基于期望激励理论的高校辅导员职业倦怠分析与对策

职业倦怠作为现代职场中的一种流行病,引起了社会的广泛关注。高校辅导员因其工作性质、对象等特殊性,已成为职业倦怠的高危人群。高校辅导员职业倦怠现象的不断蔓延,对辅导员自身心理、工作状态以及学生工作将产生不良影响。以期望激励理论为基础,分析高校辅导员职业倦怠的表现与成因,讨论缓解辅导员职业倦怠的对策。     

新时期高校辅导员的职业倦怠及应对

教师是职业倦怠的高发人群之一,高校辅导员也不例外.作为大学生思想政治教育工作的骨干力量和日常管理者,高校辅导员肩负的责任重,工作超负荷,压力大,职业倦怠现象日趋严重,影响到工作质量、工作效率和个人身心健康.本文着重分析了新时期高校辅导员职业倦怠的现状,产生的原因,提出了缓解职业倦怠的对策.     

高校辅导员在大学生违纪过程中的角色冲突研究——基于学生管理法治化的视角

角色冲突是造成高校辅导员职业倦怠的原因之一.在此主要探讨大学生的违纪行为和原因及大学生违纪过程中辅导员角色冲突的表现,提出了辅导员角色冲突的调适对策.     

浅析预防图书馆员职业倦怠的方法

本文分析了图书馆员产生职业倦怠的原因,并针对各种原因举出了相应的预防措施,提出从馆员自身的心理疏导以及加强相应的外部因素的建设来改善馆员的职业倦怠.     

高校教师职业倦怠现状及其对策分析——以海南高校为例

采用问卷调查法和访谈法对海南省198名高校教师进行职业倦怠现状调查,结果发现:高校教师职业倦怠累计检出率为62.1%,成就感降低是困扰高校教师的最主要因素(检出率为38.6%),其职业倦怠现状不容忽视.海南省高校教师职业倦怠在性别、年龄、职称、学历及经济收入上都存在一定的差异.可以从完善良性的社会支持系统、建立科学人性化的教育评价体系、引导个体自我心理调节三个方面来干预高校教师的职业倦怠.     

高校辅导员建立学生心理危机全程预警机制初探

探讨高校辅导员如何建立学生心理危机的全程预警机制,并提出了对学生心理危机事前征兆、事中状态、事后防范的预警对策.     

有助教师提高心理素质的四种因素

随着市场经济的冲击,教师偶像地位的渐趋失落,容易产生职业倦怠和心理疲劳.热爱学生、磨砺意志、细心观察、善于表达等是教师提高自身心理素质的"四种"因素.     

积极应对,走出"倦怠",给心灵撒上和煦阳光!——浅谈如何缓解幼儿教师职业倦怠

幼儿教师在应对职业倦怠时,要主动尝试调节自己的生理、心理状态,创新原有的生活方式和思维习惯,从而使自己处于一个积极的状态,更好地投入工作,享受到身心愉悦.     

做"多心"的良师益友

我们常说辅导员应是队员的良师益友,良师易做,益友难当.作为辅导员不仅要传道授业,还应像朋友一样善于倾听队员的心声,了解他们的内心世界,随时随地与队员"心理换位",想其所想,再晓之以理、导之以行,才能真正成为孩子们学习生活中的益友.工作十六年,当了十六年辅导员,我深深体会到:要做好辅导员工作,必须做个"多心"人.     

高校辅导员非权力性影响力的培养

一般而言,辅导员对学生的影响力分为两个方面,权力性影响力和非权力性影响力.非权力性影响力属于辅导员自身的影响力,以自身的威信影响或改变学生的心理和行为的力量,通过内在渗透的方式达到教育目的,使受教育者在诚服尊敬的心理基础上自觉地接受教育者的影响以改变自身的思想和行为.做为新时期高校辅导员,需要注重培养非权力性影响力,以提升工作效率,实现育人目标.     

辅导员在新生军训教育中的角色价值初探

高校军训是新生入学第一堂课,通过军训可以培养学生的耐挫力、人际交往能力和生活自理能力等.辅导员在军训中扮演重要角色,不仅关系到军训能否顺利开展,尤其关系到学生的可持续发展性素质培养.军训的特殊功能决定了辅导员在军训中承担副教官、政治思想导师、团队领导人、心理咨询师、家长等多重角色.     

