创新人才培养与外语教学改革

党的十六大报告指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."在人类进步和社会发展中,高校是知识创新、传播和应用的主要基础,是培育创新精神和创新人才的重要摇篮.当代大学生创新意识的高低、创新能力的强弱,对国家未来的发展有着至关重要的影响.     

构建有利于高校科技创新的机制

“创新”是指人的思维活动和实践活动具有创造性 ,具有不同于前人或超越自我的独特的途径和方法 ,其活动产品与先前相比 ,有实质性的进步。人类历史实际上是一部创造史 ,人类创造力发展的高度 ,决定着历史阶段发展的高度。时代发展到今天 ,创新更有重要意义。江泽民主席说过 :“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战 ,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民主席在北大建校 10 0周年谈到一流大学时又说 ,大学“应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮。”哈佛大学校长陆登庭认为 :“一个人是否具有创造力 ,是一流人才和三流人才的分水岭。”学生有没有创新精神和创新能力 ,应当成为判断一个学校教育水平的基本标志之一。高校是国家创新体系的重要组成部分之一 ,发挥着知识创新、技术创新和知识传播的重要功能。高校开展科技创新活动不仅仅是为了取得创新成果 ,更重要的是通过创新活动提高师生的素质和创新能力 ,以及培育新的创新组织和创新模式。因此 ,高校开展科技创新活动应更注重创新源头的培育 ,注重创新的发展过程。高校应该是新学科、新人才的发源地 ,以源头创新推动社会的进步。一、提高高...     

“新工科”驱动下的机械工程专业创新人才培养模式

国家发展战略对创新型人才提出了新的需求,"新工科"推进驱动着高校人才培养模式的不断革新。以"新工科"建设为背景,对机械工程专业创新人才培养模式进行了探索,全方位、全过程引导,为培养素质、知识、能力全面发展的创新型人才打下坚实基础。     

新时期高校学报在教学科研中的作用

论述了新时期高校学报在教学科研中的积极作用：对教学和科研有促进作用；对学校的教师和科研人员产生较强的激励作用；对加快高校青年教师成长有催化作用；对扩大高校对外宣传与增进学术交流有作用；对促进高校科技创新、知识创新有导向作用。从理论层面认识高校学报的功能对于做好学报工作，进而推动高校的改革与发展具有现实的意义。     

高校科研团队冲突管理策略研究——基于生命周期理论

知识经济时代,创新成为发展经济、参与国际竞争的大趋势.高校科研团队灌国家创新体系中担负着重要任务,发挥着重要作用.在此形势下,对高校科研团队的冲突进行探索性分析和研究,促进高校科研团队的科学运营和健康发展,也成为亟待解决的问题.本文试图从团队生命周期的角度分阶段考察高校科研团队在各阶段的冲突并提出相应的冲突管理策略.     

论大学生学习型党组织的建立

我国高校的主要职能是人才培养、知识创新、社会服务;高校基层大学生党组织作为党的建设的重要组成部分,无论从功能结构、党员个体的自我发展,还是从高校加速改革发展的现实需要来讲,都应成为建设学习型政党的表率.创建高校学习型党组织,必须在强化团体学习的基础上,制定科学合理的基层发展目标,注重把自觉学习动力转化为不断创新的动力.     

围绕教育发展战略目标创新高校基层党支部建设

高校基层党支部是党在高校的全部工作和战斗力的基础,是推动高等教育事业改革和发展的战斗堡垒.面对国家中长期教育改革和发展战略目标的新要求,高校基层党支部建设意义重大.本文紧紧围绕高校发展战略,客观地分析了目前高校基层党支部建设存在的主要问题,从思想理念、工作方法和管理机制三个方面提出了创新高校基层党支部建设、促进高校事业科学发展的思路.     

创新教育与教育创新

教育部在<面向21世纪教育振兴行动计划>中明确指出:"高等教育要跟踪国际学术发展前沿,成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地."这就给高等教育提出了两项艰巨的任务:一是将高等学校建设成知识创新的基地;二是将高等学校建设成培养高层次创造性人才的基地.这两项任务决定了创新在高校的两个方面:一是创新教育--如何培养创造性人才;二是教育创新--教育者自身要不断地创新.     

