浅谈服装品牌形象设计课程教学的创新实践

文章根据对服装品牌形象设计课程教学的创新实践,提出将视觉传达设计专业和地方经济特色相结合,体现平面服装专业特色,贯彻应用型人才培养理念。对服装品牌形象设计课程实施新的教学模式,以实际项目为导向,通过任务驱动,打造综合能力培养型课堂,可全面提升学生的创新意识和综合实践能力。     

面料创新艺术在服装设计中的应用研究

本文在解读面料创新设计中融合服装设计思路的同时,分析面料创新与服装产品设计的契合点,探讨面料创新设计在服装产品开发中的实践应用。     

浅谈信息化辅助服装陈列项目教学探索

中职信息化改革已经如火如荼的展开,中职服装陈列课程在信息化辅助教学仍是如履薄冰,运用信息化技术,实现服饰陈列课的信息化教学,能够有效的运用各种资源,提高学生学习的能力,从而开创服饰陈列课程教学的新天地,文章主要探讨了服饰陈列课信息化教学设计的意义和方法以及效果。     

卓越教育背景下的《服装材料学》实践教学设计与实施

卓越教育对人才创新实践能力的培养尤为重视，本文总结了服装材料学课程中实践教学环节的设计和实施，针对服装材料学课程实践性强的特征，通过形式多样，层次分明的实践教学设计，更加直观感性的传达服装材料知识，提高教学质量。服装材料学的实践教学设计主要包含课内实践、课外考察调研和集中实验几部分，在教学中积累的经验可以为同类院校同类课程所借鉴。     

试析服装工艺设计课程的创新教学模式

我国改革开放后,各行业发展迅速,人们的生活水平和生活质量得到了提升,物质消费的需求增加,对于服装的重视度也有所提高。服装行业从业人员需要根据市场需求,深入了解人们的消费倾向和消费特点,提升设计水平,保证服装质量。从行业发展来说,我国高职高专院校在服装工艺设计课程教学中需要实施创新性教学,以实践型人才和技能型人才培养为主。该文在此基础上,主要对服装工艺设计课程的创新教学模式进行研究。     

服装陈列艺术的形式与美感

正自从橱窗美学和陈列装饰艺术诞生后,便极大促动了商品的消费。随着社会经济的发展,人们在购物上更趋向于多元化,为此陈列学开始逐步成为一门专门的艺术。与此同时,世界服装业也在迅猛发展,繁荣的服装市场促使了服装陈列艺术的诞生,如何通过服装陈列的艺术化来达到一种个性化的美感,也是每个服装设计师要面临的问题,因此,服装陈列装饰艺术不可避免的成为一门科学性和艺术性很强的学科,为服装品牌的建立和发展提供了重要的美学祭础和科技平     

高校服装与服饰设计专业史论类课程教学方法的改革研究

服装史论类课程是高等美术院校服装与服饰设计专业本科生必修的专业理论课程,它在增强学生的艺术思维、开阔艺术视野、提高人文素质和培育审美素养等方面起着重要的作用。该文作者根据多年从事服装史论类课程教学的实践经验,针对服装史论类课程课堂教学中实施的教学方法怎样才能契合服装与服饰设计专业的人才培养目标进行了具体的改革与探索实践。该文主要探讨在服装与服饰设计专业的史论类课程教学中采取合作学习方法和对比分析式教学方法,为史论类课程的教学研究提供借鉴。     

女装卖场的空间设计研究

服装的陈列展示往往是在一个特定的空间内,好的服装卖场展示设计往往能激起人们的消费冲动。本文从女性消费心理出发,针对女装卖场空间的设计进行研究,概括出女装卖场空间设计的特征,从而使得女装卖场的空间设计有更多的进步空间。     

土木工程创新设计实验班的架构与实施

本科教育作为整个高等教育的重中之重,是高校人才培养的基础和关键所在。文章以教育部实施质量工程为契机,通过土木工程创新设计实验班的建设与实施,从教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制、教学组织形式等多方面进行改革与实践,推进人才培养模式和机制创新,力求在土木工程创新人才培养方面探索出一条新路。     

服装工艺课程建设及教学改革研究

服装工艺课程与其他设计类课程相比,学习的初期往往使学生感到枯燥乏味,学生需要不断练习、实践才能全面了解和掌握服装设计与制作的技巧。因此,为确保学生实践训练效率和质量的有效提升,教师必须加大服装工艺课程教学模式改革与创新的力度,才能促进服装工艺课程教学效率的稳步提升。该文就服装工艺课程建设与教学改革进行了分析和研究。