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对中专教育中计算机教学现状的调查发现,计算机教学存在:教学内容落后、考核模式僵化、实践环节薄弱等问题,严重影响了学生创新能力培养。教学实践中通过更新教师教育观念,重视职业能力;加强学生发散思维和收敛思维训练;培养学生自学能力和终身学习的意识等手段培养具有强烈创新能力计算机人才。 相似文献
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宋秋莲 《电子制作．电脑维护与应用》2013,(4):105
行为导向教学是一种以引导学生行为进行积极改变并形成多维人格的教学模式,该教学模式可以培养学生的主动学习能力和实践能力,因而它又常被使用于计算机教学中,计算机作为一门实用性非常强的课程,它对学生的实践能力和动手能力有较高的要求。本文以行为导向在计算机实践课程教学中的应用为研究对象,通过分析计算机实践课程的教学概况,分别从明确项目内容、实施项目任务、考核项目过程和延伸项目成果等四个方面对行为导向教学在计算机实践课程中的应用进行详细的阐述。 相似文献
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就《大学计算机》课程的实践教学改革,结合计算思维,探讨培养学生实践能力、科研能力,从而提高学生综合素质。实践教学是培养学生创造思维和创新能力的重要途径,实践教学可以增强学生对事物的感性认识,培养学生对客观世界进行观察和发现问题的兴趣,提高学生分析和解决问题的能力。实践教学不仅是理论教学的验证和补充,更重要的是它可以激发学生的创新意识,在人才培养中有着极其重要的地位。 相似文献
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毕欢 《电子制作．电脑维护与应用》2018,(Z2)
在计算机基础课程教学中,实践是一项重要组成部分,通过引导学生实践可以提高高校学生动手能力,增强学生对理论知识的理解,然而目前大部分高校在开展计算机基础课程实践教学时,还存在多方面问题,影响了高校计算机教学质量与学生实际操作能力,为此,本文就探讨了高校计算机基础课程实践教学中所存在的问题,并提出几点有效开展实践教学的策略。 相似文献
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宁晓虹 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(3)
在大学计算机基础教学中培养学生的创新能力,首先,要培养学生形成科学的思维方式,建立能引导学生自主运用计算思维去发现问题、分析和解决问题的教学模式,是计算机基础教学改革的重点任务。其次,在注重理论教学的基础上要加强实践教学,进一步提升学生的知识能力和应用能力。最后,计算机基础教学应加强与专业应用的结合,逐步提高学生利用计算思维去解决专业问题的能力,最终达到培养学生创新能力的目标。 相似文献
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周长云 《计算机光盘软件与应用》2012,(20):258-259
行为导向教学又称实践导向教学方法,这种教学方法主要是指导学生的学习活动,引导学生主动学习,培养学生的实践能力。计算机课程是一门实用性非常强的课程,在教学的过程中如何能够使学生积极主动的学习,并促进学生积极参与到教师的教学过程中,不断增加学生的动手能力和实践能力是目前广大计算机教师研究的重点,在计算机教学中应用行为导向教学方法能够使实践教学和学生的自主学习有效的结合在一起,从而达到学以致用的效果。下面我们重点进行分析行为导向教学方法在高职计算机实践课程中的应用。 相似文献
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崔世英 《中国信息技术教育》2015,(1)
中职计算机教学中学生实践能力培养的现状
伴随着计算机在现代社会中的地位和作用的不断提高,中职计算机教学对学生实践能力的培养重视程度日渐提高。尽管如此,目前的实践教学情况依然不尽人意,学生的计算机实践能力仍达不到理想的要求。究其原因,主要有三点：一是实践教学的内容滞后于计算机技术的发展;二是实践教学的方法比较落后;三是计算机学习的考核不合理,严重影响到对学生实践能力的评价。 相似文献
伴随着计算机在现代社会中的地位和作用的不断提高,中职计算机教学对学生实践能力的培养重视程度日渐提高。尽管如此,目前的实践教学情况依然不尽人意,学生的计算机实践能力仍达不到理想的要求。究其原因,主要有三点：一是实践教学的内容滞后于计算机技术的发展;二是实践教学的方法比较落后;三是计算机学习的考核不合理,严重影响到对学生实践能力的评价。 相似文献
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目前大学生的计算机实践能力普遍较弱,这与计算机教学有直接关系。笔者提出使用任务驱动教学法进行教学,强调学生学习过程如何通过任务驱动教学,发挥教师的主导作用,优化课堂教学节奏,提高教学效果和实践能力,同时培养学生的学习兴趣、团队精神、创新精神和自主学习能力。 相似文献
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计算机基础课程实践教学作为计算机教学的重要环节,对学生实践能力与创新能力的培养起着非常关键的作用.如何提高实践教学的质量,加强学生实践能力的培养,提高其综合素质,是实现计算机基础教育培养目标的重要抓手.计算机实践教学的研究方兴未艾,计算机软硬件、网络技术的发展成果大量应用与计算机实践教学,虚拟化技术是其中重要的组成部分.通过对虚拟化技术发展的介绍与分析,探索基于微软虚拟化产品的计算机实践教学环境及架构方式;并总结出虚拟化实验教学平台的优势及应用意义. 相似文献
12.