转型发展高校校企协同创新机制的构建

转型发展是高等教育分类发展的应然之路,转型高校要通过校企协同创新全面提高人才培养质量,加速科技、产业创新,推动创新型国家建设战略实施。从政策激励与风险保障等方面构建更加完善的校企协同创新机制,努力寻求校企间的价值认同,自觉遵守协同原则,不断创新高校内部鼓励协同创新的政策机制,重点扶持优势学科与企业协同创新。通过创新校企协同人才培养模式与机制,拓展科研创新平台,提高学科专业建设水平,使教师的专业素养和学生的工程实践能力与创新能力全面提升。     

高校“组织化协同创新”思路探析

分析了中国高校创新的目标定位与功能定位,阐述了高校＂组织化协同创新＂的现状,提出了实现＂组织化协同创新＂思路。即正确看待自由探索与＂组织化协同创新＂的关系,创新满足国家重大需求项目的引发机制,寻求高校＂组织化协同创新＂的动力机制。     

地方高校转型期大学生创新思维与应用能力培养

引导部分地方本科高校转型发展是国家层面做出的重大决策。以线性代数课程教学为例,针对传统教学中存在的问题,提出了解决办法,并探讨在地方高校转型期的新形势下加强大学生创新思维和应用能力的培养。     

提高大学生国家安全意识对策

围绕增长国家安全知识,增强国家安全意识,训练国家安全思维,提高国家安全素质,明确国家安全责任等方面,探索构建高校国家安全意识教育长效机制。     

加强高校创新创业教育的思考与实践

创新创业教育是高等教育发展的时代性、阶段性、标志性特征。开展创新创业教育,是服务国家发展战略的迫切需要,是高校实现内涵式发展的重要举措,也是促进学生全面发展的关键环节。创新创业教育要遵循导向性、普及性、实践性、协同性原则,做好构建课程体系、建设导师队伍、搭建实践平台、开展竞赛实训、理顺管理服务机制等五个方面的工作。     

教学管理科学化与教风学风建设

在知识经济时代,知识的创新和传播能力决定了一个国家的发展潜力和综合国力,决定了在未来国际社会中的地位。对一所高校而言也是如此,教风、学风的好坏对学校的声誉和地位有着直接的影响。本文对如何通过教学管理来形成良好的教风和学风问题阐述了自己的看法。     

高校航空宇航专业学生科技创新能力培养

当代高校理工科学生是国家未来科技发展的主力军,是技术创新的带头人.提高大学生的创新能力,对于促进中国未来建设事业有着重要的意义,也是提升中国当今竞争水平的必走之路.因此,高校要大力培养理工科大学生的创新意识和创新能力.本文基于此论述高校航空宇航专业学生科技创新能力培养基本途径.     

创新创业教育课程体系构建

创新创业教育是推动国家创新驱动发展的重要举措,是以大学生创业带动就业的重要途径。高校创新创业课程体系建设存在开课数量少、覆盖范围窄、未能与专业学习融合以及实践性不强等问题,基于专业课程与创新创业课程融合、实践课程体系建设、创新创业服务平台、创新创业协同工作机制、创新创业课程教学质量评价与反馈机制等,构建创新创业课程教育课程体系,以促进创新创业教育人才培养模式日臻完善。     

培养青年教师创新素质的探讨

当今时代,衡量一个国家的强弱,不是看资本的多少,而是看创新人才的多少.创新人才需要靠创新教育来培养,而实施创新教育的主体是具有创新素质的教师,尤其是青年教师.为保证高校在国家创新体系建设中作出贡献,培养青年教师的创新素质显得尤为重要.     

高校学术社团对大学生综合素质的影响

针对当代大学生创新实践能力缺乏、综合素质亟待提高和高校师生关系疏远等问题,结合辽宁科技大学交通土建专业学生社团发展经历,从培养大学生创新实践能力、强化学术知识、带动优良学风、提升团队意识和搭建师生关系平台几个层次出发,论述了学术科技类社团对有效提升大学生综合素质的影响。     

高校档案管理新思路

学校档案是广大教职工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料.高校档案管理人员要想使自己的思想、知识、工作水平跟上形势发展的要求,把档案管理工作做得更好,因此加强高校档案管理创新体系建设,已成了必不可少的一项工作.     

教学中如何培养学生的创新思维

“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最主要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的培养靠教育。”“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮”。由此可见,创新教育对一个国家的前途命运的发展至关重要。创新意识和创新思维的培养无疑就落在我们每一个教育工作者的肩上．如何在语文课堂中有意识地培养学生的创新思维习惯呢？这的确是一个引人深思且值得探讨的问题。