高职院校艺术设计类创新人才培养的研究与实践

经济全球化和文化多元化发展背景下,文化产业的发展给艺术设计人才的培养带来了新的契机,艺术设计创新人才在文化创意领域具有得天独厚的优势。文章以文化创意产业与创新人才间的相互影响为研究视角,以地方高职院校艺术设计类创新人才培养为研究对象,结合扬州市职业大学艺术设计教育路径,探析如何培养学有专攻、具有创新能力和持续发展能力的应用型人才。     

大数据背景下艺术设计教学的创新研究

随着大数据的发展与进步,大数据时代的到来推动了我国教育领域的发展。艺术设计是高校各学科中具有突出特点的一个专业,大数据能够为艺术设计教学提供丰富的教学资源。在这一背景下,该文以艺术设计专业教育的改革与创新为目标,指出大数据对艺术设计教学的积极作用,对大数据给教育改革创新带来的影响进行研究。     

地方行业高校如何推进“双一流”建设——以入选“双一流”建设名单的江苏四所行业特色大学为例

统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法》的颁布,为入选一流学科建设高校的地方行业高校既带来了前所未有的内涵发展、转型发展和跨越发展机遇,又因自身的学科链与相关行业的产业链不匹配、学科"高峰"尚未形成、尚需进一步调整优化学科布局结构而面临巨大挑战。在此情势下,地方行业高校唯有以立足现有基础、进一步明确办学定位和建设目标为根本,以强化学科优势、构建更有竞争力的学科群为关键,以强化办学特色、解决行业转型升级困境和提供原创性科研成果为重点,以服务国家战略和区域经济社会发展为使命,才能积极应对"双一流"建设带来的机遇和挑战,做出适合自身"一流"发展的战略选择。     

大众创业、万众创新时代的设计教育研究

以大众创业、万众创新为导向的艺术设计专业教育,要提高认识,深化教学方法和教学内容改革,适应新角色定位,以此加快推动高等教育的改革与发展,为社会培养创业创新人才,增强高校对地方经济的服务能力,助推教育兴国、人才强国。     

夏季亭教授等主编的《教育现代化与地方高校转型发展》著作出版

<正>由我校夏季亭、帅相志教授主编的《教育现代化与地方高校转型发展》著作,已经由科学出版社出版。该书从教育现代化面临的形势和任务出发,分析了地方高校转型发展中存在的问题和制约因素,深入探讨教育现代化与地方高校转型发展的关系;以山东等地的高校为个案,总结转型     

艺术设计专业基础理论课程教学方法改革研究

在深化教育教学改革的背景下,部分艺术设计类专业的教育工作者在进行教学改革的过程中忽视了艺术设计基础理论课程的教学改革,依然沿用固有的教学方式进行教学,使基础理论与专业理论、专业实践脱节,缺乏连贯性和递进性。该文针对艺术设计专业基础理论课程的教学理念、教学方法和手段、教学内容以及考核方法等方面进行探讨,结合教学实际情况,使艺术设计专业基础理论课程的教学改革符合地方高校转型发展的人才培养要求。     

将传统建筑装饰艺术融入地方高校艺术设计教学研究

传统建筑装饰文化遗产具有丰富的艺术内涵和地方特色,是高校艺术设计教学取之不尽的资源。研究中国传统建筑中装饰的中国特色的设计符号,吸收民族文化精髓,结合现代艺术设计的发展趋势,构建比较系统的具有民族特点的艺术设计理念和创新教育观念,是地方高校艺术设计专业教学形成特色的重要途径。     

地方高校艺术设计专业创新创业人才培养的实践与探索——以大庆师范学院艺术设计专业创新创业人才培养模式的研究与实践为例

艺术设计教育的本质就是要培养造就具有创新创业精神的复合型、高素质的艺术人才。当今,设计教育面临着市场经济发展的极大挑战,压力与机遇同在,实力决定机遇,变就业为创业是当今艺术设计毕业生的一个重要特点。只有与国情相结合,从培养创新型艺术设计人才出发,把培养社会急需的专业设计人员和具有创新型知识结构与创业精神的人才体系相结合,才能适应高度智能化发展的社会的需求。文章就如何培养创新、创业型艺术设计人才,在教育模式和教学实践中作粗浅探讨。     

创新创业教育理念下的艺术设计专业人才培养机制研究

创新创业教育是在知识经济时代与创意经济时代的背景下,我国高校为培养国家发展战略需要的人才而形成的一种崭新的教育教学理念与模式。如何转变我国高校固有的专业教育模式与机制,使之适应经济社会和国家发展战略的需要,成为我国高校专业人才培养的一个重要课题。文章主要探讨艺术设计类专业人才培养的创新创业教育路径与机制,希望能为我国高校艺术设计类专业的创新创业教育提供参考。     

浅谈高等教育国际化背景下艺术设计人才的培养

随着经济全球化深入发展,教育国际化趋势已是我国高等学校发展的必然选择,是建设高质量大学的必由之路。高校应抢抓机遇,开拓进取,突破艺术设计教育的固有模式,更好地利用国内与国外两个教育市场、两种教育资源,切实增强国际化办学特色,不断提升国际化办学水平,全面提高核心竞争力,从而达到培养具有国际化视野的创新应用型艺术设计人才的目的。     

