新建本科院校:概念、特征及发展战略

新建本科院校是我国本科教育的新生力量,没有新建本科院校的发展,很难说我国高等教育发展得很好;没有新建本科院校办学水平和质量的提高,也很难说我国高等教育有较高的水平和质量。对新建本科院校进行研究,重点应当在如何建设这一批新型本科院校上。因而,怎样认识新建本科院校、它们有哪些共同特征,如何在和谐社会建设中选择科学的发展战略,文章进行了适切的厘清和思考,以期抛砖引玉。     

新建本科院校转型期教学质量监控体系构建研究

教育质量是学校的生命线,建立健全完善的质量监控体系是提高教学质量的有力保证.介绍了相关背景与概况,着重对新建本科院校转型时期的特点及其教学质量监控体系的构建研究进行了初步的探索.     

新建本科院校教学督导工作运行的实践与探索——以河南工学院为例

教学督导工作作为教学质量保证体系的重要组成部分,是新建本科院校完善教学管理与提高教学质量的根本保证。文章以新建本科院校河南工学院为个案,对教学督导工作的现状进行了深入分析和研究,旨在为新建本科院校不断提升教学督导工作效能、完善教育质量科学管理、提高教学水平与人才培养质量提供理论借鉴与实践参考。     

新建本科院校健全教学质量监控体系思考

分析新建本科院校原有教学质量监控体系存在的不足,提出健全新的教学质量监控体系的对策措施和应注意的问题.     

新建本科院校构建教学质量监控体系刍议

阐述新建本科院校建立健全教学质量监控体系的重要意义,结合本校实际情况提出教学质量监控体系运行的基本原则及运行管理与实施办法.     

新建本科院校大学文化建设管窥

大学文化建设在当前高等教育发展过程中十分重要,论述了新建本科院校加强大学文化建设的重要性,阐释了新建本科院校大学文化建设的基本原则,分析了新建本科院校文化整合创新的路径.     

江西新建本科院校竞争结构影响因素分析

新建本科院校是伴随我国高等教育大众化而产生。这些新建本科院校从诞生之初,就面临着转型带来的各种压力,如何在激烈的高校市场竞争中谋求发展已成为新建本科院校必须解决的问题。本文从竞争战略角度出发,以迈克尔＆#183;波特的行业竞争结构理论为分析依据,构建江西新建本科院校的竞争结构模型。并在此基础上,对竞争结构中各竞争力量进行影响因素分析,为辨明江西新建本科院校竞争形势提供参考。     

新建本科院校应用型人才培养模式的探索——以河北水利电力学院为例

随着我国高等教育体制改革不断深入,高等教育渐渐从精英型高等教育向大众性高等教育转变。这一转变为新建本科院校的发展带来挑战的同时,也提供了很好的机遇。新建本科院校都要面对如何确定准确的办学定位和培养目标。文中结合发达国家应用型人才培养的现状和经验,明确培养应用型人才的培养目标,使毕业生符合企业的用人标准,对新建本科院校的发展具有重要的意义。     

新建地方本科院校的发展定位与战略

运用SWOT分析法全面论述了高等教育国际化环境下新建地方本科院校面临的机会、威胁,自身的优势、劣势,指出了许多新建地方本科院校发展中的误区,提出在新建地方本科院校在发展中应科学定位,抓住机遇,规避威胁,挖掘自身的比较优势,合理配置资源,优化办学层次、专业设置组合,强化内部管理,提高组织效能,寻求发展空间,以达可持续发展。     

新时代新建本科院校内涵建设的路径与策略研究

新建本科院校是我国高等教育实现内涵式发展的新生力量,既面临着机遇与挑战并存的现状,又面临着转型与发展的双重任务。新建本科院校本科教育理念尚未完全树立、学科专业体系与社会需求相脱节、师资力量薄弱、实践教学环节弱化、教育经费保障严重不足等因素是学校内涵建设中面临的主要困境。文章以河南工学院内涵建设的探索与实践为例,提出新时代新建本科院校内涵建设的路径与策略,旨在为新建本科院校实现实质性跨越式发展提供理论参考与实践启发。     

