武汉城市圈建设下的公共导向标识系统设计研究

在城市建设中,需要导向标识准确迅速的传达环境信息,系统化的导向标识设计,是城市规划与建设的重点之一。在深入了解导向标识系统的概念、分类和功能、设计原则的基础上,明确公共导向标识系统在武汉城市圈建设发展中的作用,并研究分析武汉公共导向标识现状、提出展望。     

基于虚拟现实技术的校园导向标识系统研究

空间导向标识是指人与空间进行信息交流时为降低交流障碍所使用的一种信息载体,直接影响人在空间中的活动效率。利用虚拟现实技术进行空间导向标识系统研究,能够有效地发现真实空间以及尚未构建空间中的信息传达问题,是研究信息传达效果的有效方法。     

探索高校校园文化产品的创新形式与文化内涵--以东北大学为例

高校校园文化产品作为高校校园文化的有效载体，是高校办学育人、传达校园精神的重要软实力。目前，各高校正响应新时代下社会主义核心价值体系所提要求，通过校园文化产品构建与时俱进的校园文化的崭新模式。本文以东北大学为例，在合理阐释东北大学精神、校园文化内涵的前提下，探索高校文化产品的创新形式与文化内涵，以期为该研究领域提供有价值的参考。     

静态公交站点导向标识视觉界面设计研究

基于当前城市公共交通环境的特点,就静态公交站点导向标识诉求对象进行分析,并通过一般视知觉过程的论述,分析了关于静态公交站点导向标识视觉界面的视认性。以此为基础,以优化视觉信息传达有效性为目的,对图形、字体、图表、色彩等多重视觉元素进行分析,力图从设计的角度进一步规范和优化静态公交站点导向标识视觉界面。     

服务行业空间标识导向系统标准设计的探讨

服务行业标识导向系统设计作为一个城市与人们信息沟通的手段之一,对现代城市生活起着非常重要的作用。统一规范、简明连贯的服务导向系统设计,不仅能够有效实现信息的传达,还可以成为传播城市文化、塑造服务行业品牌的重要载体。目前,从我国服务行业导向标识系统设计的发展来看,还存在着一些问题有待进一步完善。本文作者通过实地调研,参照最新国家标识导向标准对城市服务行业标识导向系统进行了规范标准化的实践尝试,以期解决城市服务行业的医院、学校空间在规划和设计中存在的各种问题。     

高校校园标识系统设计初探——以南昌航空大学为例

以南昌航空大学为例,通过对校园导向标识系统设计的要求进行分析,并调研分析了南昌航空大学校园标识系统特征,进一步对校园导向标识系统进行了实践设计研究,设计出了一套南昌航空大学导视系统设计方案。     

基于高校文化视角下校园纪念品创意研究

旨在对校园纪念品创意的有益性进行分析为目的,方法是以高校自生文化建设、市场环境建设以及对社会文化发展需要为基础,通过对国内外校园纪念品创意的现状分析及其实际应用中市场运作与利润分析,以及对校园纪念品创意在高校市场的销售渠道及其市场容量和所面临的风险及对策进行研究。结论得出了一套较为完善的校园纪念品创意设计分析报告,能够指导校园纪念品构想出更为符合高校校园文化的校园纪念品创意,有利于推广高校校园文化建设以及搭建高校校园礼品及周边商品平台,推动校园文化及创意产业的发展。     

构建以专业教育为导向的大学校园文化

大学校园文化作为高校特有的精神环境和文化氛围,渗透于学校的教学、科研、管理、生活以及各种校园活动中,它直接影响着学校教育的目的和效果。本文通过问卷调查分析独立学院校园文化的发展现状和存在问题的原因,阐明构建以专业教育为导向的校园文化的必要性和有效对策,为独立学院的大学校园文化进一步发展提供了方向。     

校园文创产品设计案例研究

校园文创产品是高校品牌形象和校园文化建设的重要组成部分。文章通过分析大量的国内外高校文创产品设计案例,剖析优秀校园文创产品设计理念,提出校园文创产品设计系列化、风格化、品牌化、市场化的4大特征。旨在提供系统的、相对完善的校园文创产品设计思路,供校园文化建设者以借鉴和参考。     

高职院校校园文化建设的探索

高职院校的校园文化是指高职院校的校同人在高职教育理念导向下,在特定的高职教育活动中所形成具有个性化的校园文化.建设好高职院校校园文化应从校同精神文化建设、校园制度文化建设、校园物质文化建设等几方面入手.     

