共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
对于服装设计高技能人才,应重视实践能力的培养.传统形式的"服装设计基础"课程教学模式缺乏对非正式、难以表达的技能、技巧、经验、诀窍,学生的洞察力、直觉、感悟、价值观、心智模式以及团队默契和组织文化的关注.将设计竞赛主题与"服装设计基础"课程教学相结合,不仅能提升学生的学习兴趣,充分调动学生参加服装设计竞赛的热情,提高学... 相似文献
2.
3.
4.
在传统的教学模式影响下,生物化学的教学呈现出贯输式的陈旧模式,教学互动差,学生学习的主体性作用无法体现,老师教学重点不明,教学质量难以满足教改目标要求。本文对传统教学的表现及其产生的原因进行了阐述,并提出了改进策略和办法。包括:组织学生进行探讨学习和互动式学习,重视学生学习的个体化特点,提高学生自学能力,激发学生的学习兴趣,发挥其主体性作用等教学模式的改革,以培养学生掌握技能和方法,提高其分析问题、解决问题的能力,进而达到提升教学质量的目标。 相似文献
5.
健美操课程长期以来受传统教学模式的束缚,课程多以掌握健美操运动技能为主,在课程的灵活性和对学生能力培养的方面表现出一定的局限性。深刻认识并认真分析小群体教学模式后,采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法和教学实验法,创造性的将小群体教学模式应用到健美操专业教学中,结果表明:该模式改变了教师上课过分强调"统一"和"规范",练习的形式和技术和"一刀切"的沉闷局面,提高了学生学习间的相互交流与团结协作意识、学生学习积极性和自主性、提高了学生的自信心和学习效率。 相似文献
6.
7.
如何培养学生的实际运动技能,如何改变传统的体育教学组织形式和运行机制,提高体育教学质量,发挥体育教育在培养学生的全面发展,增强学生体育意识和体育兴趣是急需解决的问题。因此,探索新的教学方式显得十分迫切。 相似文献
8.
9.
创新创业教育是知识经济时代的一种教育观念和教育形式。"配色打样"实践课程教学中以创新产品布贴画的形式实施创新创业教育,激发了学生的学习兴趣,提升了学生的综合素质,提高了学生的创新创业意识和能力,达到了一门课程多项技能训练的效果。 相似文献
10.
11.
"互动式"教学模式是指以课堂教学为平台,在教学过程中师生之间、生生之间互相交流、互相沟通、互相合作、共同探究的一种新型的教学模式。通过实施"互动式"教学模式能够培养学生的创新思维和创造能力,促进学生的身体、技能和技术的全面发展,而且能够充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学质量,培养学生自觉锻炼的意识,为树立学生终身体育的思想打下坚实的基础。 相似文献
12.
"启发式"教学理念从培养学生自主学习,自主思考能力出发,在学生掌握基础知识技能的基础上,培养学生将学到的知识融会贯通,灵活的运用于实际。启发式教学原则在《计算机应用基础》教学过程中充分的应用,可以很好的提高计算机应用基础教学的有效性,培养学生自主思维能力和自主学习能力,符合当下用人单位对技工学生的要求。 相似文献
13.
14.
就教学目的要求来看,所谓培养技能,就是要使学生形成一定的熟练技巧。技能为两种形式:一种是动作技能,一种是智力技能。 培养学生的各种技能,对学生的智力和、创造力的发展,特别是独立工作的能力都有着重大作用。因此,教师在教学过程中,不仅要把知识教给学生,还要重视技能的培养。 相似文献
15.
<正>世界技能大赛由世界技能组织举办,每两年一届,备誉为"技能奥林匹克",本文从作者亲自培养与选拔世界技能大赛"印刷媒体技术"选手的视角出发,阐述了学院在选手培养和选拔的一些做法。一、我国世界技能大赛"印刷媒体技 相似文献
16.
17.
学生技能竞赛是提高学生实践能力和社会适应能力的重要途径。实践证明,技能竞赛存在选择竞赛时间、引领教学改革、吸引学生参赛、竞赛组织形式、竞赛项目设置等问题,要有意识探索推广和引导、发动宣传、培训、筹措经费的途径,才能确保技能竞赛达到实效。本文就如何提高竞赛组织效率和效果,进一步提高竞赛的组织水平,充分发挥竞赛作用做了有益的探讨。 相似文献
18.
19.
以教学过程中培养深化学生的研究与实践能力为出发点,对蛋白质化学进行研究与实践性教学的探索改革与应用。通过构建研究式、启发式、交互式和参与式等多种教学法,培养学生自主学习、探究式学习和实践式学习,充分调动学生的积极性,培养学生的创新能力。 相似文献