鄂西北山地校园特色的营造

以湖北十堰职业技术学院新校区规划为典型案例,阐述了该校区规划因地制宜、注重生态,在塑造校园空间、景观和建筑特色方面的有益尝试,以期探索出一套营造山地校园特色的有效方法。     

因地制宜注重生态塑造山地校园空间特色——宜宾卫生学校新校区规划

贯彻“因地制宜、灵活布局;改造与利用并重;注重生态;因势利导、塑造山地特色”设计原则,从整体入手,结合实际,营造出了高效生态且富有山地特色的校园环境。     

山地校园轴线的空间营造研究——以香港科技大学为例

轴线这一设计手法在校园规划中很常见,而山地地形往往对轴线设计有着很大的影响。本文以香港科技大学为例,研究其校园轴线。对轴线空间中各部分的空间处理和整个轴线的空间序列进行分析。研究其轴线怎样控制校园空间。以此方式探讨山地校园轴线的空间营造方法。     

自然环境要素影响下上海交通大学闵行校区校园空间特色探析

该文以上海交通大学闵行校区为例,从规划布局、校园广场、道路、建筑物外部形态等方面进行分析,探讨了校园空间设计与自然环境因素的联系.     

特色校园空间营造策略研究——以延边大学为例

特色校园建设是校园空间规划中不容小觑的部分,特色校园营造具有重要的现实意义。文中从山地和地域两个角度对特色校园的营造提出设计策略,旨在探讨处于特殊地形条件下的民族类校园空间,如何在适应特殊地形的同时传承文化,建造具有地方特色的校园空间。山地特色方面:首先阐述了山地校园空间规划现状及难点,其次从形势共生和活力共享两个角度对校园布局、交通轴线、交往空间等予以阐述。地域特色方面:阐述规划现状及难点后从民族特色和地理特色两个角度对校园风貌、地域特色景观等提出设计策略。最后以具有代表性的延边大学为例,针对现存问题,提出策略,为其他特色校园建设提供参考。     

山地空间景观层次分析

城市景观应满足人们对所处地域环境的整体认知和在社群中的定位要求。在分析山地空间特色和景观层次基础上，从自然景观和人文景观两方面对山地空间景观层次的多元化、场所性和环境意识进行了探讨，建议性地提出山地城市景观调控的设计要点。     

谈山地特色校园的规划设计

结合中山市中等专业学校迁建工程规划投标方案,介绍了山地特色校园的规划设计,提出遵循可持续发展和节地原则,尊重自然、因地制宜是创造山地特色校园的有效途径,从而完善山地特色校园规划设计。     

山地空间景观层次分析

城市景观应满足人们对所处地域环境的整体认知和在社群中的定位要求。在分析山地空间特色和景观层次基础上,从自然景观和人文景观两方面对山地空间景观层次的多元化、场所性和环境意识进行了探讨,建议性地提出山地城市景观调控的设计要点。     

山地城市公园特色景观营造研究

进行了山地城市公园景观的特征意象的分析以及博山区陶琉公园景观设计的实践研究,探讨了如何利用山地城市的有利条件构筑具有山地特色的城市公园景观,从而改善山地城市景观环境。     

基于地域文化视角的校园景观营造方法分析

校园环境会影响学生的学习与生活,在校园景观设计中引进地域文化具有重要意义。以厦门市同安区大同第二中心小学为例,从地域文化与校园景观的内涵入手,阐述了地域文化视角下的校园景观规划,分析了构筑物与景观小品设计、植被配置方面的具体营造方法,为学校建设校园文化提供了帮助。     

因地制宜地创造山地校园景观——来自重庆沙区党校环境景观的报告

一、引言 山地校园景观是我们在校园景观设计中遇到的很特殊的例子。在山地校园中,校园生活在很大程度上发生在既定活动和固定建筑之间的各种坡度的用地上。观察表明,大量的随意交流、偶遇、娱乐都发生在户外。这些户外空间的交通、学习、休闲和美学欣赏等功能的设计如何结合自然的生态状态是我们在设计中要重点探讨的问题。 在山地景观设计中,常会遇到场地坡度过大的情况。坡度大使竖向交通流线加长,占据过多的面积,景观用地相对缩小; 过长的竖向交通会减弱景观的效果,处理不好会使在景观中的行走变成枯燥的“登山”,这时景观设计如何…     

现代化山地城市的自然生态特色与城市空间特色

通过中国传统自然观的回顾和借鉴 ,从多个角度提出在新的历史环境下重塑山地城市自然生态特色 ,建构城市空间特色的方法和值得注意的问题 ,以期在山地城市众多的西部大开发中找到生态平衡与城市特色空间塑造的最佳结合点     

浅析山地住区入口空间特色——以重庆山地住区为例

与平地住区相比,山地住区具有鲜明的地形特征,正是这种地形高差变化及走势使得山地住区外部空间具有独特性和地域性。因此,探究山地住区的入口空间特色,需抓住地形地貌这一因素,分析在这种因素影响下住区入口与城市空间及住区布局之间的联系,并总结出空间的多层次构成和各构成要素的细节设计,对今后山地住区入口空间设计起到借鉴作用。     

广东省贸易职业技术学校花都校区山地校园秩序重构设计

通过广东省贸易职业技术学校花都校区的设计过程重新认识山地校园的设计要义,认为找出山地校园特有的秩序是其重点;并通过介绍该校的找出适合山地特色的轴线和处理好山体高差的建筑设计来诠释重构山体校园秩序的方式。     

山地建筑与景观设计的营造

受城市化快速推进带来的用地紧张影响,山地建筑和景观的受关注程度不断提升,相关理论研究和实践探索也大量涌现.基于此,本文简单分析山地建筑与景观设计的原则和策略,结合实例深入探讨山地建筑与景观设计的营造,以供业内人士参考.     

山地校园生态型景观构建探析——以百色学院澄碧校区修建性详细规划为例

山地校园建设注重与山水环境相融合。本文以百色学院澄碧湖校区规划为例,在已有理论的指导下,通过对山地环境进行评估,对校园结构进行整体把控,结合自然生态规划校园景观结构,在尽量少破坏山体结构的前提下进行建筑形体的创新,从而实现山地校园生态型景观,创建具有山水形态和人文品质的大学校园。     

塑造特色校园,彰显校园文化——以武汉工程大学黄龙山校区规划为例

本文在分析当前校园规划建设存在的问题后,阐述了校园规划建设中环境特色和文化意识的重要性,然后结合武汉工程大学黄龙山校区规划的实例围绕如何营造环境特色鲜明的校园、如何延续原有校区的人文历史脉络和如何构建能够营造浓厚校园文化氛围的多样化交往空间等方面进行探讨,以期对校园规划建设起到理念推动和实践参考的作用。     

基于地域文化视角下的校园景观设计——以厦门一中海沧校区景观设计为例

厦门一中海沧校区校园景观设计基于以人为本、文化传承及生态建设的原则,将传统文化与校园文化融合发展,并结合地域文化元素语言,创造了具有文化性、地域性、参与性与趣味性的校区景观。     

现代景观设计中的植物空间营造

现代景观设计的主要任务是设计鲜明的视觉形象,营造足够的绿地和绿化。本文从植物空间营造入手,阐述了现代景观设计中园林植物空间构成的四个维度,提出了六种植物空间类型,从生态和艺术角度阐述其营造手法。     

地域文化传承下安仁县城镇特色空间营造

通过对安仁地域文化发展历史阶段以及要素分级分析,梳理出安仁县城镇特色空间营造的重点,并依据此基础构建了安仁县城镇特色空间整体框架。