应用型地方高校科研创新的反思与探索——基于人文学科的分析

中国地方高校正处于应用型转型发展的关键时期,人才培养对复合型、应用型的要求必然不可脱离宽厚的理论基础,因此转型发展不是让地方高校革除人文学科的传统另起炉灶。面对这一困境,文章在梳理人文学科与应用型的内涵及关系的基础上,指出人文学科的科研创新是地方高校应用型转型的支撑点与生长点,并进一步探讨地方高校人文学科科研创新与应用型转型的互动关系与发展途径。     

地域文化与黑龙江高校艺术设计教育的融合

笔者从地域文化在高校艺术设计教育中运用的现状入手,客观分析了地域资源给艺术设计专业建设带来的优势与价值,提出应更好地发掘、利用地域文化资源,并在当代新的背景下充分彰显其特色,使之成为地方高校艺术设计专业建设、学科建设乃至办学特色的重要元素。     

我国高校艺术设计教育改革探析

21世纪将是一个高度信息化的时代,经济与科技高速发展,在这样的大背景下,伴随着改革开放的深入,全社会高度重视设计,我国艺术设计行业迎来了前所未有的发展机遇。高校作为培养艺术设计人才的基地,必须立足于基础教育,根据时代特征调整教学方案、规划课程体系,方能持续地输出符合社会要求的艺术设计人才。文章就高校艺术设计教育存在的问题展开分析,着重探讨艺术设计教育的改革思路,以期为我国艺术设计教育事业未来的良性发展提供参考。     

探究高校艺术设计现状与教学模式的发展

现代社会各国交流密切,不同文化激烈碰撞、不断融合,艺术设计也得到了长足性的进步,与此同时,我国高校也对艺术设计教育增加重视程度。在此背景下,我国高校艺术设计教育进行了不断地改革与创新,艺术设计教育也不断进步,取得了很大的发展,但是仍有很多问题对高校艺术设计的进步形成了阻碍,本文将高校艺术设计现状问题加以整理,并试分析教训模式的发展。     

广西高校艺术设计教育本土化发展浅析

笔者首先对广西高校艺术设计教育的教学模式和现状进行分析,剖析其存在的问题,明确改进其方向,并在此基础上提出对促进广西高校艺术设计教育发展的建议:明确艺术设计教育发展方向;确定正确的教学理念;建设具有地方特色的专业发展方向;构建全面的人才培养体系。     

艺术设计的创新教育探讨

随着社会和科学技术的不断进步,我国教育事业面临着巨大的机遇和挑战,对于艺术设计教育来说同样如此。想要促进艺术设计教育更好地发展,就需要对其进行改革、创新,用发展的眼光分析和看待艺术设计教育,将科学与人文知识作为艺术设计教育中的重要组成部分,并以此为基础建立一个更为符合现代发展需求的艺术设计教育体系,为我国培养更多的优秀设计人才。     

艺术设计专业“双师型”教师队伍建设——基于应用转型背景

基于适应经济发展和满足应用型人才培养要求,地方本科院校需逐渐向应用技术型大学转型发展,"双师型"教师队伍建设已成为地方本科院校转型发展的关键。目前高校艺术设计专业"双师型"教师队伍存在数量不足、培训难、考核和激励机制不完善等问题。地方高校艺术设计专业应以地方经济发展和应用型人才培养需求为导向,通过政校企协同合作培养,拓宽"双师型"教师的培养途径,提升"双师型"教师的培养层次,不断完善"双师型"教师队伍建设模式。     

文化创意产业背景下的高校艺术设计教育研究

文化创意产业是以人的创新观点为经济增长点的一种新兴产业形式。随着我国社会经济的不断发展,文化创意产业也蓬勃发展起来。文化创意产业对于创新人才的依赖性较强,因此,基于市场需求,高校的艺术设计专业纷纷开始了对创新人才的培养,但是其实际培养效果并不理想。基于此,该文从文化创意产业与高校艺术设计教育的关系出发,结合高校艺术设计教育中存在的问题,明确其发展方向,提出文化创意人才的培养措施,以期为我国文化创意产业的发展提供动力。     

浅谈艺术设计教育与常州旅游商品的特色研发

艺术设计的内涵不仅在于提高商品的审美价值,同时还兼具引导消费、刺激消费、创造经济效益等功能。高校艺术设计教育应更好地利用校企合作的机会,提高学生的实践竞争力和就业优势,督促教师更新教学内容。文章以参与地方旅游商品研发为例,探析高校艺术设计教育服务地方、推动地方社会经济发展的有效途径。     

网络时代增强高校思想政治教育实效性的思考——评《新时代提升网络思想政治教育话语权研究》

<正>网络时代背景下,互联网技术被广泛应用于各个领域,为社会带来了较大的发展机遇与巨大的挑战。而高校思想政治教育作为高校的重点教学内容,不仅获得了新的发展机遇,同时也面临着巨大的挑战。因此,高校教育工作者要注重思维与观念的转变,顺应时代潮流,对于网络时代高校教育的发展机遇有清晰的认识,才能通过创新教学模式与手段,实现网络时代高校思想政治教育实效性与话语权的提升,更好地应对网络时代对于高校思想政治教育带来的挑战。由李超民编著、人民出版社出版的《新