凉山彝族传统舞蹈的发展现状与保护

在中国社会大发展的当下,因为以汉族为主要民族成分的广大东部地带在经济、文化、教育等各个领域已经成为如今中国的经济社会发展最发达也是发展最快的地区,但是,与此同时,那些集中于西南,相对偏远地区的凉山彝族则处于相对落后的状态。加上当地群众大量外出务工,很大程度上改变了自己的物质与精神生活,造成了凉山彝族文化在很大程度上被外民族化,自身的特色正在不断消解。而凉山彝族传统舞蹈也面临着这样的问题,在这种背景下,很有必要对现在的彝族传统文化的发展状况做个梳理,并对如何保护给予相当的重视,迫切地需要从各个方面做好保护工     

语言艺术在现代舞蹈中的运用

语言艺术在现代舞蹈中具有很强的感染力,从舞蹈创作、舞蹈表演中分析了其在现代舞蹈中的表现形式,以促进舞蹈艺术的发展.     

浅议高校舞蹈教育的创新

舞蹈是一种古老的艺术形式.它凭借人体动作去塑造形象,以表达情感、反映生活.上世纪80年代以来,舞蹈教育作为素质教育的一部分走进了大学课堂.能否发挥舞蹈在素质教育中的作用,是实现高校舞蹈教育目标的关键.本文从舞蹈与生活、继承与借鉴等几方面论述了高校舞蹈教育的创新途径.     

浅谈舞蹈批评对舞蹈发展的作用

舞蹈与世间万物一样,其发展都是在矛盾与批评之中进行的,舞蹈之所以能发展到今天,经历了从远古到近现代的蜕变,其过程离不开一个重要因素--舞蹈批评.舞蹈批评使舞蹈艺术在"言之有物"的基础上"言之有理",在感性的肢体语言之外建立了理性的思维基础,在舞蹈的历史长河之中,舞蹈批评与感性层次的舞蹈艺术是在矛盾中相辅而成的.惟有如此,并以此而拓展下去,舞蹈世界才可以有一方无边美好的前景!     

舞蹈教育与美育的相交功能研究

舞蹈教育作为艺术教育中的一种艺术表现形式,对个人的素质培养具有重要的作用,舞蹈艺术美育指以舞蹈艺术为内容和实施手段对人们进行审美教育,以促进人的心灵净化和个性完美的社会实践活动.舞蹈是一种通过人体的姿态、动作来表现内心情感和社会生活的感受、把握的艺术.本文根据舞蹈教育的美育功能提出了二者之间关系的研究,主要研究内容为舞蹈教育中的美感表现、提高美感欣赏能力和美育教育的途径,通过对这三方面内容的研究,得出舞蹈教育对提高学生综合素质的重要作用,以促进舞蹈教育的发展.     

论首都高校中的舞蹈普及教育

本文根据首都部分高校的在校大学生参与舞蹈过程中所出现的问题,提出了一些建议和解决对策.从实际情况入手,以舞蹈传播的实际意义、大学生自身素质发展等方面为基点,研究如何解决使首都高校大学生提高参与舞蹈活动的积极性这项工作和实际意义所在.     

传统舞蹈与藏舞美学

在舞蹈历史的发展长河中各少数民族舞蹈都已经形成了比较符合民族特色的审美体系,藏民族舞蹈的这一特征更为明显,例如舞蹈的身韵,舞蹈的姿态,舞蹈的动作,舞蹈的节奏,还有如何表达情感,如何体会美感等方面,随着社会的发展和进步,随着人们审美能力的不断提高,藏舞美学这一舞蹈美学体系也在随之完善、发展.     

浅谈畲族舞蹈的形成和发展

随着人们生活水平的提高,越来越重视对传统文化的继承和发展,畲族舞蹈以自己独特的风格和艺术表现形式,激发了现代人对其的认知、探究兴趣。畲族舞蹈作为一种民族文化传统,充分体现了畲族人民的宗教习俗以及生活习惯,在社会中有着其重要的意义和价值,本文从畲族舞蹈的动作起源到早期的畲族舞蹈形态再到畲族舞蹈的多样性发展,来展现畲族在新世纪的发展动向,全文系统的对畲族舞蹈的形成和发展实施探究、分析。     

努力提高高校舞蹈专业学生的音乐素质

舞蹈是一门综合性艺术,它除了舞蹈本身之外还包括音乐、文学、美术等,其基本组合是舞蹈与音乐,它们二者是一种生来的天然组合关系.本文详述了音乐在舞蹈教学中的作用,就提高高校舞蹈专业学生的音乐素质进行了探索性论述.     

浅论中国古典舞身韵

早在五十年代"中国古典舞"这一舞种的创始者们就开始在戏曲舞蹈中探寻、摸索着从内涵到外延都真正符合舞蹈艺术本体概念的中国古典舞真迹."身韵"为中国古典舞剧目提供了丰富的动作语汇,它的出现成就了中国古典舞剧目的高度发展.随着"身韵"的不断完善,出现了四种不同类型的古典舞剧目,逐渐拓宽了古典舞的发展空间,使得古典舞在舞蹈史上画下了精彩的一笔.本文以"身韵"为主线,论述了古典舞中"身韵"元素的起源和发展,他对古典舞的作用.     

中西美学思想在舞蹈艺术中的体现

对中西美学的比较一直是东西方艺术家讨论的热门话题,随着中西比较美学的兴起与发展,人们对中西方美学的认识也越来越深刻.对中西方美学思想的探究不仅仅局限于理论与哲学方面,舞蹈作为一种以身体为主要表现手段的艺术形式,在两种美学思想的比较中也能发挥重要意义.本文从美学的定义出发,对中西美学思想差别的比较与探讨,并对两种美学思想在舞蹈艺术中的体现进行分析.     

