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通过系统阐述数学思想方法在科学技术发展的巨大作用及极限理论在数学理论发展中的基石作用，说明了在高等数学中加强极限理论教学的必要性。通过分析工科大一学生中存在的问题和容易出现的错误，提出了该部分内容的教学处理方法。 相似文献
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高职高专教学中求函数极限的几种方法 总被引：2，自引：0，他引：2
苏文珣 《重庆电力高等专科学校学报》2008,13(2)
极限是高等数学最重要、最基本的概念之一,是微积分的基础;极限的计算是极限理论的重要组成部分,有着广泛的应用。掌握好极限的求法是学好高等数学的前提条件。本文结合教学实践,总结概括出几种适用于高职高专学生掌握的求极限的方法。 相似文献
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段卫龙 《湖南工业大学学报》2002,16(Z1)
通过系统阐述数学思想方法在科学技术发展的巨大作用及极限理论在数学理论发展中的基石作用,说明了在高等数学中加强极限理论教学的必要性。通过分析工科大一学生中存在的问题和容易出现的错误,提出了该部分内容的教学处理方法。 相似文献
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通过系统阐述数学思想方法在科学技术发展的巨大作用及极限理论在数学理论发展中的基石作用,说明了在高等数学中加强极限理论教学的必要性.通过分析工科大一学生中存在的问题和容易出现的错误,提出了该部分内容的教学处理方法. 相似文献
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极限、导数、定积分概念所蕴涵的数学思想方法剖析 总被引：3，自引：0，他引：3
傅苇 《重庆科技学院学报(自然科学版)》2005,7(4):91-94
论述了加强数学思想方法教学的重要性;分析了高等数学中的极限、导数、定积分概念在形成过程中所蕴涵的数学思想方法;辩证剖析概念中各个变量在变化过程中的量变与质变、近似与精确等对立统一规律. 相似文献
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极限概念与求极限的运算贯穿了高等数学的始终,是研究函数的主要工具之一。全面掌握求极限的方法是搞好高等数学教学的基本要求。围绕证明极限的存在性和求极限值这两个极限的核心问题,探讨了求极限的常用方法。 相似文献
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钱志良 《常州信息职业技术学院学报》2003,2(4):40-43
极限是高等数学教学中的一个难点，而极限理论又是研究连续、导数等内容的重要工具。为化解这一难点。本文详细介绍了一些典型的极限计算方法，给出解题思路及相应技巧。并辅以典型的例题，最后还强调了求极限时的注意事项。 相似文献
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本文研究了贮备系统可靠性的Bootstrap置信限,进行了模拟计算,结果表明贮备系统的可靠性的Bootstrap近似置信下限在实际中是可用的。 相似文献
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林颖 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2013,(11):5-8
阐述了创新思维的基本特征。创新人才应具备创新思维,同时需要具备一定的人格基础：一是要有自信心;二是要不断激发和保持自己持久的创新热情;三是要经受得起困难和挫折以及非汉的考验;四是要博彩众长,广为思考,不恪守老经验,敢为天下先。 相似文献
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根据高等数学实验教学系统的设计原则与结构,建立了基于Matlab GUI高等数学实验教学系统,并结合具体实例说明了GUI在高等数学实验教学中的应用。 相似文献
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建立了误同期合闸数学模型和仿真算法,并利用 MATLAB实现了该算法.通过对实际算例的分析,得出了与电网的长期运行经验相一致的结论.鉴于 MATLAB语言的优异性能,指出运用 MATLAB来实现误同期合闸的暂态过程仿真是一种行之有效的方法. 相似文献
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上宏昌 《湖南工业职业技术学院学报》2014,(5):84-85
文章根据高职高等数学课的教学实践,归纳总结了函数极限的运算方法和使用条件,并指出应注意的问题,旨在提高高职学生的极限运算能力。 相似文献
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罗伟涛 《湖南工业大学学报》2001,15(4)
知识经济改变着人们的思维方式。知识经济的基本特征决定知识经济时代的核心是创新思维方式 ;知识的快速增长决定了思维主体必须具有超前思维方式 ,知识经济是全球化经济要求确立全球思维方式。积极探讨知识经济条件下思维方式的主要内容和基本趋向 ,具有重要的理论和实际意义。 相似文献
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为解决"天线与电波传播"课程理论性强、概念抽象的特点给课程教学带来的问题,利用Matlab仿真软件,对课程中的对称振子方向图、方向图乘积定理、双极天线的平面方向图以及抛物面天线增益因子的计算等知识点进行了仿真实现。仿真教学激发学生的学习兴趣,加深了学生对一些概念和公式的理解,提高了教学质量。 相似文献
18.
Matlab在自动控制原理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
针对自动控制原理中的电路图求传递函数问题,介绍了使用Matlab中的Simulink模块进行模型仿真,通过Matlab函数获得系统的传递函数方法,并通过对实例进行仿真分析,获得满意的结果。 相似文献
19.
付立华 《河南纺织高等专科学校学报》2010,(1):73-76
以过程控制课程中的PID控制规律和串级控制系统为例,利用Matlab对其进行了仿真研究．仿真结果的可视化,加深了学生对过程控制系统的特点、设计和整定的理解,不仅提高了课堂教学的效果,而且激发了学生的学习兴趣． 相似文献