大学校园公共空间导视系统的人文关怀

公共导视系统是整体环境、文化、特征的综合和浓缩,而校园环境导视系统作为公共导视系统的一个分支,则更好地表现和传达校园的文化理念和人文环境,因此也来越受到人们的重视和关注。该文从校园导向系统设计的系统性、功能性等方面人手展开研究,分析各个大学的校园导向系统设计,概括出其导视系统的特点——清晰、系统,人性、体贴、个性和细致。     

公共艺术形态下的校园家具设计策略

目的研究公共艺术形态下的校园设施设计策略,结合校园文化活动的功能需求,在公共艺术与校园之间建立相互协调发展的机制。在与环境要素的协调交互下,带动人与产品、人与环境、人与社会之间的情感互动,实现校园文化环境共建。方法从校园家具的现状分析出发,将校园环境设施视为一个系统来考察研究。兼顾产品、景观、公共艺术等多个领域的内外部环境系统影响,分析公共艺术与校园环境设施的关联及可行性,推导得出设计策略。结论从校园家具的使用者及校园情境出发,从融合校园环境、结合校园文化、注重公众参与三个层面,探索公共艺术形态下的校园家具创新设计策略。塑造特色化校园文化景观,提升校园公共空间活力,发挥环境产品最大化的社会综合效益。     

文化地标导视设计研究

目的 通过研究文化地标导视设计,宣传城市文化特色,提升城市形象,从而强化文化地标导视系统的视觉表现功能,达到传播城市文化特色,促进地域文化发展的目标.方法 从文化地标导视设计的研究入手,梳理其现状,分析从传统平面设计到现代智能技术的创新,以及其所引出的导视系统设计的发展趋势,即坚持生态环保的设计理念.结论 基于文化地标导视系统宣传地域文化,强化了地域文化发展的特性.从文化地标导视系统的视觉表现研究入手,分析了文化地标导视系统从传统平面化到现代智能化的转变.作为宣传城市文化的载体,文化地标导视系统的视觉表现要紧随时代发展,增强导视系统的人文气息和智能体验,倡导生态设计理念,充分实现对文化地标的宣传作用,从而建立大众与城市文化的情感联结,传播城市文化特色,增强地域文化自信.     

旅游文化纪念品意象传达与符码转换设计研究

目的进行意象传达与符码转换在旅游文化纪念品设计中的应用研究。方法通过研究文化的组成方式、旅游文化纪念品的意象信息传达方式以及目前旅游文化纪念品在设计过程中所运用到的意象符码转换方法,提出将文化意涵搭载于纪念品中的"8 TRANS"旅游文化纪念品设计方法。以台湾兰屿乡为例,使用"8 TRANS"方法指导其旅游文化纪念品设计。结论依据基于意象传达与符码转换理论设计的旅游文化纪念品,较好地体现了地域文化特色,为旅游文化纪念品的设计研究提供了可供借鉴的思路与方法。     

可供性视域下博物馆非遗虚拟仿真系统设计研究

目的 探究可供性视域下博物馆非遗虚拟仿真系统设计方法。方法 首先概述了博物馆场景下,非遗虚拟仿真系统的现状,并对可供性理论及其应用进行梳理和提炼,提出可供性应用于博物馆非遗虚拟仿真系统设计的意义;其次从可供性视角分析博物馆非遗虚拟仿真系统设计层面存在的问题,进一步提出将可供性引入非遗虚拟仿真系统设计的机会和意义;最后通过分析非遗虚拟仿真系统的可供性设计节点特性,并结合前期相关研究,构建基于可供性理论的博物馆非遗虚拟仿真系统设计方法,并以广彩瓷虚拟仿真系统为例进行设计实践与可行性验证。结论 研究结合可供性理论,提出可供性视角下博物馆非遗虚拟仿真系统设计可分为功能结构层、场景交互层、信息设计层与文化分为层,并分别提出显性知识数据库构建与隐性知识可视化教学、空间仿真、实体仿真与结构仿真、表征引导信息与情境反馈信息、视觉元素非遗化与听觉媒介沉浸化设计原则,形成面向博物馆非遗虚拟仿真系统的设计方法,为构建自然交互体验的非遗虚拟仿真系统设计提供参考。     

