基于模具工程项目的数字化技术课程体系建设与实践

依据模具企业主要职业岗位需求,为突出培养学生数字化技术应用能力和创新能力,基于CAD/CAPP/CAE/CAM一体化教学理念,以具体模具工程项目开发流程为引线,构建了强化模具数字化技术应用能力培养课程体系。阐述了模具数字化技术课程体系具体实施和相关课程及实践性教学环节改革,并从师资队伍建设、实训基地建设以及岗位技能培训等方面提出了具体保障措施。     

有色金属行业首批国家职业标准颁布

劳动和社会保障部近日颁布了第八批国家职业标准(劳社厅发[2004]1号),其中有色金属行业有11个,这是有色金属行业首批国家职业标准。是由有色金属行业职业技能鉴定指导中心受劳动和社会保障部委托组织有关企业的专家编写的。这11个国家职业标准的颁布,填补了有色金属行业无国家职业标准的空白,标志着全行业职业技能鉴定技术支持系统即平台建设(标准、教材、题库)有了一个很好的开端,职业技能鉴定、职业培训开始有了统一的标准和规范。     

高职《网络管理》课程建设的几点思考

高职教育人才培养模式改革已经进入了关键阶段,它的重点是课程建设.<网络管理>课程是计算机网络技术专业的一门重要的核心专业技能类课程,目前该课程的教学还存在诸多问题,影响了人才培养质量,不能满足人才培养模式改革的要求.我们依据<网络管理员国家职业标准>,在重新设计了计算机网络技术专业课程体系的基础上,对<网络管理>课程的教学内容、教学方法和评价方法、实训手段等课程建设要素进行了思考,提出了一些具体的建设思路.     

会计学专业学生涉税事务处理能力培养探讨

从本科阶段会计学专业涉税课程特征出发,在课程师资、教学大纲、教学资源、教学方法方面进行探讨,力求寻找教学与职业需求相结合的本科阶段会计学专业学生涉税事务处理能力培养新思路。     

职业本科人才培养

从职业本科办学定位、人才培养目标、发展方向、培养内容、专业建设与专业教学、实践教学、师资队伍建设等方面进行论述,特别论证了职业本科教育中理论与实践并重的人才培养思想。     

高职机械工程专业核心课程建设的探索

根据高职院校的培养目标,分析了确定高职机械工程专业职业能力核心课程的方法,阐述了机械工程专业职业能力核心课程建设的理论支撑．论述了机械工程专业职业岗位能力核心课程建设的内容：师资队伍建设、课程内容建设、实践性教学环节建设、更新教学方法和建立完善的课程建设保障机制。     

基于技能比赛的模具专业理实一体化教学

技能比赛项目反映了行业企业对职业院校学生理论和技能的最新要求,与行业企业工作任务紧密对接。以模具生产过程为背景,教学改革与技能比赛考核内容紧密结合,对模具设计制造工作流程进行分解,结合国家职业标准,细化工作步骤。从模具岗位的工作出发,确定岗位职责、核心能力和专业素养。探讨理实一体化教学模式,整合实验实训条件,改革教学考核方法,提高专业教学水平和社会服务能力。     

构建本科"原子光学"课程教学内容体系研究

立足于"原子光学"内容建设,以本科教育、专业人才培养方案设置为指导,构建本科"原子光学"课程教学内容体系.在应用物理专业中以专业选修课形式开展了"原子光学"课程教学实践,探索课程教学手段和教学方法,为本科学校设置"原子光学"课程开辟了路径.     

