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从招生、培养、学位等方面对全日制专业学位硕士研究生教育存在的问题进行探讨,并提出加大招生宣传、改革培养体制、健全学位论文管理体系等对策,以促进其全面健康发展,满足社会经济发展需要。 相似文献
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合理构建研究生培养模式是提高创新型研究生科研能力的关键,也是提高研究生培养质量的重要标志.本文在对中南财经政法大学研究生科研能力培养模式成功经验调研的基础上,提出了培养目标--课程设置、教学改革、科学实践、学术环境、学位论文"五位一体"的创新型研究生科研能力培养模式,其核心是:研究生培养过程中的课程设置、教学改革、科学实践、学术环境、学位论文五个培养环节都应当服务于培养目标、围绕研究生科研创新能力的培养目标实施. 相似文献
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以2005-2009年这五年广西英语课程与教学论研究生学位论文为研究对象,从选题,研究对象,研究类型、方法和手段以及论文写作规范这四个方面进行分析.根据分析结果提出一些针对该专业研究生学位论文写作和课程设置等方面的建议,以期为该专业在读研究生学位论文的撰写和相关研究人员提供参考和借鉴. 相似文献
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工程硕士教育过程的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
工程硕士是适应我国经济建设需要,面向工矿企业和工程建设部门,按一定的工程领域以及新的培养目标和培养方案,培养宽口径、应用型、复合型工程技术和工程管理高层次专门人才的一种新型的专业学位。工程硕士教育主要包括招生、课程设置、论文和管理等过程。多年来,东北大学对工程硕士的教育过程进行了不断地研究与实践,为今后进一步开展工程硕士专业学位教育进行了有益的尝试。 相似文献
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运用服务营销领域的客户满意度评价法Kano理论模型,结合全日制地方高校专业学位研究生教育现状及特点,对个性化培养方案进行分析与探索。确定基于Kano理论的新型工程类专业学位研究生教育质量保证和评价机制,探索实现学生、企业双满意的个性化培养方案,为专业学位研究生培养模式创新提供借鉴。 相似文献
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在国家深入推进专业硕士研究生培养模式改革的背景下,构建全新的专业学位研究生培养模式成为专业学位研究生教育的重点和难点。基于专业硕士研究生应用型的导向,香港大学重视系统理论知识素养培养与实际调研能力训练;采用案例教学方法,培养学生问题意识和创新意识;提倡团队作业方式,培养学生团队协作能力。香港大学在近百年探索中形成的专业学位研究培养的实践经验,对于新形式下内地高校正确把握专业学位研究生教育本质,培养高层次应用型创新人才提供了有益的启示。 相似文献
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向红军雷彬苑希超吕庆敖张倩 《中国冶金教育》2017,(4):22-24
针对专业学位研究生培养特点,结合MOOC课程的推广和应用,探索基于MOOC平台的专业学位研究生培养模式。分析了MOOC课程应用过程中可能存在的问题,提出了对策,为推进专业学位研究生教学改革提供了借鉴。 相似文献
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毕业设计(论文)是高等工程教育重要的实践性教学环节,各个学校、各个专业都十分重视。近几年来,如何改革工程专科教育的实践性教学环节,努力提高学生的工程实践能力,培养符合社会主义建设需要的应用型专门人才,一直是专科教育努力探索与实践的重要课题。改革毕业设计(论文),提高毕业设计(论文)的质量,培养高素质的高工专人才,已成为广大专科教育工作者的共识。 相似文献