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《Planning》2016,(23)
文章对包装策划与设计课程的项目教学实践和传统教学实践从教学环节、教学内容和教学效果等方面作了对比分析,以期找出各自的优势与不足,为以后的课程改革提供参考。 相似文献
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《Planning》2013,(14)
文章结合高职高专广告设计专业课程的教学方式、课程安排,对广告策划与设计课程的教学内容、教学方法、课程训练进行探讨和研究,根据广告专业的特点,在教学方法上强调实践和创意的重要性。注重教师在教学与训练模式上的创新,赋予课程全新的创造性、审美性与精神内涵。 相似文献
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总体策划--城市设计实践过程的全面保障 总被引：4，自引：0，他引：4
从社会实践的角度出发,根据我国城市设计实践的情况,将城市设计的实践过程分为总体策划阶段、设计组织阶段、实施执行阶段、运作维护阶段等四大阶段。在此基础上,重点探讨了总体策划阶段的目标、内容和方法,并进一步强调总体策划对于整个城市设计实践活动起到把握全局的“领航”作用。 相似文献
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《Planning》2014,(32)
《模拟电子技术》是电类专业的一门重要的专业基础课,基于对高等职业技术教育特点的认识,针对高职院校《模拟电子技术》课程教学过程中存在的实际问题,在笔者多年的教学实践基础上,本文从教学内容、教学方法与手段、考核方式三个方面,介绍了该课程多层面优化教学改革的具体内容和做法。 相似文献
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《Planning》2013,(32)
随着社会经济和科技的发展,对应用型人才的需求急剧增长。通过分析社会对应用型人才需求的呼吁,我院把物理学专业的专业方向由教育方向转向偏向应用型的光电信息方向。调整了专业方向之后,对课程结构也进行了相应的调整,《光电技术基础》是物理学专业专业方向转型之后新开的一门专业基础课。 相似文献
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在分析结构力学课程教学现状的基础上,结合课程建设的目标和专业发展的需要,以课程教学改革为背景,从教学内容、教学方法、实践教学及考核方式等几个方面探讨了提高结构力学教学质量的方法,为地方高校结构力学课程的教学改革与创新提供参考。 相似文献
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《Planning》2021,(1)
为了进一步深化教育教学改革和创新创业教育改革,坚持以问题为导向,立足岗位,发现问题、解决问题,不断增强教学能力的要求,本研究拟建设专业基础课学生学习过程考核和专业能力评价体系,以问题为导向改革艺术专业基础课考核内容和考核方式、评价体系,进一步完善改革的课程体系、教学模式、教学内容和考核方法,积极探索符合辽宁石油化工大学艺术类专业学生的平时学习过程的考核与专业能力水平的评价体系,实际解决素描课程存在的问题,并解决专家反馈意见中(艺术专业)平时作业与期末考核难以"痕迹化"的问题。 相似文献
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传统的建筑学专业低年级基础课程教学注重基础理论知识及技能的培养,对学生动手操作实践能力的培养不足,在高年级才引入设计院实习等具体实践环节来强化学生的创新能力与工程实践能力。笔者以建筑学一年级建筑设计初步课程教学实践为例,探讨建筑学专业低年级基础课程教学阶段学生创新实践能力的培养模式。将创新实践能力培养纳入课程教学目标,强调学科前沿引导、设计实践与基础教学一体化,提出一核两翼三维一体的教学方案,以及适宜初学者的认知—体验—研究—实践—反馈型教学方法,使学生入学之初就能在学习专业基础理论的同时开始具备对学科前沿的敏感度与工程实践意识,具备较强的创新思维能力与实践操作能力。 相似文献
12.
文章分析了高层建筑结构设计课程教学改革的现实背景,提出了在"模块化"教学改革中高层建筑结构设计的"工程能力定位",分析了构建"高层建筑结构设计"模块的基本思想和内容,阐述了"高层建筑结构设计"模块的教学规划与实施;教学过程中应重视有关设计规范的阐释,从理论学习、自主学习、实践设计等多方面加强对学生的考核。 相似文献
13.
本文针对辽宁科技大学公共建筑设计原理课程中存在的问题,对其教学内容、教学方法及考核方式的改革进行了有益的探索,提出了增加调查分析模块及采用参与式与讨论式教学方法的综合运用,在实践应用中取得了良好的教学效果。 相似文献
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本文针对辽宁科技大学公共建筑设计原理课程中存在的问题,对其教学内容、教学方法及考核方式的改革进行了有益的探索,提出了增加调查分析模块及采用参与式与讨论式教学方法的综合运用,在实践应用中取得了良好的教学效果。 相似文献
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《Planning》2014,(20)
《电气控制》是高职电气自动化和机电一体化专业的基础课程。如何实施《电气控制》课程的实训教学,是高职《电气控制》课程教学改革的重点。笔者在多年的《电气控制》课程教学中,摸索了一套适合高职的《电气控制》实训教学方法,提出了《电气控制》课程实训教学的改革措施。 相似文献
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以项目为载体,以工作过程为导向的教学项目和教学任务设计,以动手能力为主的考核方式设计,以学生为中心的教学环境设计,突出以能力为本位,以职业行动为主线的教学理念,实现＂教、学、做＂合一。 相似文献
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《Planning》2015,(4)
"运输机导航设备"是一门航空机务岗位任职教育培训课程,针对教学中存在的教学理念落后、教学内容与工作岗位脱节等问题,本文提出了"基于工作过程的任务驱动"教学模式,并按照该模式组织教学内容,用具体任务驱动课堂教学。由于教学内容和工作岗位紧密联系,考核方式也是以实践为主,课程改革取得了较好的效果。 相似文献
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针对《工程项目管理》课程理论抽象、条文多而杂的特点,将分组教学方法应用于《工程项目管理》课程教学中,并在教学过程中强调过程考核,引导和强化学生应用知识的能力,课程教学实践表明,此方法基本达到了应用型人才培养的目标。 相似文献
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《Planning》2016,(21)
企业形象策划设计课程在教学过程中实行案例教学,教师通过讲解国内外优秀案例,让学生掌握相应的理论知识,然后把该课程与企业挂钩,让学生深入企业进行调研,开展校企合作,把理论与实践进行有机结合。在创新型人才培养教学中,企业形象设计课程要与项目有机联系起来,把企业项目运用到教学当中。 相似文献