基于工学结合背景的高职财会专业建设思考——以广西工商职业技术学院为例

高职财会专业要在强手如林的高职教育市场站稳脚跟、生存和发展，就必须走出自己的特色专业建设之路，不断培养出高技能的财会人才，以满足市场对财会人才的需求。这其中。深化教学改革，加强实践训练。积极拓展工学结合新模式。不失为可行的思路。     

职业学校英语口语教学方法创新探讨

近年来,职业学校为社会主义经济建设培养和输送了大批人才,为适应社会发展和经济发展所需,知识的实用性成为教学的主要侧重.职业学校的英语教学更应注重交际英语教学,现在许多职业学校教学的方式、方法上没有摆脱传统的"授课"模式,让学生机械性地掌握语言知识.学生学习的只是单方面的语言知识,实践机会相对较少,不能有效地应用所学过的英语进行简单的日常交流.对职业学校英语口语教学方法进行改进,有利于培养市场适用的专业应用型人才.     

浅谈艺术设计专业中实践的教学模式

高等艺术设计教育的目的旨在通过基本知识和专业技能的教育,提高学生的创造性思维与实践能力,培养出适应市场需要的综合型设计人才,使其能具备在相应职业岗位上从事职业活动的知识和技能.本文从艺术设计专业教育理念出发,结合学生就业需求,从专业课程设置、职业教育及创新教学等方面探讨了艺术设计专业实践教学策略,以期完善专业教学的目的性和专业课程教学的实用性.     

对高职院校计算机应用专业毕业设计工作的探讨

计算机应用专业毕业设计是培养学生理论学习与实践相结合、提升理论水平和动手能力的最后一个环节.通过对高职院校计算机应用专业毕业设计中普遍存在的一些问题的分析,进而探讨如何加强和改进高职院校计算机应用专业的毕业设计,以适应当代教育发展的需要,培养社会所需的高级计算机应用人才.     

关于探究式教学方法在会计教学中的应用思考

财会专业培养的方向和目标是能满足企业对会计应用型技术人才的需要,那么娴熟的实践操作技能,就成为财会专业毕业生毕业后能否适应社会、企业需要的关键.     

关于中专学校电子专业课程教学的研究

随着社会经济的飞速发展,社会对职业人才的要求也越来越高.特别是随着电子技术的发展变化,要想培养合格的电子专业人才就必须要改进和完善我们的教学.为此,本文通过在中专学校电子专业的教学实践,结合当前社会对电子专业人才素质发展需求,就电子专业课程教学进行了研究.     

高职数学教材建设研究与实践

通过考查、调研高职人才对数学知识的需求,正确认识高职各类专业的教育、教学特点,确定数学基础课"两段式"教学方法,第一阶段用本地区统编教材学习微积分基础.重点第二阶段开发适用于不同专业的"专业数学"教材,其内容要充分结合专业知识、专业应用,培养学生数学的应用能力.通过在教学中的实践,受到学生、专业课教师及用人单位的好评.     

应用型本科院校电气工程及其自动化专业多元化实践教学模式的构建

根据当前电气工程及其自动化专业人才的需求目标,重点探讨了与此目标相适应的实践教学模式的改革。以电气工程及其自动化专业建设为目标,阐述了多元化实践教学模式的建立是实现当前应用型本科院校电气工程人才培养的根本;调整实践教学内容、改变实践教学方法和加强实践教学环境是优化知识结构的前提;加强实验与实践环节,强化综合能力是培养高质量人才的关键。在实践教学模式上进行了部分改革,初步适应了当前科技、经济、文化、社会发展对高级专门人才的需求。     

巩固试点专业成果 促进学科建设

为了适应高速发展的社会主义经济建设对高等工程技术应用性人才的需求，探索工程专科的办学特色，培养用人单位欢迎的毕业生，1993年我校组织人员调查了毕业生的需求情况和质量，学习兄弟院校的先进经验，回顾我校办学的历史，总结我校教育实践的经验，制定了测量工程专业教学改革试点方案。     

新时期高校师德建设之初探

我国教育的目的 ,是为以经济建设为中心的现代化建设培养人才 .2 1世纪的教育 ,是人才综合素质的教育 ;2 1世纪的高等教育不仅要在教育观念、教学方法和专业结构等方面适应现代化建设的需要 ,而且要在政治素养、思想道德修养、知识水平、创造能力等方面全面适应时代的需要。 2 1世纪高校培养的人才不仅要有坚定的政治方向、拥护党的领导、热爱社会主义祖国、能全心全意地为人民服务、为现代化建设作贡献 ,而且应该具有良好的知识结构和扎实的理论基础 ,具有不断进取、勇于开拓的精神 ,同时还必须具有健康的体魄和健全的心理。党的十五大提出…     

中职烹饪一体化教学中"双证"人才培养模式的研究

近年来,随着我国经济的快速发展,人们的生活水平的不断提高,餐饮企业对人才的需求模式发生了根本转变,也对中等职业学校烹饪专业在"一体化"的教学改革提出了新要求.为了适应企业对人才需求的变化,中等职业学校烹饪专业在教学中推行以培养学历和技能应用型人才为目标的"双证"人才培养模式.是体现中职教育办学特色,提高学生就业竞争力的基本保证.     

