王洋“玩”书法

<正>喜欢书法的人往往是先看作品气韵,进而才会赏析作品的线条和用笔。第六届、第七届全国建材行业书画展上,佳作纷呈,高手云集,山西建材协会王洋的书法作品因书风高古,俊朗飘逸,受到专家好评,也引起我很大的兴趣。认识王洋是在认识他的书法作品之后,两届书画展后有机会见到王洋,一边品茶,一边侃书法,他的作品洒脱,人也潇洒。面对赞誉,他却说:"我对书法只是兴趣爱好,写着玩,玩着写,尽力玩好而已。"     

飞白初探

飞白作为一种特殊的书法形式,在书法作品中被广泛使用。文章结合张怀瓘《书断》中对飞白书的描写,总结飞白的产生、定义、分类等,以期为书法创作中飞白的运用提供参考。     

达其性情,形其哀乐——解读中国传统园林与书法之线条情感审美通感

中国传统园林作为容纳多种艺术门类的文化载体,在其发展中与诸多门类艺术相互渗透、相互作用。线条作为中国古代艺术中反映自然形态的一种最简洁、最概括的表现形式,具有鲜明的民族特色。书法作为高度成熟的艺术门类,是线的艺术的不二代表,且为构成园林艺术中不可或缺的组成部分。通过将中国传统园林和书法置于共同的文化语境中,以线条情感审美作为审美通感研究的切入点,分析了园林与书法在审美情感引领下的线条形式美通感,揭示出二者在情形同构下创作与赏析中所体现的情感智慧。研究内容有助于把门类艺术放在中国传统文化艺术这个更为广阔的空间去思考和探索,促进门类艺术得到更快更好的发展,丰富园林创作与赏析之思路。     

线条教学在普通高中美术鉴赏教学中的尝试

美术鉴赏是引导学生开展审美活动的课程,在培养学生审美鉴赏能力、提高学生审美素养、陶冶学生情操、健全学生人格等方面起着重要的作用。线条作为中国绘画最基本的一个特征,在中国绘画史上有着重要的作用,中国的书法、国画、壁画等艺术形式中都体现了线条的美。在美术鉴赏中渗透线条教学,有助于学生更好地掌握线条、运用线条。     

“气”在笔墨线条之间

"气"是我国传统艺术理论中重要的一部分,而书法艺术也是我国一门独特的造型艺术,所以"气"必然存在于书法艺术之中。在书法艺术中,创作主体有"我善养吾浩然之气",在创作主体养足"气"后,通过主体的思维活动如联想、想象等对所要表达的事物有一定的把握之后,就会"一气呵成"地将书法作品淋漓尽致的表达出来,在书者创作完一幅作品之后眼前所呈现的"一气呵成"的作品理所当然的就会有一种"韵味之气"。所以,无论是在书法创作主体、书法写作过程还是在书法作品之中都蕴藏着中国文化中博大精深的"气"的文化。     

浅析线在书画作品中的独特魅力

线条作为书画艺术中一种古老的造型手段,具有强烈的直觉暗示力量,并成为书画家的"特定符号"。线在作品中不仅承担着独特的功能,还具有对书法、绘画的处理和书画家的主观感受,以及线条本身的艺术效果等诸多方面的特殊功能,可以引起人们丰富的想象和独特的情感体验,有着独特的个性和审美特征。     

浅析情意相生的高中书法教学构建

中国书法作为一门独特的艺术在今天具有很高的审美价值。传承祖国这一优秀的文化,需要高中书法模块教学重视读、临、背、创四个教学环节,培养高中学生读帖、临帖、背帖、创作的能力;创设多种书法实践活动,让高中学生在各种社会活动中得到生活体验,从而激发创作热情,领会书法作品的意蕴,培养学生的爱国情怀和坚定意志。构建情意相生的书法教学能较快帮助学生掌握书法技巧,提高书写能力,有效提升高中书法模块的教学质量。     

屈秉权:行走在广厦中的书法家

<正>书法和建筑是两种不同形态的艺术,但在屈秉权的世界中,书法空间和建筑空间相互渗透、融合,合二为一。他的书法作品或刚或柔,或雄浑或飘逸,或古朴或隽秀,一如他眼中柱、廊、桥、亭、台、榭这些建筑元素的丰富变化……屈秉权的建筑人生始终伴随着对书法艺术的挚爱,在他四十年的建筑生涯中,他看着首都机场二、三号航站楼、北京一条条地铁、昌平南环大桥、辉     

书法展示空间氛围的营造

氛围,是指围绕或归属于一物定根源的有特色的高度个体化的气氛。书法展示的氛围是指围绕书法作品的文字内容以及作品表现出的意象特征,而创造的一个适合于该作品主题的高度个性化的空间,并使之在观赏者的心理上和生理上产生反应,最大效率地传递书法作品的艺术效果。与商品展示一样,书法作品同样需要展示的氛围。     

