钢筋混凝土结构正截面强度计算理论的应用

简述了钢筋混凝土正截面强度计算理论的发展历程，介绍了其计算理论的特点及其存在的问题，并对今后需要进一步研究的问题进行了展望，为工程设计提供参考。     

建筑结构概念设计浅析

介绍了建筑结构概念设计的基本概念，分析了概念设计的重要性，对概念设计中的协同工作的目的进行了论述，提出了结构工程师在实际工作中应具备的素质，以进一步推动结构设计的发展。     

大土木的混凝土结构设计原理教学探讨

混凝土结构设计原理是土木工程专业的核心课程,具有很强的实践性,特别是土木工程专业合并之后,教学时要涉及到三部规范。为使学生掌握三部规范的主要计算方法,在教学安排上应着重讲解容许应力法和极限状态法的概念以及它们计算时所依据的应力阶段,这将为后续专业课的学习打下坚实的理论基础。     

材料力学课程教学方法探讨

针对课程的特点和扩招后学生的接受能力,遵循知识发展规律,探索与实践形式新、效果好的教学方法,从教学内容、教学方法、教学手段、实验教学、考试方法等方面进行了一些教学改革的探讨和实践。     

《建筑结构可靠度设计统一标准》（报批搞）的主要特色

介绍了我国概率极限状态设计方法产生的国内外背景和沿革;概要地说明了《建筑结构可靠度设计统一标准》的主要特色,同时说明了尚存在的主要问题及建议。     

基于极限状态法的桥上无缝线路设计研究

依据Q/CR 9310—2018铁路轨道设计规范(极限状态法),以高速铁路大跨桥作为研究对象,同时采用极限状态法和容许应力法进行桥上无缝线路设计研究并进行对比分析.结果表明:一般普通桥上无缝线路设计,承载能力极限状态设计进行的钢轨强度检算、断缝值检算等检算与容许应力法检算结果基本一致;正常使用极限状态设计进行的轨道横向...     

<建筑结构可靠度设计统一标准>(报批稿)的主要特色

介绍了我国概率极限状态设计方法产生的国内外背景和沿革 ;概要地说明了《建筑结构可靠度设计统一标准》的主要特色 ,同时说明了尚存在的主要问题及建议     

工程设计中的概率极限状态设计方法

在工程设计中，采取以概率论基础的极限状态设计法，以可靠指标度量结构构件的可靠度，采用以分项系数的设计表达式进行设计，是概率极限状态设计方法区另于一般根据限状态设计方法区另于一般根限状态设计方法的重点。概率极限状态设计法为电子计算机技术在工程界的应用和普及提供了一种光明的前景。本文试从一个工程设计的实例中来解释如何应用这种设计方法。     

建筑构件的构造设计--根据材料力学原理分析建筑构件的构造设计

从材料力学的观点分析讨论常用建筑构件的材料选择、形状确定及构造设计，探讨构造设计中的力学依据。     

工程结构可靠度设计统一标准及概率极限状态设计方法概述

一、推广概率极限状态设计方法的重要意义(一) 工程结构设计领域统一了认识,明确了方向1989年10月,建设部标准定额司在京主持召开工程结构〈设计统一标准〉编制工作座谈会。参加会议的有铁路、交通、能源、水利、建设等部门主管标准和科研工作的负责同志,以及《工程结构可靠度设计统一标准》、《铁路工程结构可靠度设计统一标准》、《港口工程结构可靠度设计统一标准》、《水利水电工程结构可靠度设计统一标准》、《公路工程结     

土力学课程的教学方法探讨

指出土力学是一门以土为研究对象的力学分支,在分析土力学课程特点的基础上,结合自身的教学经验,从备课、授课到学生课后学习整个过程中对土力学课程教学方法进行了有益的探讨。     

建筑学专业建筑力学课程教学探索

针对目前建筑学专业建筑力学课程教学效果不明显的现象,分析了教学中存在的问题,结合建筑学专业特点,从课程内容调整、教学方法运用、学生能力培养三个方面探讨了建筑学专业建筑力学课程改革思路,并从"教"和"学"两方面提出了要求,为提高教学质量和教学效果提供借鉴。     

材料力学仿真实验设计

利用仿真模拟技术,设计了基于Windows平台,采用模块化结构的材料力学模拟仿真实验教学系统,指出仿真实验教学系统与实物实验互相配合,可提高实验教学的效果,缓解当前材料力学实验教学的困境.     

材料力学教学利用工程事故教书育人的探讨

阐述了材料力学教学中分析工程事故可以激发学生的学习主动性、优化学生的知识体系、培养学生的工程素质,分析了一些重大工程事故案例的力学问题和教育作用,以使教学达到＂传道、授业、解惑＂的最高境界.     

材料力学课程教学改革与实践

文章对材料力学课程教学方法和模式改革进行了研究与探讨,就课程教学环节中如何加强创新与实践能力的培养进行了分析与讨论,从教学体系、教学方法和教学手段等方面阐述了材料力学课程教学改革的心得。     

建筑结构抗震设计课程教学方法探索

针对土木工程专业建筑结构抗震设计课程教学现状和课程特点,结合教学实践经验,探索采用加强课程间联系、震害系统性分析、比较各国抗震设计方法和增强实践环节等措施,推进以基本概念为主导的教学方法,增强学生课程知识的系统性,加深学生对专业知识的理解程度,提升建筑结构抗震设计课程的教学质量。     

工科结构力学学习方法探讨

结构力学是土木工程类各专业中一门重要的专业基础课 ,本文根据工科结构力学课程的特点 ,在教学实践中指导学生掌握“由纲到目”的学习方法 ,使书本上分散、繁多的知识点成为一个有机联系的组合体 ,收到了良好的教学效果     

混凝土结构课程结构设计概念的教学研究

在混凝土结构课程教学中培养学生工程结构的设计理念,是土木工程师素质教育的一个重要内容。文章分析了如何从理论计算过渡到实际工程结构设计,包括理论公式的演绎、结构功能的保证,以及对结构设计概念的理解,以便更好地帮助学生在单纯的理论计算中建立结构设计的概念。     

在流体力学课程中实践启发式教学的几点体会

章根据流体力学课程的内容特点和学生的学习规律，按照启发式教学原则，通过采用直观有趣的事例、思路式定性教学、让学生试改作业、加强多媒体教学以及对教学内容进行重组整合等多种方式使学生的知识和能力得到全面提高。     

基于力学法设计沥青稳定碎石基层

通过对级配确定后的混合料做最佳沥青用量的设计,介绍了力学设计方法,指出力学法通过混合料抗压强度和抗拉强度的确定,选择沥青用量,从而获得抗变形和抗疲劳性能优良的混合料.