应用型本科院校环境工程专业人才培养模式和目标的探索

随着社会对环境工程专业人才要求的改变,对环境工程专业的学生培养模式和目标进行深入研究具有十分重要的现实意义,通过分析应用 型本科院校环境工程专业人才培养存在的主要问题,从培养目标定位、实践教学体系构建、 师资队伍建设等方面介绍了在应用型本科院校环境工程专业人才培养中进行的改革和探索, 旨在加强实践教学,培养环境工程专业创新人才.     

<环境工程学原理>的教学

主要介绍专科环境工程专业基础课《环境工程学原理》的教学,即以“必需够用为度”,依据应用性选择教学内容,以讲清概念、强化应用为教学重点,对课程的基本理论,基本知识和基本计算以及实践性教学环节进行了初步探讨。     

产品开发设计课程群实践教学体系的构建

工业设计专业的产品开发设计课程群涉及一系列实践教学环节.围绕课程群总的教学目标构建实践教学体系,有利于提高实践教学的效率.介绍了西安石油大学工业设计专业产品开发设计课程群实践教学体系的构建及实施情况和效果.     

交通工程学实践教学中的五阶段法

为提高交通工程学的教学质量,培养学生学习该课程的兴趣和学习方法,提出了在交通工程学的教学中穿插引入实践教学的"五阶段"法,明确了"五阶段"实践教学各环节的教学时间、教学内容及教学目标。通过教学实践的检验,该方法取得了良好的教学效果。     

环境工程专业生产实习改革的探讨

生产实习是工科学生重要的实践教学环节,通过分析环境工程专业生产实习现状和所遇到的困难,对环境工程专业生产实习进行了实习单位、实习方式、实习管理等生产实习环节的改革,以期提高生产实习的效果,为环境工程专业生产实习环节提供参考。     

机电专业《测控电路》课程教学改革探析

《测控电路》课程教学改革的目的是真正培养具有创新精神和实践能力的高素质学生,以更好地服务社会。文章分析了《测控电路》课程在机电专业中课堂教学与实践教学的现状及存在的问题,对《测控电路》课程的课堂教学和实践教学的内容与方法进行了改革,并将该教学改革方法应用到机电专业本科生毕业设计教学环节中,取得了改革效果。     

当前就业形势下环境工程专业实践教学改革初探

环境工程专业的特色强调实践教学在人才培养中的地位和作用.为了给社会培养和输送具有较强实践能力的新型人才,通过对该专业就业现状的调查,分析了当前就业形势以及今后的需求趋势,然后结合笔者多年的教学实践,探讨环境工程专业实践教学改革之路.     

国际经济与贸易专业实践课程体系现状和优化研究

国贸专业的实践教学在实践和理论课程的安排、环节衔接、学科竞赛、与企业的互动、实践教学目标等方面存在着一些问题。鉴于此,国贸专业实践教学体系应该保证实践教学的理论先导、提升实践环节的内在联系、改革实践教学的学科竞赛模式、打造实践教学的校企合作平台和机制、提质实践教学的学生可持续发展能力培养。最终,专业应以平台为依托,以实训模块为内容,以能力培养为目标重构国贸实践教学体系。     

浅谈加强课程实践教学环节的几点措施

加强实践教学环节,是机械设备及自动化专业教学改革的一个重要方面,各门课程的实践教学是专业实践教学环节的重要组成部分,以期培养具有机电工程师初步训练的高等工程技术应用型人才。现在以机械设备及自动化专业的课程《液压与气压传动》这门课为例,浅谈我们是怎样加强课程教学环节的。通过几年教学改革的     

高职电子商务专业立体化实践教学体系的构架

培养具有良好职业技能的电子商务专业人才，是高职院校该专业的人才培养目标，而实践教学体系则是实现这一目标的关键环节之一。在我院电子商务专业教学改革的基础上，通过不断探索与总结，提出了该专业的一种三维立体化实践教学体系，着重探讨了其中角色实践环节的实施方案。     

