浅议高校老校区校园形态的拼贴性建设

在立足于高等教育事业蓬勃发展的时代背景之下,积极关注发展超过半个世纪以上的老校区建设状况.面对老校区在一定程度上遭到的忽视和急功近利的拓展,阐释老校区在发展过程中应更多地通过完善自身的空间构成、物质实体的拼贴建构,使老校区在一种弹性有序的环境背景中健康发展,不同时期的建筑风格和谐共生于老校区的肌体之中.指明老校区应根据自身的不同特点,寻找适合的持续发展之路.     

南京大学老校区的保护与发展

该文对南京大学老校区发展演变的历史沿革进行了梳理,从其布局形态、空间组织与建筑风格等方面分析了老校区空间格局的形态特征与重要价值,深入剖析了目前老校区建设发展过程中所面临的问题和矛盾,并对快速发展下历史校园的保护和发展进行研究与探讨。     

"新"与"旧"——苏州大学校本部图书馆接改建设计

1建筑所处环境特点--"旧" 苏州大学的前身是东吴大学,至今已有百年历史.老校区拥有众多的二十世纪初期建造的钢筋混凝土与砖砌体混合承重的建筑.老校区内树影婆娑,优雅端庄,令人印象深刻,新建及其改建的图书馆就位于老校区的核心区域.项目计划拆除七十年代末期建设的老图书馆西侧阅览部分,并建设新的阅览楼,而保留原有的四层书库部分及南面八十年代接建的办公楼.     

高等院校老校区保护利用的思考

高等院校老校区文物建筑承载着高等院校的历史,对这些不可再生的历史信息资源,我们应倍加珍惜,延续其生命力,这成为高等院校老校区校园可持续发展中不容回避的重要问题。本文在整体性、发展性、可读性的原则下,对我国高等院校老校区文物建筑的保护与利用提出了自己的见解。     

高校现存老建筑空间改造策略研究——以山东青年政治学院西校区礼堂改造为例

为保护我国高校现存老校区建筑,增强老校区活力。本文结合高校特有的历史文化底蕴,针对老校区老建筑的改造提出一些方式方法。以山东青年政治学院西校区礼堂改造为例,结合学校历史与现状,在场地处理、功能置换、新肌体形态、环境处理、新旧肌体交接处提出初步研究成果。     

东南大学老校区的保护与更新

伴随着近年来的新校区建设．城市内原有老校区,特别是历史性校区的去留问题渐成焦点,如何保护与延续其独特的空间形态与人文历史资源成为当今校园规划与发展的重要研究课题。简述了东南大学发展演变的历史沿革,剖析了老校区空间格局的形态特征与重要价值．探究了快速发展下老校区建设面临的诸多问题与矛盾．并对老校区的保护与更新展开了研究与探讨。     

中国传统"文荫思想"的启示——襄樊五中新校园文化空间规划设计体验

本文主要探讨传统文荫思想在中学新校区中的应用。针对襄樊五中这所百年名校，通过对老校园空间环境研究和老校区建筑的研究，探寻在新校医中的历史文脉设计方法，提升校园的空间品质，促进环境育人。     

既有校园的更新与传承——浙江大学城市学院改扩建项目设计

新建校区规划设计对老校区的传承与发展是必须遵循的原则,本文从校园空间、校园资源、历史传承三个方面入手,探讨了创造基于特定地域、环境、历史条件的新校园建筑形态的方式。     

基于开放理念的老校区整治规划实施评价——以沈阳农业大学为例

随着我国高等教育向社会化方向发展,以及快速城镇化带来的校地关系的转变,高校规划必须寻求与所在城市及周边社区的互动与联系,以开放校园理念指导校园规划的编制与实施。相对于新校区、老校区整治规划,由于需要解决现状发展需求、协调历史文化资源等因素,具有更大的难度。通过对我国开放校园理论研究进展综述和沈阳农业大学实际建设案例的分析,功能的梳理与重构、交通的分级与分流、景观的外化与视线的网络化、历史文化资源的利用与传承等,是在老校区整治规划中的核心任务。同时,老校区整治规划具有动态性、渐进性特征,需要结合校园发展规划及近期建设计划予以逐步推进。     

高校老校区校园规划与设计理念探索——以河海大学(清凉山校区)为例

随着历年招生规模的扩大,高校老校区规划发展具有鲜明的时代特征。本文以河海大学清凉山校区为例,通过对其规划设计分析、找出问题和不足并提出相关建议,探索高校老校区校园规划和设计合理方法。     

正中求变,融合多元——同济大学嘉定校区留学生宿舍及专家公寓设计

同济大学嘉定校区留学生宿舍及专家公寓,历经4年,得以建成。其设计的出发点可归结为"正中求变,融合多元"。首先,采取正中求变的布局方式,规律中求变化,齐整中寻多样,序列中成韵律。其次形成融合共享的空间组织,在使用者之间、建筑内外空间之间、建筑内部半公共与半私密之间力求融合。其次,在建筑平而类型上探索了单人、双人和颇具特色的"6+1"合租宿舍等不同模式。最后,在建筑材料的运用上力求简洁,并形成有趣的对答。     