新建应用型本科院校办学理念的探讨

随着高等教育进入大众化阶段,一批以工科为主的高等专科院校合并升格为应用型本科院校。文章论述了此类新建应用型本科院校的特点,讨论了其办学发展思路,并从人才培养目标的确定、课程体系的构建和培养途径的选择3个方面进行了详细分析,探讨了新建应用型本科院校的办学理念和办学思路。     

我院教育行政管理模式探讨

我院是地方性新建本科院校,在高等教育日益多样化、发展竞争日趋激烈的形势 下,尽快建立新型的教育行政管理模式,对学校今后的健康发展具有重要意义。     

“社会支持理论”在新建地方本科院校校友工作中的应用

新建地方本科院校大多在专科院校基础上扩充、合并、升格而成的,它们在推进高等教育大众化、多样化、地方化进程方面的作用日益显著。随着学校的发展和广泛的对外交流,校友工作对新建地方本科院校发展的重要作用日益显现,而新建地方本科院校校友工作目前仍处于探索阶段,理论研究和分析成果较少,用社会支持理论对新建地方本科院校校友工作进行简要分析并提出改善措施,可以在一定程度上丰富高校理论与实践研究。     

新建地方本科院校职业化取向办学定位的思考

作为高等教育大众化产物的新建地方本科院校,因其办学历史、办学条件及其肩负的使命决定必然要走与传统本科院校不同的发展之路。在我国职业教育迅速发展、职业教育体系不断完善的环境下,按照职业化取向确定办学定位、以技术型人才作为培养目标是应用型本科院校的必然选择。     

论云南新建本科院校科学研究内涵的提升

为适应云南经济社会发展和高等教育结构调整的需要,2000年以来,云南先后新建了9所普通本科高校。这些学校升格为本科院校后,为实施科教兴滇战略和人才强省战略发挥了重要作用。面对变化的环境和时代发展的要求,这些新建本科院校的核心竞争力明显不足,其中最关键的还是科学研究内涵的提升不足。在分析新建本科院校科研工作存在问题的基础上,提出八方面的解决办法,以期推动边疆民族地区新建本科院校的持续、快速和健康发展。     

甘肃省新建地方本科院校财务管理问题探析

伴随高等教育改革向纵深发展，新建地方本科院校担负着服务区域经济发展，推动区域经济产业升级，为区域经济发展输送高层次人才的重要任务。欠发达地方政府财政能力有限，很难为新建地方本科院校提供充足的经费支持。新建地方本科院校资金正处在内涵发展的特殊阶段，如何适应新形势和新发展的要求，探索并提升学校财务管理的思路和方法显得尤为迫切和重要。分析甘肃省新建地方本科院校发展中财务管理面临的主要问题及其原因，提出相应的对策和建议，以期促进学校内涵建设，提高高等教育服务社会经济发展的能力。     

高职院校质量监控与保障体系构建探究

构建高校教学质量保障与监控体系关系到高职教育发展的改革和创新,对高等教育质量监控与保障体系发展历史与现状进行研究,探讨高职院校质量监控与保障体系存在的问题,提出了相关思考,并介绍了南京科技职业学院质量监控与保障体系构建的案例,以期为我国高职院校质量监控与保障体系构建提供参考。     

新建本科院校教学质量评估方法探讨

我国高等教育从精英教育走向大众化教育，新建本科院校的教学质量评估应以学生和社会的满意度为标准，并在此基础上完善评估体系，综合运用各种评估方法和手段。目前我国新建本科院校采用的评估方法有教学检查、学评教、教评教、组建教学督导团和自评。这些评估方法和运用存在着一些问题，影响了评估的效果，应予以改进。     

南昌工程学院“五力”模型战略分析

在我国高等教育大众化的推动下,江西省陆续产生了一批新建应用型本科院校.随着高等教育改革的不断深入,这些新建应用型本科院校也面临着前所未有的挑战,从竞争战略的角度来思考未来的生存发展已成为新建应用型本科院校的必然选择.借鉴迈克尔·波特的"五力"模型竞争理论,对南昌工程学院进行"五力"模型分析,在此基础上对南昌工程学院可供选择的3种竞争战略进行辨析,提出差异化战略是目前南昌工程学院的最佳选择.     

教学型院校本科教学质量监控模式定位

通过分析教学质量内涵,把质量管理理论与教学型院校的教学质量管理实践相结合,提出了一种等效采用ISO9000质量管理标准的本科教学质量监控新模式。