征分析及完善资助体系探析

本文在分析贫困大学生的心理特征的基础上,探讨了建立一个比较完整的经济资助与精神资助相结合的资助体系,在帮助贫困生顺利完成学业的同时,促进他们健康心理和健全人格的形成。     

对引导大学生开展勤工助学活动的若干思考

在对贫困大学生的资助项目中,勤工助学是十分重要的一环,它的形式灵活,参与性强,受众面广.本文主要分析了开展勤工助学活动对贫困大学生成长的意义,总结目前还存在的问题,探索如何引导大学生在勤工助学中获得全面提高的途径.     

对构筑贫困大学生资助长效机制的探索

在此主要从法律建设、政策与制度建设、机构设置与优化等三方面开展对构筑贫困大学生资助长效机制研究,并进行分析和总结.     

高校家庭经济困难学生的精准认定

精准认定家庭经济困难学生是高校推进资助育人工作的有效手段,在促进资助政策落实、推动教育公平、合理使用资助资源、巩固脱贫攻坚成果上具有重要作用。目前,高校在开展精准认定工作中仍存在资料真实性难以保证、认定标准缺乏科学性、认定程序严谨性不足、缺乏有效的监督机制等方面的问题,应在加强学生诚信教育、制定科学认定标准、规范四级认定程序、落实违规追责举措等方面加强建设,维护精准认定工作的严肃性和公平性,促进资助育人工作的实效性。     

独立学院贫困资助工作中存在的问题及对策

随着社会的发展,国家对大学生的贫困资助事业遇到了许多新问题,各高校在专项资金的合理有效利用上出现一些不适合现状的情况,在独立学院领域凸显的问题更值得有关部门引起重视.     

高校贫困生资助人文关怀价值取向实现的路径

高等学校作为资助政策的主要贯彻者和落实者，承载着实现贫困生资助人文关怀追求的重任。为此，各高校要坚持以人为本的资助理念，完善二项保障，严把三个环节，突出四项教育，落实五项计划，着力推进助困育人工作的科学化和规范化，在物质上帮助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生，引导经济困难学生树立自信、自尊、自立、自强的精神，切实发挥贫困生资助与育人相统一的功效。     

对当前高校贫困生工作的几点思考

贫困生工作是当前高校学生工作的一个重点和难点问题.梳理不同学科的基本理论和选择什么样的理论作为贫困生工作的基本支点是贫困生工作的首要问题.贫困生资助的本质是什么、贫困生认定如何科学化、需要构建什么样的贫困生资助模式,是贫困生工作最基本的问题.贫困生资助的本质是育人;定性与定量相结合、可操作性和低成本相结合,是科学认定贫困生的理性选择;坚持权利与义务对等,是构建贫困生资助模式的基 本原则.     

“三全育人”理念下大学生征兵工作长效机制构建

北京科技大学深入推进"三全育人"综合改革,把大学生征兵工作纳入学校思想政治工作体系,在工作实践中坚持"四个聚焦",通过提升工作的"广度"、"力度"、"效度"和"温度",形成大学生征兵工作的长效机制,工作成果显著,育人成效明显。     

坚持两个理念,增强辅导员育人工作的实效性

高校辅导员承担着大学生日常教育与管理、政治思想素质培养、就业指导与服务、心理咨询与生活辅导等一系列与大学生成长成才息息相关的工作,是大学生成长成才的直接引导者,是大学生思想政治教育工作的组织者和实践者,是大学精神的营造着和传播者,肩负着培养大学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重任,对大学生成才的影响直接而又深远.辅导员做的是育人工作,神圣而光荣,在大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战的新形势下,辅导员工作要坚持以人为本,坚持服务理念,增强育人工作的实效性.     

浅谈高校降低国家助学贷款违约率的措施和对策

国家助学贷款是国家对高校贫困大学生实施的一项重大资助政策,但违约率的逐年攀升严重制约着国家助学贷款的发展,本文通过论述国家助学贷款发展的现状,分析 违约率逐年攀升的原因,提出高校降低国家助学贷款违约率的一些防范措施.     

高校工会推进“三全育人”路径探析

基于高校工会在推进“三全育人”工作中存在机制不健全、观念陈旧、效果不到位等问题,探索服务于大学生育人工作的路径和模式,打造高校特色品牌项目。     

高校勤工助学模式研究

分析了勤工助学存在的问题,从岗位设置、组织管理、育人功能等方面提出建议,旨在促进勤工助学改革创新,实现全方位资助育人。     

高职贫困生心理现状与资助体系研究

从高校贫困生的心理现状及成因分析八手,通过分析当前高职贫困资助系,探求解决高职贫困生资助对策.     

大学生志愿服务视阈中的思想政治教育研究

大学生思想政治教育工作关系到党和国家乃至整个民族前途和命运.如何不断完善志愿服务体系建设,拓宽大学生志愿服务的渠道,充分发挥志愿服务思想育人、实践育人、服务育人的优势,更好地发挥思想政治教育功能是当前摆在我们面前的重要课题.     

论如何做好贫困大学生思想政治工作

做好贫困大学生的救助工作是维护学校为定,为国家培养人才的重要工作.本文从思想重视,措施到位等多角度,就如何对贫困欠学生进行帮挟进行了论述.