舞蹈教学方法探讨

随着时代的发展,以及传统舞蹈教学模式的弊端,为了全面改革舞蹈教学模式,优化课堂教学,引导学生积极更好地学习舞蹈,作为舞蹈教师需要研究自己的教学对象和所要教授的舞蹈内容,总结在舞蹈教学中的教学方法,不断的学习理论知识、提高教师修养、努力完善自己,把更多地舞蹈知识传授给学生们.     

音乐与舞蹈选修模块的教学探索

开设音乐与舞蹈选修模块的意义 目前,高中生学习和生活的节奏要快得多,运动的时间较少,而学习任务又日趋繁重.在长期的伏案学习中形成的不良坐姿会在不经意间侵害着他们的身体健康.在音乐学科中开设音乐与舞蹈模块是很有必要的,通过创设情景,引导学生探索舞蹈中各种姿势和动作的含义,研究和尝试用身体语言表达自己对生活的感受和态度,体验和创作与生活相关的舞蹈,研究舞蹈的结构、元素、形式、风格与感受、听觉、运动觉、触觉、情绪、思维以及行为特性的关系,为学生争取更多的科学运动时间,有效地塑造他们的形体,提高学生的审美修养、艺术表现力和自信心,最终达到促进高中生身心全面发展的目的.     

浅析高校舞蹈教学与舞蹈文化市场的充分融合

本文从高校舞蹈教学的市场需求与教学发展现状入手,探讨了舞蹈教学的科学培养目标与创新发展战略,并制定了高校舞蹈教学充分适应舞蹈文化市场,努力实现与文化事业融合的科学措施,对促进我国文化事业的和谐发展与高校舞蹈教学水平的全面提升有重要的推进作用。     

浅谈中学校园舞蹈队的教学与训练

随着现代科技的发展和新世纪的竞争,社会对人的整体素质提出了更高的要求,校园舞蹈教育作为提高学生素质的重要手段,受到学生的关注和喜爱.校园舞蹈的教学不能只针对少数有艺术天赋的学生,也不能只是为了开展高水平的舞蹈活动,而应是通过校园舞蹈的兴趣教育、愉悦教育,培养学生健康的心理和优美的体魄;注重对全体学生进行基本的舞蹈知识、表演、创编和舞蹈赏析的传授和技能训练;通过舞蹈教育和舞蹈创作思维训练达到对学生心灵美的塑造、情感的升华和审美情趣、审美能力的提高,使他们成为高素质、全面发展的、适应社会竞争和发展的有用人才.     

关于传统舞蹈教学的探讨

传统舞蹈教学一直追求舞蹈动作完成的规格和完美性.虽然舞蹈是人体动作的艺术,但动作绝不是舞蹈追求的目的.如果错误地把动作当成了舞蹈的目的,就必然产生"形式思维".然而这种思维方式却普遍存在,渗透于教学,使得受教育者头脑僵化,因而阻碍了中国舞蹈的发展.根据这个观点,对传统舞蹈教学的现状进行分析,从而促进课程改革,树立正确的教学理念,尝试提出改革创新的一些举措.     

浅析傣族舞蹈作品中的文化个性和艺术风格

傣族舞蹈文化历史悠久,因民族文化、生活环境、宗教色彩等因素,形成了傣族舞蹈特有的艺术风格。新时代的傣族舞蹈,继承与发展传统的舞蹈文化,从审美角度表现民族特有的艺术风格。     

论中国古代女乐舞蹈对中国舞蹈表演艺术的影响

中国古代女乐舞蹈作为一种中国的传统舞蹈形式,以其悠久的历史文化与独特而精湛的艺术创造,深刻地影响了我国舞蹈的艺术风格走向和审美特征。女乐舞蹈使中国古代舞蹈由自娱性舞蹈向表演性舞蹈发展,这种发展趋势对后世舞蹈的表演艺术产生相当大的影响,我们有责任和义务继承和发展中国古代女乐舞蹈的精华。     

少儿舞蹈创作之我见

舞蹈是一种人体动作的艺术,这种人体动作是经过提炼、组织和美化过的。我国著名的舞蹈家、教育家、表演艺术家杨丽萍曾说过,舞蹈以人体为表演工具,通过有节奏、有组织和经过美化的流动性动作表达情意,它是一种表情性的时空艺术。少儿舞蹈是舞蹈的基础,它以童真童趣为特征,用孩子独特的视角来表现。作为一个少儿工作者,少儿舞蹈的创作目的不是应酬某种任务,也不是排几个节目娱乐而已,少儿舞蹈是展示少儿心灵的窗户,是表现少儿情感世界的直接方式,对少儿和智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高等等有着积极重要作用。在她们幼     

如何让音乐在舞蹈训练教育中起到作用

节奏是舞蹈艺术实践的基本要素之一,没有了节奏,就不成其为舞蹈.所以舞蹈专业的学生训练学习中永远离不开时节奏中的音乐.而节奏中,听觉训练对他们又具有特殊意义,在训练过程是和心理因素紧密相关的,对于舞者在训练学习节奏听觉时所表现出的注意倾向,这一因素很重要,音乐与舞蹈也是艺术王国的一对姐妹.本文通过二者的共性,音乐在舞蹈中的作用,钢琴伴奏的舞蹈的实践,进行了新趋向方面的分析.加强研究综合视野来看待音乐舞蹈的在教育中起到的作用.