彭海琴 《电脑编程技巧与维护》2010,(2):122-122,125
计算机网络技术课程是要求实践动手能力很强的课程。通过计算机网络技术综合实训室的建设和实践教学方法的改革,运用多种实践手段来提高实训效果,使学生将理论知识与实践紧密结合,提高学生实践动手能力和现场解决问题的能力。 相似文献
13.
《Excel在经济管理中的应用》是一门融理论与实践操作为一体并以实践操作为主的课程,通过学习旨在提高学生应用计算机解决实际问题的能力和动手操作能力,为今后学习及从事实践工作打下坚实的基础。从课程的理论基础、教学模式、实验教学、考试方式等方面对课程的建设进行探讨。 相似文献
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以项目为指导的计算机教学改革是培养和提高计算机专业学生素质的重要方法和手段,如何搞好实训教学是对高校教学模式的一个挑战。通过对计算机教学及实训教学存在问题的研究,结合独立学院自身特点,提出将以项目为指导引入到计算机实训教学中,以开发实际项目为手段,激发学生的兴趣,提高学生的自信心,对学生的专业能力和实际动手能力的发展起到举足轻重的作用。 相似文献
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李国祥 《电脑与微电子技术》2011,(1):68-69,75
《软件工程》是计算机专业的一门重要方法论课程,针对目前《软件工程》教学中存在的问题,在知识构建、案例教学、实践教学、项目实践开发等方面提出一些具体的教学改革方法,通过这些方法可以有效地将软件工程理论融入到实践当中,增强学生对于软件项目开发的理解和动手能力。 相似文献
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多媒体技术应用课程案例驱动实验教学中,实用技术与相关知识概念的有机结合是一项重要的研究课题。以图像偏色处理方法问题为讨论对象进行分析,提出以案例引导概念的建构主义实验教学方法或手段。通过教学实践,证明该方法能够充分体现"育人为本,改革创新、提高质量"的工作方针,是培养学生动脑、动手综合能力,提高教学服务质量的一项有效手段,是一项值得推广的实用价值很高的教学技术。 相似文献
19.
乌英格 《电脑与微电子技术》2011,(13):22-24
多媒体技术应用课程案例驱动实验教学中,实用技术与相关知识概念的有机结合是一项重要的研究课题。以图像偏色处理方法问题为讨论对象进行分析．提出以案例引导概念的建构主义实验教学方法或手段。通过教学实践,证明该方法能够充分体现“育人为本,改革创新、提高质量”的工作方针,是培养学生动脑、动手综合能力．提高教学服务质量的一项有效手段,是一项值得推广的实用价值很高的教学技术。 相似文献
20.
赵春宇 《电脑编程技巧与维护》2013,(24):153-155
从3个方面阐述了计算机网络课程实验建设和教学改革实践,这对于学生理解和掌握所学的知识,训练、提高学生的实验技能,掌握科学的实验方法,培养学生的创造能力、动手能力有着十分重要的意义,同时也可以规范教学队伍的管理、提高教学水平,为高职院校培养技术应用型人才提供有效的方法和措施. 相似文献