校城互动视角下大学老校区空间更新手法研究——以浙江大学西溪校区南区为例

在我国大学老校区局部转型和旧城存量更新的时代背景下,大学老校区的高品质物质空间资源可以利用成为其所在旧城片区更新的核心驱动力。如何通过大学老校区更新将一部分闲置设施转型为城市所需要的设施,以实现校城互动成为一个新的课题。文章以浙江大学西溪校区南区更新为样本展开研究,从功能、交通和景观三方面总结了大学老校区与城市互动的空间更新手法。     

KTHB：瑞典皇家工学院主校区图书馆,瑞典

1995年,为了新图书馆建设,在皇家工学院主校区现有用地中进行研究比较不同方案的可能性,最后,老实验楼改建为新图书馆被认为是最佳选择。     

南京历史名校老校区校园环境空间初探

通过对南京历史名校老校区校园空间分类,提炼出各个老校区校园环境特征,最后对校园环境空间进行了总结,对校园环境空间研究和新校区建设有着重要的意义。     

大学老校区环境景观改造设计对策与建议

<正>近年来,中国不少高校随着新建校区的日趋成熟,开始关注老校区的改造,对老校区中不断增长的新功能需求进行重新布局、设施更新。在老校区改造过程中,环境景观规划设计的重要性不言而喻。如何在对老校区改造过程中做到布局合理、功能完善、景观优美,同时又避免以历史文脉断裂为代表的新改造问题的出现,成为了环境景观设计的重中之重。结合近年来笔者对大学校区校园环境景观改造设计的经验,提出如下对策建议:     

生态·人文·可持续发展的大学新校区校园环境——曲阜师范大学日照校区环境设计

本文通过对现代大学校园环境形态及对具有场所性环境设计的思考,并结合曲阜师范大学日照校区环境设计的工程实例,探索如何使大学新校区的校园环境在满足学校各种功能的同时,既能体现时代精神和校园景观特色,又能与老校区在空间文化上一脉相承,反映出其深厚的文化底蕴,实现大学新校区校园环境空间的可持续发展。     

水晶盒——临时性建筑参与的加密与更新

“我认为我的建筑没有必要存在100年或者更长的时间.在我设计某个项目时,我只关心它在该时期或其后20年作何用.极有可能,随着建筑材料以及建筑技术的进一步更新发展或者是经济及社会条件的变化,在其竣工之后,就根本没有人再需要它了.” ——伊东丰雄 基地选址在郑州市金水区文化路97号郑州工学院校园内.20世纪50年代校区始建时属郑州北郊,如今已是中心地段.从2000年的三校合并将郑州工学院的主要院系迁出了老校区之后,像中国很多一二线城市中老校区一样在发展中成为了“食之无味、弃之可惜”的鸡肋.一方面是大量建筑失去教学功能后被闲置,改建、出租情况亟需整改;另一方面是校园丰富的文化气息和宜人的环境不忍破坏.     

美国加州大学旧金山医学中心规划经验及启示

自20世纪90年代中期以来,我国绝大多数高校经历了快速扩张、合并发展的过程,逐步形成了多校区的办学格局。由于建设初期经验不足,逐渐暴露出新老校区定位发展不清,多校区教育行政资源重复配置、运行效率不高等种种问题。"他山之石,可以攻玉",吸取发达国家高校多校区规划建设经验对促进我国高校资源整合、创新发展具有现实的借鉴和启发意义。本文通过查阅资料和实地调研,以加州大学旧金山医学中心为例,详细梳理了其历史成因、规划历程、规划体系,以及在发展过程中所取得的成功规划经验,并从其长期发展规划目标、规划内容、公众参与、可持续性设计等多个方面进行经验总结,对当前我国高校多校区格局如何创新整合发展做出思考。     

上海旧有花园洋房保护与更新探微

随着经济社会的发展及城市现代化的要求,对老城市旧区和一些老建筑进行更新改建势在必行。但是,有些地方在旧城更新改建中对具有历史化价值的老建筑扫荡殆尽,作对于这种做法颇持异议。出于一名建筑师的责任心,作结合工作实践,对上海旧有花园洋房的保护与更新的具体做法进行了理论与方法的探讨,目的是为旧城区的更新改造,以及对具有历史化价值的老建筑的保护问题,探索一条通向成功之路。     

高等学校老校区改造性规划研究必要性的分析

通过研究高等学校老校区改造性规划的意义和国内外高校校园规划研究现状的分析后指明,对高等学校老校区进行改造性规划具有必要性,以促进高等学校老校区改造性规划研究,从而促进老校区的发展。