艺术设计基础课程的定位思考

艺术设计学科作为一门艺术类学科,一直以来都是以绘画为中心而进行延伸和发展的。但是随着教育改革的不断加深,以及社会的快速进步,这种陈旧的模式已经不能适应当下高校的教育发展大环境,也无法满足社会对于艺术设计人才的要求,所以艺术设计课程的框架需要重新构架,要从"艺术"中扩散出来,不能仅仅局限于绘画,而且要紧扣"设计"这一具有深刻含义的核心。艺术设计基础课程的开展,需要以总体培养作为目标来确定相应的课程以及教育内容。这样形成的新的课程网络,才能为将来培养社会需要的复合型艺术设计人才做好基础工作。文章就此对新时期艺术设计的基础课程建设做一个新的定位思考。     

设计色彩课程探析

正当代艺术设计产业的蓬勃发展需要培养创新型艺术设计人才,设计色彩是对传统基础绘画教育内容与教育理念的补充和更新,逐渐改变了过去以写实主义为主的单一训练模式。通过对我国艺术设计类院校的设计色彩课程的总结,分析了设计色彩教学的现状和设计色彩与     

赫哲族鱼皮制品产学研结合培养艺术设计人才模式研究

随着时代的发展,社会对艺术设计人才的要求也越来越高,如何培养符合市场、企业需求的艺术设计人才成为当下高校必须解决的问题。这就需要高校改革教育教学模式,通过科研优势和人才优势,与企业合作,将艺术设计的创新转化为生产力,带动经济增长,提升地区形象,同时促进高校教育、科研发展。文章通过阐述赫哲族鱼皮制品的产学研结合,试论产学研结合培养创业型设计艺术人才的研究与实践的可行性,为高校教育教学改革提供有力的理论依据。     

浅谈艺术设计专业课堂教学模式改革构想

随着经济的不断发展,社会对设计人才的要求越来越高,这就需要艺术设计教学培养更符合社会发展需要的艺术设计人才。文章探讨对教学模式、教学方式和教学手段等进行改革,旨在探索构建顺应社会发展需求的艺术设计专业课堂教学模式。     

浅谈家具设计课程教学方式的变革创造

文章对中国家具行业进行具体分析,从我国的经济环境和企业产业结构升级面临的困难入手,对市场缺乏家具设计人才、企业参与到艺术教育中等问题进行分析。家具设计课程是环境艺术设计专业不可或缺的重要课程,其教学方式必须改革。文章结合家具设计课程教学大纲和课程操作程序规范的制订,理论结合实际,提出具体的变革方法,通过探讨教育教学发展模式,研究家具设计课程教学方式的变革,以期提高教学质量和学生学习的积极性。     

艺术设计教学中创造性思维重要性的渗透

创新是时代发展的动力,对于高校艺术设计教学而言,需要以培养创新型人才为教学目标,改变当前艺术设计课程中落后的教学方法,转变教育理念,激发大学生的创造性思维。该文分析了创造性思维在艺术设计课程中的意义,重点讨论了艺术设计教学中创造性思维培养的重点和难点,并对艺术设计教学中培养学生创造性思维的原则和途径进行了论述,希望能促进艺术设计教学效果的提升。     

探析体验式教学法在高职艺术设计教学中的应用——以语言的逻辑表达为例

本文首先对当前高职院校艺术设计课程教学的现状和特点进行分析,结合自身在教学中遇到的艺术设计类学生关于设计语言的逻辑表达问题,并以该专业面向的艺术设计人才岗位需求为出发点,提出基于体验式互动教学法在高职艺术设计教育课程中的应用与研究方法,详细介绍了该教学法的设计原则、设计方法,最后分析了该教学法的优势。     

职业导向下的高职院校艺术设计教学改革初探

随着我国教育水平的不断提升,社会对于各个阶段的教育给予了更多关注。高职院校的人才培养与社会需求以及市场之间有直接的联系,具有较强的可塑性,是市场中较为重视的人才类型。在职业导向引导下,高职院校艺术设计专业教学需要进行课程改革与调整,关注通识教育,注重理论课程与实践课程的同步应用,加强对学生的审美教育。该文基于以上内容,探讨高职院校艺术设计专业的教学改革。     

艺术设计的创新教育探讨

随着社会和科学技术的不断进步,我国教育事业面临着巨大的机遇和挑战,对于艺术设计教育来说同样如此。想要促进艺术设计教育更好地发展,就需要对其进行改革、创新,用发展的眼光分析和看待艺术设计教育,将科学与人文知识作为艺术设计教育中的重要组成部分,并以此为基础建立一个更为符合现代发展需求的艺术设计教育体系,为我国培养更多的优秀设计人才。     

装饰图案课程教学改革探索

装饰图案课程作为环境艺术设计专业重要的基础课程之一,在培养学生的创作能力和表现能力方面起着重要作用。现代社会的快速发展对环境艺术设计专业人才提出了更多要求,装饰图案是环艺专业的基础课程,教师应该从教学内容和教学方法上进行调整和改革,以培养符合现代设计需要的人才。     