关于高职院校职业化英语教学的建议

近年来，社会对人才的需求呈多元化的趋势，以往高职院校所培养出的单一外语专业或单一技能型的人才已无法适应社会经济发展的需要。因此，我国高等教育英语教改最高的呼声之一是要实现英语学习与专业学习的结合，在提高专业水平的同时，提高英语应用和实践能力，培养适应社会需求的复合型、应用型人才。笔者结合高职英语教学现状和问题，提出了高职英语应向职业化英语教学发展的看法，并就高职英语的目标定位、教材建设、教学法、教师队伍建设等方面提出了相应的建议。     

关于管理学教学改革的思考

本文从管理学教学中存在的不足,提出了新的形势下对管理学的教学要求,并且从改革教学内容、加强实践教学、培养学生管理思维、采取多种教学方法和手段、改进考核方式等方面对管理学教学改革进行了探讨,期望通过管理学的教学活动培养出适应社会需求的具有实践能力的管理人才.     

浅谈信息技术教育

当今是信息时代.经济发展靠人才,人才培养靠教育.让学生从小接触计算机,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息细心的能力,开拓他们的智力,培养创造型人才,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和学习的手段,以适应时代技术革命的挑战,使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养.现代信息技术有利于对传统教学模式进行革新,改变了传统的知识传授模式,领域,学生成为教学的主体.现代信息技术教育正在显示它的巨大生命力,必将促进中学的信息技术教育的发展.如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能,使他们在创新椿神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养,是我们信息技术教师研究的重点.     

浅议高中体育教学中学生个性品质的培养

高中体育教学将德、智、体融为一体,是学校培养新世纪社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,体育教育教学工作直接影响着21世纪建设人才的素质.因此,在教学中,体育教师不仪要传授体育的基本知识、专业技术和技能,而且要适应社会的发展和需要,利用体育独有的特点,对学生进行思想教育,塑造学生的个性品质,提高学生的素质.     

以就业为导向加强高职学生综合职业素质培养

高等职业教育蓬勃发展,为社会经济发展和现代化建设培养了大量高素质技能型人才。随着创新型国家建设和新型工业化道路的推进,面对经济建设的快速发展和经济结构的调整以及发展方式的转变,目前,高等职业学校毕业生的质量和数量均不能完全满足经济发展及市场的需求。因此,加强高等职业院校学生综合职业素质培养是当前高等职业教育面临的社会责任和紧迫任务,要认真研究,创新高职学生综合素质培养的有效途径和方法。     

大学生创新型人才培养的实践和探索

结合国家发展战略对创新型人才的需求,在自动化专业创新型人才培养的教学实践中,努力研究和探索培养创新人才的有效途径,采取多种方法尝试教学模式和教学方法的创新。将创新教育培养与自动化专业"卓越工程师培养计划"建设结合起来,有效提升学生创新素养和能力。为了强化创新能力培养,给学生提供了专业针对性强、锻炼价值高的创新实战平台。为了兼顾培养具有综合素养的全面型创新人才,提升人才的综合素质和能力,采取了一些针对性的措施。教学实践表明,创新教育的举措施取得了良好的效果。     

浅谈课堂教学中的创新教育

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?     

测绘专业学生能力培养的探讨

高等学校要完成培养高质量应用性人才的任务,必须主动适应经济体制的转轨,必须面向市场经济、面向经济建设的需要培养人才,大学生的能力培养在人才培养过程中显得尤为重要.我院培养测绘专业人才已有几十年的历史,在加强测绘专业学生能力的培养,更好地为经济建设服务方面,我们有一些体会.……     

职业教育与德育教学质量探析

职业教育是我国教育体系的重要构成部分,培养了一大批国家经济建设的人才、对加快我国经济的发展具有不可替代的意义.社会经济的极速发展影响着职业教育的调整、改革和发展.发展职业教育,必须努力加强职业教育与德育教学质量为前提和保证,教育是学生成为人才的保证,德育是学生成为人才的方向.要提高职业教育的教学质量,必须做到了解职业教育改革的方向,把握职业教育教材建设的内涵,掌握职业教育学生水平的现状,加强职业道德和社会责任的培养,不断改进教育教学方法等等.