高校设计艺术专业实践教学探索与改革

实践教学在设计艺术类应用型人才的培养中,起着至关重要的作用。针对当前实践教学存在着校内、校外实践条件不足、教师重理论、轻实践的传统观念严重、实践教师力量的不足等众多问题,提出了实践教学模式探索与改革,包括进行人才培养方案的改革、加大校内实践环境的建设力度、加强校外实践基地的建设,力求毕业设计真题实做、实行双导师制、建立导师工作室以及积极组织学生参加大学生创新创业实践活动和学科竞赛等。实践证明,这种实践教学模式的探索与改革取得了一定的成效,增强了学生的实践动手能力。     

插图在初中英语教学中的应用

适当的初中英语教学活动中运用插图,不但能够丰富教学内容,而且还能增加初中学生英语学习的趣味性。为此,教师应注重插图的运用以达到提高课堂教学效率的目的。本文对初中英语教学活动中插图运用的现状进行分析,并在此基础上提出插图应用策略,以期为初中英语教学活动的高效开展提供参考。     

创造性与趣味性教学——构成设计课程教学探索

构成设计课程作为艺术设计类专业的基础课程,在艺术设计教育体系中起着非常重要的作用。笔者从阐述以往构成设计课程教学弊端入手,结合卡耐基梅隆大学设计学院设计基础教学方法,对构成设计课程教学进行探索。     

浅谈原创科普绘本中的插图设计

伴随科教兴国战略的实施,我国科普绘本的数量和需求量都呈逐步增长的趋势,但仍存在一些不足。科普绘本质量参差不齐,形式单一,存在模仿、借鉴的现象。插图作为科普绘本编撰的核心内容,其原创性和设计形式亟待突破与发展。该文以科普绘本中的插图设计为着眼点,探讨和归纳一些有建设性的理论依据与观点。     

高校设计素描教学中的探索

设计素描源于德国,是为平面设计、环境艺术设计等设计专业开设的基础课。设计素描在我国是一门新兴的课程,它有别于作为造型艺术基础的素描,有其自身特点。教师在教学过程中要注意因材施教,培养学生的观察能力和思考能力。     

师德教育探索之教学

本文以教学作为师德教育的一个切入点,以孔子作为一名万世师表来探索教师教学的核心,以孔子的教学意蕴为理论基础,借鉴和提出当代教师在教学过程中应具备的相关理念。     

游戏UI设计课程教学探索研究

游戏行业近年来发展迅猛,游戏UI设计人才缺口较大。炫酷的手机游戏随处可见,界面体验成为用户互动的关键。为了满足市场对人才的需求,游戏UI交互设计已经成为视觉传达、动漫设计、数字媒体艺术等专业的新兴方向,需要更多实践型人才的加入。高校艺术设计专业在新兴专业建设方面还处于初级阶段,需要理论和实践的相互支持,通过校企合作的途径完成教学目标。     

基于公共健康促进的城市设计教学探索

文章通过案例分析,引导学生深入经典著作与实践,获取不同建筑师、规划师应对健康挑战的先驱性探索.设计过程中,利用相关技术指引与导则引导学生构建促进公共健康的基础城市设计策略.尽管整个过程是教学团队回应疫情的初次尝试,但学生的状态与呈现的设计结果令人满意,教师亦有新的教学体会与思考,不失为一次回归学科初心的有益探索.     

庆典环境设计课程教学探索与思考

展示设计这一专业方向自诞生发展至今,已日趋细化与明确。其中必修课之一的庆典环境设计因其内容触及人们日常生活中的各个领域,成为展示设计专业学生学习的重要内容之一。就教学来看,本门课程的教辅资料相对匮乏,内容的设置也相对陈旧,为此,文章主要探讨庆典环境设计课程的教学现状、问题及由此引发的相关思考。     

例谈插图在低年级语文教学中的教学价值

低年级语文教材图文并茂,可以有效激发学生的阅读兴趣,使学生爱不释手,沉浸其中。因此,在语文教学中,教师要充分发挥插图的教学优势,让学生去观察,去想象,从而使插图的教学价值得到充分发挥。     

《商务谈判》情景模拟教学的设计与探索

在《商务谈判》课程教学中运用情景模拟教学法,可以提高学生的综合素质和谈判实务能力,较好地达成预期的教学目标。实施情景模拟教学,必须发挥教师的主导作用,精心设计模拟教学情景,处理好参与角色和情景模拟者的关系。     

