设计艺术学专业硕士研究生教育改良方法探究

<正>设计艺术学硕士研究生教育应该充分挖掘学科优势,根据学科的特色来制定教育研究策略,注重学生质量的培养,尊重学生个性发展,逐渐发展硕士研究生教育教学中学科评价体系和研究生教育体系。设计艺术学是一门交叉性、边缘性、综合性的学科,我国设置设计艺术学硕士专业学位是经过充分论证的,针对的是中国现代社会发展中遇到的高层次设计艺术人才缺乏的现实状况,也是对以往艺术高级人才教育模式的反思与修正,对艺术教育规律的新探索。相对于     

艺术学理论教学改革视域下国画实践课程探究

艺术学理论是综合、宏观地研究各个艺术种类的学科,目的是探讨艺术的总原理和总规律。这就要求艺术学理论专业学生具备各艺术门类的知识结构和学科背景,才能有效开展艺术学理论学习。该文以广西艺术学院人文学院的国画实践课程为例,试图说明:只有夯实学生艺术实践的基础,才能使其具备理解、认知艺术的能力;只有在传授理论知识的基础上加入艺术实践的相关内容,才能实现理论与实践的教育平衡。     

通过设计艺术原理探讨装饰行业的发展趋势

设计艺术贯穿于人类发展的始终并起着重要的推动作用,而设计艺术原理则反映了设计艺术学的基本规律,通过设计艺术学的历史原理、哲学原理、科技原理、系统原理、经济原理、美学原理、创新原理,结合人类社会的发展规律,推导出装饰设计、施工、管理的发展趋势,具有必然性、科学性,进而为装饰行业指明研究和发展的方向。     

由艺术学讲稿看宗白华对形式美法则的分析

正在《宗白华全集》中,有他从1925年至1928年间在东南大学和中央大学授课的三部讲稿,分别是《美学》、《艺术学》、《艺术学(讲演)》。本文提到的艺术学讲稿的研究范畴包含了《艺术学》和《艺术学(讲演)》这两部。细看宗白华的艺术学讲稿,其中很多内容借鉴了德国玛克斯·德索的《美学与艺术理论》。宗白华在德国留学期间师从玛克斯·德索,     

坚持“学”“术”并重 创新学科建设路径——以艺术学理论学科为例

2011年4月,新修订的《学位授予和人才培养学科目录(2011)》,将原属文学门类的艺术学科从文学门类中独立出来,成为新的第13个学科门类,即艺术学门类。艺术学作为新兴的学科门类,其学科体系的核心内涵大体可以归结为"学"(艺术理论)与"术"(艺术创作)两个层面。长期以来,在艺术教育领域大多存在着重"术"轻"学","术"强"学"弱的倾向。因此,加强艺术学理论学科建设,创新艺术学理论学科建设路径,做到"学""术"并重,促进艺术学门类下各一级学科的齐头并进、协调发展,具有十分重要的现实意义。     

由艺术学讲稿看宗白华对艺术形式概念的界定

正在《宗白华全集》中,有他从1925年至1928年间在东南大学和中央大学授课的三部讲稿,分别是《美学》、《艺术学》、《艺术学(讲演)》。本文提到的艺术学讲稿的研究范畴包含了《艺术学》和《艺术学(讲演)》这两部。细看宗白华的艺术学讲稿,其中很多内容借鉴了德国玛克斯?德索的《美学与艺术理论》。宗白华在德国留学期间师从玛克斯?德索,可以说德索的一般艺术学思想对宗白华影响深远。我们一提到宗     

陕南民间竹藤编结图式简析

编结艺术从人类的原始社会开始就生发、延续至今,陕南编结造型艺术只是其中的一个分支。文章通过搜集陕南地区竹藤编结器物的相关资料,从设计艺术学角度对其设计语言进行细致的分析研究,并对这一地区民间竹藤编结艺术的现状、设计特点及文化寓意等方面进行剖析,集中对竹藤编结图式的线形线义、纹案形态、设计价值进行深层次的理论挖掘。     

艺术学的跨学科性与艺术学研究的挑战研究

艺术学诞生于人文社会科学复杂的关系网络中,有着特殊的语境和渊源,与社会文化思潮互动。在学科性方面,艺术学带有跨学科的综合性特点,也具有鲜明的跨文化特征。跨学科性能够为艺术学理论带来丰富的学术资源,但其发展也面临着挑战,容易陷入困境而停滞不前。文章对艺术学的跨学科性和艺术学研究的挑战这一课题进行分析。     

中国画教学体系在信息时代的研究

艺术是以一种宇宙之理来抒发人性的情怀,而科学是以博大的人性情怀,拥抱宇宙之理。科技创立了网络时代,艺术学学科的建设有着更为重要的意义。艺术与科技要达到互动、互补、互溶。中国画是一门艺术教育,其教学发展到现当代,应该充分利用科学的网络资源。加强教学内容的改革;加强学科教学任务的实效性;开展中国画多媒体教学研究活动;加强师资队伍的培训等方面来构建中国画教学体系。     

