浅谈三本院校JAVA语言教学过程

很多三本院校都开设了java语言程序设计课程，通过该课程可使学生掌握当前软件开发的流行语言，提高学生的实践动手能力并扩大就业机会。本文通过教学内容、教学方法、实践等重要环节，讲述该课程教学过程中的一些体会。     

普通院校环境艺术设计专业的课程探析

环境艺术的范畴包括城市规划、城市设计、建筑及室内设计等,它是创造和谐的艺术与科学。环境艺术与人类生活息息相关,生活水平的提高使中国环境艺术设计崛起。该文研究普通院校环境艺术设计专业课程教学。     

基于艺术设计工作室“三式”教学模式的探索与实践

新生的三本院校在艺术设计专业教育结构和教育模式上参考一本二本的模式,出现了很多弊端,如何摆脱艺术类高等教育的模式,使三本高校培养应用型人才的特点得以彰显,其教学能有效地达到人才培养目标,满足社会需求。本文在尝试如何在工作室“三式”教学模式中解决怎样与三本高校的常规教育、市场的人才需求接轨,引导学生积极参与社会的设计活动和教师的科研课题等。     

民办三本类院校环境艺术设计学科专业设置探讨

随着艺术类学科的发展,各艺术类专业兴起,许多公办一本、二本院校纷纷设立专门的艺术学院,办学十几年来发展得非常好。随着本科教育扩招,学生人数激增,艺术类学生的数量也逐年增长,在民办三本类院校中,艺术专业也逐渐成为整个学校设置的主体部分。而作为环境艺术设计学科的组成部分,室内设计和景观设计两个专业如何配置,学生如何选择,是现阶段一个没有得到很好解决的问题,文章就这个问题展开一系列的讨论。     

三本院校“电路”课程教学方法探究

"电路"是三本院校电子信息类专业的重要专业基础课程。本文介绍了"电路"课程的特点,结合笔者的教学实践情况,探讨了如何改进现有的教学方式和方法,旨在帮助学生更好地掌握"电路"这门课中的基本概念、定理和基本分析方法,提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。结果表明,这种探索和实践取得了较好效果。     

浅谈环境艺术设计

在解释环境和设计概念的基础上,详细阐述了环境艺术设计的内容、表现形式、发展趋势及中国环境艺术设计的流派倾向,并指出环境艺术设计的任务,以期能够使我国环境艺术设计再上新台阶。     

工科院校环境艺术设计专业毕业设计课程改革探议

本文通过对广东工业大学艺术设计学院环境艺术设计专业方向2006届毕业课程设计的教学和实践，探讨了在新的历史时期环境艺术设计专业毕业课程设计的组织形式与内容，提出了对工科院校环境艺术设计专业毕业设计课程改革的思路。     

三本院校《光纤通信》课程教学的新探索

本文从三本院校光纤通信课程的性质和特点入手,对三本院校光纤通信课程教学存在的问题进行了分析。结合三本院校及学生的特点,提出一些相关的教学改革措施。     

以工作室为中心的环境艺术设计实践教学研究

正高职环境艺术设计工作室实践教学模式是以工作室为空间依托,以专业教师为主导,以实际项目为载体,培养学生实践能力的一种教学模式。它是高职院校实现环境艺术设计应用型人才培养目标的必由之路。环境艺术设计专业的集成性和跨学科特性使得环境艺术设计人才必须具备丰富的专业理论知识和专业实践能力才能适应行业企业需求。我们在理论上尝试将环境艺术设计人才的培养分为专业学习期和     

浅谈环境艺术设计及其个性化

环境艺术设计主要包括建筑、绿化、装饰、道路等因素,各种因素首先要有自身美、根本要求要有统一整体美的格调。本文主要阐述了当代环境艺术设计的特征及其个性化。     

高职环境艺术设计人才培养目标探究

人才培养目标定位是人才培养模式的核心问题,它具有导向性功能,影响整个培养模式。文章结合环境艺术设计的行业需求和高职教育的特点进行分析,将高职环境艺术设计人才的培养目标定位于培养具有系统专业理论基础、综合专业技术能力和良好职业素质的应用型专业人才。     