基于高职包装设计专业学生设计素描零基础教学的探索

文章以高职包装专业零基础学生设计素描教学为研究对象,探讨如何在具体实践中进行课程教学改革,从积极性、课程标准、教学方法、评价策略等方面提高设计素描教学效果。     

论小学语文插图教学的有效利用

小学语文教材都是由教编委根据小学生的心理而设计出来的,几乎每篇课文中都有一些色彩丰富、充满趣味的插图。老师在具体的语文教学中,可以巧借插图的直观性、情境性等特点,激发学生探究的学习欲望,以此来促进学生综合能力的提高,将小学语文插图教学的优势发挥出来,促进小学语文教学质量的提升。本文笔者以小学语文插图教学的有效利用为研究中心,对其意义及策略进行了分析,以期能为语文老师的教学提供借鉴。     

关于高中数学研究性学习教学设计的探索与实践

随着我国教育体制改革的深入发展,为了更好地适应社会主义政治、经济建设的需要,高中新一轮课程改正在逐步推进。对于高中数学学科来说,高中数学新课标指出在新时期的高中数学教学中要充分发挥学生的主体,倡导学生自主学习、合作探究,在主动学习和探究实践中综合提升自己的是数学水平。作者就这一问题做了一些探索与实践。     

设计素描探索

设计素描是表现设计形态的素描。文章简介设计素描在我国的发展,从艺术设计与设计素描的关系,设计素描的观察方法、灵感的捕捉,以及设计素描中创造能力的培养及表现形式方面作了一些探讨。     

基于金山农民画的标志设计课程教学实践探索

该文介绍了以金山农民画为主题的标志设计课程教学。课程以金山农民画为主要设计元素,通过讲授体验、分析提炼、构思设计、展示汇报等教学阶段,进行设计实践。该文重点分析了如何将金山农民画融入标志设计的课堂教学过程,以此探讨传统文化在现代设计中的运用。     

关注课本插图 优化课堂教学——初中英语课的插图教学浅析

仁爱英语教材中插图的安排设计符合学生的认知规律。这些插图构图精美、色彩鲜艳、题材丰富、形式多样、细致传神,如一颗颗璀璨夺目的珍珠镶嵌在课文中,体现了教材编写者的良苦用心,大都重点体现课文主要内容。这一幅幅生动的插图令人赏心悦目,深深地吸引着学生的目光,激发了他们求知的欲望,对学生很有吸引力。插图就像是仁爱英语教材中的调味剂,如果教师善于关注、运用课文中的插图进行教学,就能不断提高自身业务素质、教学水平,就能达到优化课堂教学、提升教学质量的目的。     

论课文插图在小学中年级语文课堂教学中的作用

在小学中年级课文中,教学插图是教材的一个重要的组成部分,基本上每一篇课文都有两到三张课文插图。教师有效地利用课文插图,可以激发学生学习课文的兴趣,同时加深了学生对课文的理解;培养学生观察、想象、审美、表达的能力。因此,教师在小学中年级语文教学中,充分发挥课文插图的作用,调动学生的学习积极性,提高学生的语文能力。     

品牌名称的设计“民主式教学”实践之探析

职业教育课程注重培养学生的职业能力,这里的职业能力不但包括了学生的专业技术能力,还包括学生的解决问题、自我学习以及与人交流的能力。在学生学习的过程中需要以学生的发展为教学的核心,民主式教学正是在此基础上提出来的,目的是培养学生的综合能力,让学生成为课堂教学的主体,成为学习的主人的一种新的教学模式.本文借鉴"民主式教学"理论,就"品牌名称设计的一般原则"这一课题进行论述,并对课堂教学有效性进行探索。     

数字插图的现代艺术特征探索

插图艺术在我国具有悠久的发展历史,尤其是进入数字时代后,数字技术已经被运用到社会关系的各个方面,数字时代的到来使得插图艺术成为能够体现当代精神的视觉元素,同时当代数字插图的各类功能用途、美学韵味、创作手法等都随着数字化的加入而发生了改变,改变了人们传统的审美意识。对于喜爱这一领域的人来讲,数字插图具有广阔的发展空间和深刻的研究价值。当数字技术被引入插图艺术,不仅改变了传统的插图创作过程,同时还使插图艺术实现了由信息转向消遣、由说教转向娱乐的欣赏意境的转换,从而使数字插图在现代审美语境中具有渗透性和独特性。