书籍设计课程“三室一体”教学改革探究

书籍设计与制作课程作为艺术设计类一门专业设计课,承载着与本行业相对应的职业岗位能力理论与实践教育。课程改革从职业能力标准角度出发,将行业中岗位技术标准、工作过程分工与课程教学内容相结合,建设课程的实训室、职训室、工作室＂三室一体＂的实践教学模式,探索与行业企业发展相适应的实践教学体系。     

应用型本科材料科学基础课程教学改革

从材料科学基础课程性质和内容出发,围绕课程建设和提高教学质量进行了改革和探索,提出了适宜应用型本科材料科学基础课程的教学改革方法。通过教学方法改革、教学手段改革、师资队伍建设、教材与教学参考资料建设、考核方法改革,取得了较好的教学效果。     

切实转变教育教学观念，努力适应本科教育需要

近几年来,随着国家高等教育的不断发展,新建本科院校从数量和规模上得到快速发展。新建本科院校如何尽快转变观念,更好地适应本科教育教学的需要。是新建本科院校亟待解决的问题。从人才培养规格、课程设置、科学研究、管理模式以及学科建设等方面论述了本科教育与高职高专教育的区别,提出了观念转变的途径和方法。     

孔型设计课程建设实践

孔型设计课程是应用型本科材料成型与控制专业的主干课程,传统的课程教学体系已不能满足对应用型本科人才培养的需要,教学内容滞后于轧制工艺与技术的发展,不利于学生创新能力的提高。从师资队伍、教学内容、教学手段与方法、教材等方面介绍了课程建设与改革措施,充分结合课程自身特点,提高学生创新与实践能力。     

模具综合实验周改革实践

为了满足长三角地区模具产业发展对模具应用型高技能人才的需求,开设模具综合实验周,提高学生综合工程素养。针对现有模具综合实验周存在的问题,提出了专业课程设计与综合实验周在模具设计、造型、数值模拟、加工仿真等内容上实现贯通,使理论课程与实验周在教学内容上形成整体。多途径开展实践平台建设,为模具现场教学创造条件和提供保障,努力实现模具综合实验周的预期教学目标。     

加强高校精品教材建设的探索与实践

高校教材建设必须探寻一条适应外部和内部环境变化的创新之路。北京科技大学历来重视教材建设工作,近年来,学校紧跟国家教材建设的大思路,注重顶层设计,以研究型教学课程改革为载体推进教材建设,加大投入力度,增强激励机制,强化过程管理,严把编写质量关,鼓励教材方式的多样化,积极搭建教材编者的交流平台,建设了一批与办学目标相适应的有特色、高水平教材,推动了本科教学工作。     

《网络安全原理与技术》理论与实践课程建设

通过分析国内外网络安全的前景和现状及本科院校网络安全方向学生的就业形势,以及国内外院校网络安全课程的现状及其课程解决方案,提出了相应的课程建设目标,包括课程理论部分的目标和课程实践部分的目标以及课程的实施和建设方案.此外,通过教学实施效果的反馈,给出了结论和对该课程建设的展望.     

浅谈高职英语课堂教学

现在的高职英语课程体系,基本上套用了本科英语的教学模式,很难满足其职业对英语应用能力的要求,而且许多学校的课程设置只为了追求各种英语过级考试的通过率,学生毕业后很难在工作中运用在校所学的英语知识。     

高职类书籍设计与制作课程教学改革与实训室建设探微

书籍设计与制作课程容纳了多个与行业相对应职业岗位的教学内容,这为本课程教学改革提供了可参考依据,改革课程与职业岗位能力相配套的教学模式,设定课程标准,定位课程内容,建设职业化特征的实训室,实现实践教学。     

大工程背景下机械工程材料课程建设的探索

本文针对大工程背景下的应用型本科人才培养目标,探索了《机械工程材料》课程的教学改革和教师教学能力建设的思路。     

Linux内核定制课程的实验教学改革

结合课程特性和教学环境,探讨该课程实验教学体系,实验教材改革和实验室建设工作,为本科教学中应用型人才培养及实践教学改革深化提供参考。     

土木类模块化选修课程群建设

皖西学院2016年开展跨学科专业模块化课程建设,经过一段时间的探索,逐步建设完成具有特色的土木类模块化课程群,形成具有特色的本科应用型人才培养模式,培养适应经济社会发展需要的高水平应用型人才。