高校艺术设计专业教育发展构想

为满足多学科发展的需要,越来越多的高校开设了艺术设计专业,该专业的毕业生数量也逐年增加,毕业生的就业压力越来越大。但是,由于高校专业教育并没有严格依照企业的职业需求适当调整教学计划和教学理念,导致学校教育与市场需求脱节,毕业生的就业竞争力不足。文章对高校艺术设计专业教育存在的问题及未来发展对策进行简要分析,以期给予相关研究者有益的借鉴。     

岭南文化背景下艺术设计专业人才培养模式的创新研究

随着区域产业经济的迅速发展,企业和社会对艺术设计人才的需求越来越旺盛,尤其是珠江三角洲地区,产业转型升级是未来相当长一段时间内的区域经济发展的重点。产业的迅猛发展需要大量的艺术设计人才作支撑,积极创新艺术设计人才培养模式,不断提高艺术设计人才培养质量,具有重要的现实意义。     

艺术设计专业工作室教学法的探索

随着中国制造业的不断发展,市场对于艺术设计人才的需求不断扩大。中国有着世界上规模较大的艺术设计教育,但是一些高校艺术设计专业在教学模式上与制造业的发展错位,与市场脱节,导致艺术设计人才的培养质量难以满足社会的需求。为此,文章对艺术设计教育模式进行了探索。     

试析中职艺术设计教育如何为社会服务

随着中国经济、文化、社会的大发展,设计行业对专业技术性人才提出了更高的要求,但是中职艺术设计教育培养的人才与社会需求之间的脱节现象日益显现,学生疲于应对就业带来的巨大压力。如何解决设计教学与社会需求之间的矛盾,提高中职设计教育满足社会行业需要的能力,是当前设计教育应该重视的课题,也是发展中职艺术设计教育的关键。     

环境艺术设计教学探索与改革研究

随着市场经济的持续发展,环境艺术设计教育需要不断改革与完善。广大教师应不断总结经验,始终遵循设计教育规律和创新发展原则,在培养学生的设计理念、引导学生形成创新思维及独立个性、加强实践教学环节和构建多元化的师资结构等方面做出有益探索,运用各种先进的教学理念和手段,为社会培养出更多高素质的设计人才。     

图案教学多途径图案造型研究

众所周知,图案课程是现代艺术设计学习的基础课程,对艺术设计的学习具有重要且基础性的作用。随着现代教育的不断发展,图案教学的方式也不断受到现代教学手段的挑战和冲击。为了充分发挥图案教学的基础性作用,适应现代艺术设计的需要,寻找多途径的图案造型教学方式是现代图案教学工作的重点。     

环境艺术设计专业实践教学成组课教学模式研究

在当代日益严峻的社会就业形势面前,环境艺术设计专业应该结合自身的特点和市场的需求,不断完善课程建设,培养符合社会需要的专业性人才。文章通过对环境艺术设计专业课程的研究,提出其改革的目标和具体的方法、思路,以期为提高环境艺术设计课程整体的教育质量探索切实可行的途径。     

功能复合、模糊边界的教学空间设计——保定电力职业技术学院南校区规划设计

经济新常态下,经济结构调整和产业结构升级引起人才需求的变动,催生了对技术人才的更高需求,促使现代职业教育由"终结教育"转变为"终身教育"。社会与企业需要高等院校给予更多的技术人才支持,保定电力职业技术学院新校区的建设顺应了这一发展需求,在专业设置、教学计划、课程开设、实践环节等方面与企业和社会达到深度融合。本设计采用功能复合、弹性可变的校园综合体,将学校教学、企业培训、实习实训、师生生活融入校园,实现了校企共育、共享的技术人才终身教育理念。     

高职艺术设计专业跨界主题教学实践与研究

二十一世纪人才的核心竞争力就是知识与创新,而多元、综合、前沿可以说是艺术设计专业的灵魂,高职艺术设计专业在教育深化改革的时代大背景下,对于教育教学模式不断进行探索研究,其中以突破和创新为主旋律的跨界主题教学成为高职艺术设计专业进行教学改革的一大手段,对于跨界设计开展主题化的教学实践探究对于高校艺术设计专业的发展以及应用型、创新型艺术人才的培养具有重要意义。     

改革中的建筑室内环境艺术设计系列课程建设及其实践探索

本文的研究围绕对我国建筑室内环境艺术设计教育的发展现状及研究意义的分析展开,结合华中科技大学建筑与城市规划学院环境艺术设计专业的核心课程——建筑室内环境艺术设计系列课程建设及其教学改革实践,从系列课程教学理论、框架结构、课程衔接、质量评价、实践应用及教材建设等方面进行了探索,归纳并指出了综合性大学环境艺术设计专业的办学特色和面对的问题,提出了系列课程建设及其教学实践未来发展的思路,以期对建筑室内环境艺术设计人才的培养起到推动与促进的作用。