三本院校混凝土结构课程教学改革探讨

从基础理论知识、教材建设、授课方式、实践教学等方面,分析了三本院校《混凝土结构》课程的教学现状,并阐述了该课程的教学改革模式,有利于提高《混凝土结构》课程的教学质量。     

浅谈环境艺术设计及其个性化

随着社会的发展人们对生活环境的要求越来越高,这就需要环境艺术设计的快速发展,在环境艺术设计中设计家们容易依赖以前固有的思想而缺失个性化的特点。同时环境艺术设计在我国社会建设中也占有重要地位。本文对环境艺术设计的基本理论及如何实现环境艺术设计的个性化做出了简单的论述。     

三本院校土建类专业力学教学改革与创新

力学系列课程是高等院校工科专业学生必须学习的一门重要专业基础课,如何有效进行力学教学改革与创新,培养一批顺应时代发展,具有创新能力、学习能力、完善自我能力并能有效解决工程实际问题的应用型人才,是高等院校教学中不断探讨的主题。文章以"三本"学生为对象,从教学理念、内容、模式及考核方式等方面提出具体的改革措施和方法。     

工科院校艺术设计专业培养模式研究

面对市场对设计人才的迫切需求,工科院校艺术设计教育也逐渐暴露出一些问题,如课程体系和教学内容滞后于科技进步和社会需求,教师缺乏实际艺术设计工作经验,导致其教学与艺术设计市场的需求相脱离等问题。文章针对艺术设计课程设置和实践教学方面做了探讨。     

数字媒体时代下高职院校艺术设计教学改革思辨

<正>当下教学模式已经不能适应当代高职院校艺术设计教育的发展,因此高校要根据自身情况结合自身特点,进行艺术设计教育的改革,要注重学生的创新能力的培养,强化学生的岗位能力与实践能力。高等职业院校艺术设计课程不同于本科院校,有着自己独特的教学规律以及教学模式,高等职业院校更注重教学的实践性、技法的务实性。在数字媒体时代的今天,传统意义上的教学模式已经不能适应新时期新时代的教学要求,比如传统教授的灌堂式的教学方法,只能让学生对课程有一     

浅谈环境艺术设计中的生态理念

随着社会不断发展,人们对环境艺术设计的需求越来越大,这是环境艺术设计面临的机遇和挑战。环境艺术设计中的生态理念越来越受到人们的重视。文章主要从环境艺术设计角度出发,分析环境艺术设计中生态理念的应用,以期为环境艺术生态化设计提供参考。     

高职院校艺术设计课程实践教学体系研究

正以往高职院校对于艺术设计课程的教学通常以理论性教学为主,这种教学模式已经无法满足现代高职艺术专业生的需求,因此,文章将从艺术设计课程的概念和特点着手,对高职院校艺术设计课程的教学现状进行分析,并对实践教学体系的重要性和实际应用情况进行探讨。高职院校艺术设计课程是艺术类相关专业领域的重要课程,这类课程结合了现代设计艺术的特点形成了其特有的专业特色,这类课程对     

浅析三本院校高等数学教学中的问题及对策

高等数学作为本科院校各专业首门开设的专业基础课,其重要性不言而喻。本文主要针对三本院校工科专业教学过程中存在的问题分学生、教师、教材和教学等四个方面进行总结归纳,并相应提出一些切实可行的解决办法。     

浅谈建筑设计与环境艺术设计的关系

随着社会的高速发展,国家经济在不断地增长,人们生活水平不断的提高,人们物质上已经得到了满足,开始追求艺术上的美观,对于艺术的追求也越来越高。为了满足人们对于艺术的追求,就要求建筑设计与环境艺术设计进行有机结合,建筑设计与环境艺术设计的有机结合可以满足人们日益增长的艺术需求,另外两者的有机结合还可以根据人们的审美需求进行及时地改变。利用艺术多元化的性质进行建筑的设计,来创作出来更加符合人们喜欢的优秀文化建筑,这样的建筑容易引起人们审美上的共鸣。在进行建筑的环境艺术设计时一定要根据社会的发展,迎合人们对于艺术的追求,掌握好建筑设计与环境艺术设计两者间的平衡。