结合实践教学提高水工程学Ⅰ课程教学效果

"水质工程学Ⅰ"是给排水科学与工程专业一门核心的必修课程。同时,"水质工程学Ⅰ"课程教学与实践教学相互贯通,并设有一定学时的水质工程学Ⅰ课程设计、水质工程学Ⅰ相关实验和实习。结合"水质工程学Ⅰ"课程特点及与课程相关的给排水科学与工程专业实践教学内容,探讨了如何结合实践教学,能够提高"水质工程学Ⅰ"课程的教学效果。     

固体废物处理与处置实验课程教学改革探讨

《固体废物处理与处置》是环境工程专业的必修专业课,是一门实践性很强的学科,实践教学对学生专业知识的掌握程度影响很大.其中,实验教学环节是实践环节的一个重要的方面.本文分析了环境工程专业《固体废物处理与处置》实验教学的重要性和目前存在的问题,提出了《固体废物处理与处置》实验课改革的内容,即必做实验和选做实验的项目,同时探讨了实验课程教学方法的改进和实验教学管理体系的改革.     

土建类院校消防与安防系统课程教学改革研究

本文从专业特色和行业背景方面分析课程教学中存在的问题.从更新教学内容、改进教学模式和教学手段以及加强实践教学环节等方面对消防与安防系统课程的教学改革进行了探讨,并提出改善教学质量的具体措施和方法.     

数字电子技术课程的教学改革探讨

对数字电子技术课程教学改革的必要性进行了分析,确定了改革的原则和目标,并阐述了贯穿该课程教学全方位的理论课、实验课和课程设计环节一系列的教学改革与实践活动对保证教学质量的积极意义。     

基于虚拟仿真技术的环境工程专业实践教学改革探索

结合工程素质教育和当代大学生学习特点,从实践教学改革及本科生培养角度出发,探索虚拟仿真教学技术在环境工程专业实践教学体系、教学资源等方面的应用,以此提升学生学习专业知识和解决实际问题的能力,增强实践创新性和社会适应性,提高实践教学效果。     

《大气污染控制工程》课程实践教学改革与探索

《大气污染控制工程》课程是高校环境工程专业本科生的一门重要的专业主干课。本文结合环境工程专业的人才培养目标和人才培养方案,从实验教学、实习教学、课程设计等方面进行了改革,并运用到教学中,取得了较好效果。     

生态文明建设背景下环境工程专业“双创”人才培养研究

新时代背景下人民对美好生活的向往对环境工程专业人才的"双创"能力提出了更高的要求。当下高校环境工程专业"双创"人才的培养还存在对实践教学课程重视不够、学科专业建设水平不高、师资团队建设能力不足等问题。因此,在人才培养中应明确环境工程专业"双创"人才培养目标,完善课程设置,整合教育资源,提升学生的参与度,已培养出合格人才。     

工程管理专业实践课程教学改革研究

生产实践是工程管理专业教育的实践性教学，对提高工程管理专业大学生创新能力的培养具有重要意义。本文围绕我校工程管理专业培养目标，结合国内的具体情况，分析了目前工程管理专业实践环节教学现状及存在问题，提出了工程管理专业实践环节课程教学改革的必要性。     

通信工程专业人才创新能力培养与课程教学改革

人才创新能力的培养是当今教学改革的核心问题,也是培养高素质人才的重要标志之一.结合通信工程专业的课程设置、课程改革等情况,提出了教学改革的设想和方案、人才创新能力培养的计划和具体措施,分析了通信专业人才培养目标,针对教学改革中教学计划、教学方法改革以及实践教学环节等方面提出了建议.     

应用型本科计算机网络专业工程化实践教学体系的构建

构建应用型本科计算机网络专业工程化实践教学体系,将工程化实践教学应用于计算机网络课程的各个教学环节,是培养计算机网络专业合格应用型人才的有效途经.文章提出了一个计算机网络专业工程化实践教学体系构架,阐明了工程化实践教学体系中应着重解决的几个问题,并说明了将工程化实践教学应用于计算机网络各个教学环节的方法.