用户体验驱动的校园交通服务系统设计

目的 探究校园交通系统中影响用户体验的服务指标并运用服务设计工具进行优化。方法 借助服务设计工具将校园交通中的现存问题可视化,掌握影响用户体验的关键痛点,结合文献研究法、问卷调研梳理近5年来中国知网中有关校园交通领域的影响因素,作为发散性设计导向。结果 以湖南工业大学校园交通系统为例,梳理出8条位于IPA象限分析图中重点改进区和低优先级区的服务指标,并利用定量分析方法进行评定,得到在具体实践中影响用户乘车体验的因素。结论 以用户体验为导向并联合IPA模型析出得出,高校校园通勤车服务系统设计需要充分考虑用户“前—中—后”三个阶段的乘车体验需求,以及校园通勤车的车次规划和行驶路线。乘车前的校园通勤APP界面设计应该符合用户心理模型且能够链接校园重要信息,全方位地提高用户的乘车体验。     

基于叙事模型的校园文创设计研究

目的 探索叙事理论在校园文创产品设计中的应用价值与方法,提出基于叙事的校园文创设计模型,设计开发凝聚校园文化特色的产品,从而丰富校园文创产品的种类,传递校园文化的价值与影响力。方法 对叙事理念引入校园文创进行可行性分析,对高校的文化资源进行深层次梳理,进而探索出校园文创叙事设计流程,从叙事主题的确立、叙事情节的表达、叙事修辞的运用、叙事途径的选择与叙事目的的实现五个方面构建校园文创叙事模型,并进行校园文创产品设计实践。结论 将叙事学引入校园文创设计,应用叙事模型指导的校园文创产品可以更好地引发用户情感,传播与交流校园文化,成为诠释校园文化的重要媒介,为校园文创产品设计中的应用提供新的步骤参考与实践路径。     

高校传统文化创意产品设计

目的近些年来文化创意产业兴起,文化创意产品流行,高校作为文化传播最集中的地方,对文创产品的需求正在扩大,其显性价值、隐性价值不断彰显,探究高校传统文化创意产品设计路径及发展方向成为高校关注的问题。方法结合文化创意产品的发展前景及其在高校中的重要意义,探讨具体的设计策略,从高校品牌打造——标志设计入手分析,到整体的导视形象推广,并以高校文化创意产品设计实例为基础,分析高校形象营造与文化创意产品开发的关系及发展路径。结论高校文化创意产品有着独特的代表意义和传播价值,以完善的校园形象为基础,优秀的校园文化创意产品设计为依托,能够成为高校有效的宣传形式,更好地突出高校的文化宗旨与内涵,扩大高校的社会影响力。     

高校文化纪念品设计开发研究

通过分析高校文化纪念品的需求入手,结合武汉科技大学纪念品的设计实例分析,从体现学校的文化底蕴、特色与形象等确立设计方向,论述了高校纪念品特色元素的提炼与分析中应遵循的基本原则,进而根据高校纪念品设计定位的不同区分,分析如何结合学校的特色元素体现产品的功能性、符号性、创新性及文化特征。     

旅游城市导识系统的视觉要素研究

目的导识系统是旅游城市形象的重要评价指标,融入城市环境的方方面面。分析旅游城市导识系统的视觉要素,为合理设置视觉导识指明方向,方便游客游玩,展现城市形象。方法通过分析旅游城市导识系统的视觉要素,以城市地域特色为基础,了解游客以及生活在城市中人们工作和生活的需求,对导识系统中的图形导识、文字导识、色彩导识和形态导识进行设计研究,以实现区域识别、地标识别、方向识别以及社会公共信息的传播。结果旅游城市的导识系统视觉要素设计需遵循系统性、功能性、艺术性以及文化性原则。结论基于此设计的导识系统才能用多种形式去引导游客,实现旅游城市的服务功能,提升旅游城市的亲和力与友好程度,促进城市旅游产业的快速发展。