浅谈如何创新和完善高校辅导员工作机制

随着社会与经济的不断发展,新一代高校学生的心理发生了巨大的变化,因此高校辅导员的工作也变得越来越多元化,仅仅凭借思想教育和常规管理已经达不到管理好学生的目的,而且常规的思想教育和管理体制正接受着新一代高校学生的挑战,因此辅导员的工作机制需要创新,需要与时俱进,辅导员需要转变工作方法和教育理念,来满足现代学生的管理工作.     

多管齐下,合力消除中职学校班主任职业倦怠

目前中职学校班主任职业倦怠问题严重,很多教师不愿担任班主任.本文分析了形成中职学校班主任职业倦怠问题的社会、学校、班主任职业、班主任自身方面的原因后,提出了国家和社会、学校、班主任个体几方面合力解决班主任职业倦怠问题的对策.     

浅论辅导员如何做好大学生就业指导工作

目前大学生就业形势依然很严峻。辅导员作为大学生学习上的帮助者、心理上的辅导者、思想上的引导者以及学生成长过程中的伴随者,应该通过自己工作的特殊性做好大学生就业指导工作。主要应该从以下几方面做起：一、辅导员应加强自身学习,提高理论修养和就业服务水平;二、辅导员对就业指导工作应该有个长期计划。就业指导应贯穿于学生大学生活的始终;三、把就业指导与思想政治教育有机结合,提高就业指导工作的实效性。     

运用目标引导法做好高校学生管理工作

当代大学生的心理需求状况发生了一系列的新变化,加强大学生日常管理和思想政治工作的规范性,并在管理中融入人文关怀,是我们高校思想政治工作者要深入研究的问题.高校辅导员或者班主任如何根据学生心理、行为特点来优化学生工作管理工作,以适应个别化学生工作时代.     

福建省幼儿教师职业倦怠现状的调查研究

教师是职业倦怠的高发人群.在我国,职业倦怠已经成为教师行为失范的主要原因之一.以福建省的幼儿教师为被试,采用问卷调查的方法考查研究福建省幼儿教师的职业倦怠及影响因素.研究表明:幼儿教师的职业倦怠现象并不十分严重,但已经普遍存在,与教师是职业倦怠的多发群体这一推理一致;幼儿教师的职业倦怠虽不严重,但情绪衰竭较严重;幼儿教师的职业倦怠是一个上下波动的过程.     

大三学生心理迷茫现象及对策

大学生的心理特点有年级差异。大三学生心理迷茫现象是一个普遍存在且学生和教师都必须面对的问题。分析大三学生心理迷茫现象的原因,探讨顺利度这个特殊时期的对策,即学生正确对待,学校管理部门积极引导,班主任、辅导员和任课教师多方面关心。     

艺术院校英语教师职业倦怠成因分析及对策研究

作为职业倦怠的高发群体,近年来高校教师的职业倦怠引起了各界的广泛关注,但对于在艺术院校这一特定教学环境中英语教师的职业倦怠研究几乎为零.本文从社会、学校、教师个人以及学生四个方面分析了艺术院校英语教师职业倦怠产生的原因,并提出相应的解决策略,以提高广大艺术院校英语教育工作者的职业生活质量,促进艺术院校英语教师队伍良性发展.     

对做好高职院校辅导员工作的思考

从关心学生政治思想进步是辅导员工作的首要任务、辅导员是咨询员、辅导员是服务员与管理员三个方面,就如何做好高职院校辅导员工作进行了探讨.     

关于辅导员队伍建设面临的问题和对策的探讨

辅导员是高校学生思想政治工作者,辅导员队伍的素质和工作状况如何,直接关系到学校人才培养的质量.目前辅导员队伍存在许多问题,如结构不合理,思想不稳定、政治理论水平较低等,影响了工作质量.因此,必须采取有力措施,提高辅导员的素质,加强辅导员的队伍建设.本文从四个方面探讨了辅导员队伍建设问题.