书法教学中点画教学策略探究

中国书法既不是由纯粹的点画构成的,也不是由纯粹的线条形式表现出来的,而是以这两者有机结合所进行的整体艺术表现。线条是对所描绘对象的抽象表现形式,而点画可以帮助人们更好地理解汉字所带来的信息,两者的结合给我国的汉字带来了生机,准确而形象地表达了中国书法"言、象、意"的高深境界。     

点墨间的精神风骨——崔建聪的书法印象

正书法作为最具中国特色的艺术品种,以线条为载体,以汉字为依托,在笔飞墨舞的律动中始终彰显着中华文化的活力、热力和伟力,其蕴含的文化精神也体现着书写者对现实生活的热情,对生命价值的持存、对精神世界的修为。因此,观瞻优秀的书法作品必然会提高赏阅者的审美情操和精神海拔。品味崔建聪的书法作品往往给人一种清新、幽美、朴拙、洒脱的感觉。他的作品以     

书法教学之初体验

文章是笔者在书法教学中的一些感悟,既是对自己书法教学的一种记录,也是与他人交流的一种方式。文章主要以书法教学在中学阶段的重要性为基础,在此基础上探讨学校开展书法教学的三个必要条件:第一是教学时间要有保障;第二是学生学习书法的教材以书法大家的原帖为主,再结合当地文化和中国传统文化形成校本教材;第三是要给学生的书法作品搭建一个展示平台,具体而言,就是开展书法展览,带学生多参加书法比赛,作为书法学习中的鼓励与交流。     

艺术资讯

<正>"纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年全军美术书法作品展览"近日开幕不久前,由总政宣传部与中国美术家协会、中国书法家协会联合主办的"纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年全军美术书法作品展览"在解放军美术书法研究院展览馆开幕。作为军队系统纪念抗战胜利70周年系列活动之一,此次展览以军旅美术书法的特有语汇,阐释了"铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来"的主题,共展出484件各类美术书法作品。参     

浅析国画线条的书法性

本文描述了中国绘画线条具有的书法性,在历来的艺术家中,不乏书法入画的大家,把中国画的韵味的提升,使中国画艺术性大大提高。     

《大同高专学报》1997年各期目录第一期(总第32期)

书法作品的品位与层次,历来是个争论颇多的领域,也是学习书法和欣赏书法最难懂的地方。人品和书品是分割不开的,优秀的书法作品,虽然形式各异,审美取向不尽相同,但对真善美的追求是一致的。     

区域中小学书法教育探微

<正>作为书法教育的平台,张海书法艺术馆的馆藏作品包括书法、绘画、碑帖、砚台等,在对社会免费开放的同时,也为当地中小学师生开展游学活动提供了基地。在实地的参观学习中,张海书法艺术馆针对不同学段孩子接受能力的不同,有针对性地提供了不同层次的讲解服务,让学生逐渐对书法有了了解和认识。展厅大幅书法作品的展示,带给师生的不仅是视觉震撼,更是让大家直观地感受到传统文化之美,为调动学习热情、播下兴趣的种子打下基础。     

中国书法艺术“符号学”表达研究

中国书法艺术与符号学的关系及美学思想中国书法艺术博大精深,讲究道、气、线所追求的“生命”,“自然”,“中和”,其字里行间蕴含着中国的哲学和美学的思想。鲁迅先生曾经讲过中国书法文字有三美:意美以感心:音美以感耳;形美以感目。从鲁迅先生的话中可以感受到书法的独特个性以及文化内涵。康德曾说,线条比色彩更具审美性质。书法是把这种“线的艺     

砚边散记(一)

说到中国书法、绘画真的是魅力无穷,往大里说,它历史悠久,经各朝各代不断完善发扬,今天被奉为"国粹";往小里说,毛笔、墨汁、宣纸这些物件,都足以让人徜徉其间,如醉如痴,伴其一生。书法是中国特有的艺术,中国画也是我国传统文化的重要组成部分,二者同根同源,有着悠久的历史。古时候书法还有很强的实用性,包括朝廷奏章、公文、书信、民间纪事等,以毛笔成文,满足了社会活动的需要,而今天看来,很多"原迹"又可被作为书法作品来欣赏。     

书法艺术在平面设计中的运用探究

书法是以特有的造型和空间形式而形成的文字书写艺术,书法在笔墨线条、章法布局、意境表达等方面都有着独特的艺术美,被誉为"有意味的形式"。书法艺术和平面设计有许多相似之处,可以将书法艺术融入平面设计之中,提升设计作品的艺术品位和文化意蕴,彰显作品的民族文化特色。     

居室陈设艺术中书法的文字内容与装饰形式浅析

<正>书法艺术,是中国及深受中国文化影响的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。它是中国汉字特有的一种传统艺术,也是陈设艺术中不可或缺的一个重要组成部分。书法作品,我们大致可以把它分为三大类,即展馆作品、居室办公会议场所作品和收藏作品。本文着重从一个书法艺术创作者的角度谈谈在居室书法作品陈设的认知和创作过程中的一些思考。