新建本科高等院校合格评估指导下艺术学教学质量客观多元化评价体系

本科教学工作合格评估指标从外部为新建本科高等院校的应用型改革和教学质量提升提供了宏观方向与具体标准。艺术学教学质量评价则是从内部对艺术学科整体教学水平、过程、成果的评价。艺术学科具有较强的创意性、实践性和审美范畴的复杂性,基于此,应构建具有通用性的系统目标导向评价模式、综合的评价内容、客观的评价标准、多元评价角度的教学质量评价体系,通过教学质量评价体系的规范化、学科性、指标化、多元化,保障艺术学教学质量。     

论设计艺术学视野下谈视觉传达设计

随着我国社会经济的迅猛发展,视觉传达艺术设计也迎来了新的机遇和挑战。视觉传达设计要想推动自身的发展,就必须充分掌握设计艺术学的相关知识。基于此,对设计艺术学视野下谈视觉传达设计进行详细的研究是很有必要的。通过分析设计艺术学与视觉传达设计,并概述设计艺术学视野下视觉传达设计的特性,以供人们参考。     

填充墙框架结构的性能研究

框架填充墙结构体系是一种工程上应用十分普遍的结构体系。这一体系的优势明显,早已被工程实际所接受。通过对该结构体系中填充墙和框架的相互影响进行相关的分析,以进一步丰富该体系的理论,同时,通过分析给出了结论和建议,以供设计、鉴定、改造和加固设计时参考。     

如何建立国内高等院校开放的珠宝首饰设计教育体系

作为一门综合性学科,珠宝首饰设计对设计艺术学与自然科学等学科知识进行了融合。21世纪,为迎合社会和时代的发展需要,该门学科亟须改革创新,从而培养出综合艺术修养和实际制作全面发展的、具有创新精神和创新能力的新一代高等珠宝首饰艺术设计人才。文章根据珠宝首饰设计类专业的教学特点,对西方的珠宝首饰设计教育经验展开了研究,以期借鉴这些经验转变以往陈旧的教学理念,通过优化组织教育过程,初步探讨建立一种能使学生充分发挥创新能力的开放式教学体系,希望有助于解决当前珠宝首饰设计艺术教育改革所面临的重要问题。     

钢框架体系的稳定分析及设计研究

在钢结构分析中,稳定问题是重要的内容。对钢框架体系的稳定分析及其设计进行了研究,分析了主要构件梁和柱的分析设计,为钢框架体系的设计提供参考。     

钢框架-混凝土核心筒混合结构体系设计与分析

通过对蒙元文化博览园二期项目——草原民族艺术塔的钢框架-混凝土核心筒混合结构的设计分析,验证了该结构体系的安全性。利用弹塑性动力时程分析软件PKPM-SAUSAGE对该结构进行弹塑性以及耗能分析,研究钢框架-混凝土核心筒混合结构体系的抗震性能,为同类结构设计提供参考。     

两种异形柱结构体系抗震性能的对比研究

文章通过振动台试验研究,以及对算例的弹塑性理论分析,综合对比研究了异形柱框架-短肢剪力墙和异形柱框架-剪力墙这两种异形柱结构体系的抗震性能、破坏形态和经济性能.结果显示这两种结构总体抗震性能较好,均满足了结构延性设计的要求.而异形柱框架-短肢剪力墙结构综合性价比较高,结构布局灵活方便,可作为小高层住宅结构设计的优选方案.     

用艺术的社会功能分析河北农民频道《村里这点事》

本文主要用艺术的社会功能理论来分析河北农民频道优秀栏目《村里这点事》。以往的论文大多是从新闻传播学、受众理论或者实践层面来分析本栏目,而本文用艺术学的理论知识来分析这一栏目,无论是对栏目的进一步发展还是对艺术学理论的学习和掌握都有一定意义。     

云电科技园办公楼钢结构设计

简要介绍云电科技园办公楼根据建筑功能和建筑表现的需要，确定的结构体系和钢框架-支撑体系的设计。同时提出建筑的艺术表现与结构体系密切相关的观点。     

艺术批评史与园林艺术发展史之关系研究

以艺术批评对门类艺术的动态发展作用为出发点,从艺术学角度阐述了艺术批评和园林艺术及其史和史的关系,先后讨论了两者之间的同步性、模糊性、互进性,针对我国历史上园林艺术在艺术批评所占的地位予以分析,评述了当代景观园林艺术的艺术批评现状,揭示出艺术批评与园林发展的伦理关系。呼吁艺术评论家关注景观园林艺术批评,为园林艺术发展史和批评史之间的关系研究以及当代园林艺术批评提出新的思路。     

高层建筑结构体系的发展与试验研究

建国以来,北京市曾陆续兴建了一批10～20层的高层建筑。这些建筑的结构体系包括框架、框剪和剪力墙体系。从构造和施工工艺上,可分为现浇框架、装配整体式框架、滑模、大模板、大板、升板等做法。通过试验研究与工程实践取得一定经验,制定了有关设计施工规程,有些还编制了定型设计。为了总结经验,探讨今后研究与发展方向,现将几种最常用的结构体系的工程实践