焊接专业技术课程创新性教学

焊接技术与工程专业的性质决定对学生实践和动手能力要求较高。高等教育的大众化形势下,实践教学权重不高,学生课程学习积极性下降,严重制约整体教学水平。通过对专业技术课程结构、教学方法和实验教学体系的研究,证明工程技术类课程适合采用理论课程+实验课程+工程化培训一体化课程培养体系,理论课程宜采用小班问题式教学方法,课程考核需加大平时考核比重,考试试题应体现实际和应用价值。     

冶金采矿专业的计算机基础教育“学研创”培养模式

冶金采矿专业对计算机基础教育的实践性要求较高,需要进行创新性教学模式培养,构建冶金采矿专业的计算机基础教育"学研创"培养模式,提高学生应用计算机基础知识解决冶金采矿专业实践问题的能力。分析当前冶金采矿专业的计算机基础教育存在的问题,从增加计算机基础教育的硬件资源投入、建立对口的实践和产学研渠道,以及引入新型的教学方式等方法进行计算机基础教育"学研创"培养模式革新,培养冶金采矿专业的优秀专业技术人才,提高学生的创新实践能力。     

解剖学教学过程创新性思维和实践能力培养的探索

改变传统的重接受轻探索的教学模式,树立教学以学生为主的理念,在专业教学中融入人文科学精髓,通过"以问题为中心"的教学模式,开展讨论课,实施设计性实验和解剖学标本制作比赛,改革考核方式,提高教师综合素质等措施,将创新性思维和实践能力的培养贯穿于教学过程.     

模具制造业人才创新性培养模式的探索

以材料成型及控制专业研究为例,阐述了长三角地区制造业人才需求现状,针对现在院校办学定位的问题及不能满足行业发展需要的状况,进行了人才创新性培养模式的探索,明确了该模式是工程应用型大学在办学特色、办学层次、教育质量等超越自我的更高追求．同时也是高校教育创新的新亮点。     

播音主持艺术专业学生创新性素质的培养

播音主持艺术是现今非常热门的艺术类专业,它的发展和规模都异常迅猛,作者从现状、创新性培养、考试方式及成绩评判模式入手,论述了如何培养社会需要的创新型人才.     

机械设计制造及自动化专业创新性应用型人才培养模式分析

本文分析了机械设计制造及自动化专业的特点及发展趋势,探讨了创新性应用型人才培养模式的理论基础和实践策略。自动化专业的教育目标是培养具有创新能力和应用能力的高级工程技术人才,需要围绕这一目标进行课程体系、教学方法、教学组织、质量评价等方面的改革和创新。本文提出了使用多媒体技术、结合学生实际、善于利用辅助性工作、校企协作等具体的教学策略,以期提高教学效果和培养学生的产品意识、工匠精神、工程能力等核心素质。     

计算机科学与技术专业工程实践能力培养模式的探索

针对人才市场的需求和计算机科学与技术专业的特点,从培养方案、校企合作和工程实践项目建设等方面论述了培养学生实践和创新能力的一些改革措施,并以实例介绍这一方面的探索与实践.     

论高职酒店管理专业教师实践教学能力的培养

高职院校酒店管理专业教师实践教学能力不强,实践教学质量不高,影响酒店专业学生职业素质和能力的培养.必须通过建立教师实践能力培养机制,完善教师实践教学能力考核和激励机制,改革教师职称评审制度,聘请酒店精英为兼职教师等途径提高酒店管理专业教师的实践教学能力,实现酒店管理专业人才培养目标.     

基于实践教学平台构建成型专业创新创业人才培养模式

将理论教学、实践实训与学科竞赛、大学生创新创业项目和教师科研项目等相结合,采用模块式教学方法,为学生提供一个系统的创新创业实践平台。通过改革实践教学体系,调整了课程建设,构建了专业实践教学平台,实施了系统的创新创业实践训练,以达到提升学生实践能力和创新创业能力,构建较强的学习能力、专业能力和创新意识,实现创新创业人才培养目标。     

高职农林专业实践教学中运用PDCA模式的探讨

为进一步探究高职院校农林专业实践教学管理体系,对农林专业实践教学现状进行了阐述,同时提出将PDCA模式运用在学生实践能力培养过程中,从而实现实习的良性循环.     

创新性数学课堂教学模式初探

课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩.教师在教学中要注重培养学生的创新意识,改革数学课堂教学,激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,在教学中逐步培养学生的创新精神和创新能力.     

艺术设计专业实践教学改革模式初探

信息时代的到来,改变着人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式,无疑对高等教育提出了新的任务和要求,迫使高等教育的教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式必须进行改革。     

浅谈物探专业实践教学

从高职教育的现状分析着手,指出了存在的5个问题,提出了以实践教学目标体系的构建,来解决存在的问题,最后通过实践教学应用及效果的介绍,强调进一步加大实践教学力度,校企合作,建立一批相对稳定的校外实习生产基地,推动高职教育的发展。     

浅析社会工作专业实践教学

社会工作是一门应用性学科,但是我国现有的专业人才培养方案明显忽视了实践教学的重要性,导致学生缺乏基本的助人能力,间接阻碍7社会工作职业化发展.本文在分析当前专业实践教学存在的局限性的基础上,对社会工作专业实践教学提出7发展建议.     

复杂难采矿体空场跨度优化设计与采矿实践

在鸡冠嘴金矿阶段空场嗣后充填采矿试验中，运用模糊数学和数值模拟方法对空场跨度进行优化设计。本文主要介绍了优化设计方法和采矿试验的情况。     

机械类专业创新型人才的培养模式

从机械类人才培养规律、创新型人才培养模式、培养目标、创新教育、人才培养课程体系构建等方面对机械类创新人才培养模式进行研究和探索,取得了一些成效,对机械类专业创新型人才培养有一定参考作用。     

外语专业研究生培养模式改革浅析

研究生教育是高等教育的重要组成部分,随着经济全球化和中国加入世贸组织,要求外语专业研究生教育为经济和社会发展提供有创新意识和实践能力的人才,同时也对现行的外语研究生培养质量提出了新要求.以此针对外语专业研究生教育所面临的新问题,提出了应当从培养目标、培养模式、课程设置及推进研究生教育国际化等方面对我国传统研究生培养模式进行改革的建议,以期进一步提高外语专业研究生的培养质量.     

加强实践教学,培养实践能力

对专门培养高素质技能型人才的高职院校而言,学生的动手实践能力培养显得尤为重要,如何加强实践教学,提高学生实践能力成为研究的重要课题.本文通过探讨高职教育实践教学中存在问题,提出了加强实践教学环节、改善实践教学条件、加强实践教学管理等切实可行的措施,以提高学生的实践能力,促进高职实践教学质量的不断提升.