"模拟电子技术"教学方法改革

"模拟电子技术"是电类各专业的重要基础课,同时也是一门理论性和实践性都很强的课程,围绕"模拟电子技术"课程的教学改革-直在进行中.本文以提高高校"模拟电子技术"课程的教学质量为目标,对课程的教学方法进行改革:提出将"电路理论"知识引入到模电中的教学方法,并结合自己的实际教学经验,给出利于提高高校模电教学质量的方法建议.     

“模拟电子技术基础”入门教学方法探讨

“模拟电子技术基础”是电类专业的一门重要的专业基础课,其理论性和实践性都很强,很多学生感到入门很难,教师也抱怨该课程难讲。本文通过分析“模拟电子技术基础”课程特点,结合多年教学经验及学生的思维特点,提出在“模拟电子技术基础”教学中,重视入门教学是讲好该课程的关键,并就入门重要知识点的教学方法给出建议。     

“模拟电子技术”课程教学方法的探讨

“模拟电子技术”是电子信息类专业的学生必开的电子技术方面入门的专业基础课。但这门课程难教,也比较难学,围绕该课程的教学改革和探讨一直在进行中。作为一位从事多年教学的一线教师,浅谈几点心得。     

数字电子技术课程教学方法的改革与实践

数字电子技术是自动化、电气工程及其自动化等专业重要的专业基础课程。针对科技发展对专业人才培养的新要求,在科学安排理论教学内容、多媒体课件开发与课程网站建设、将EDA软件EWB、Matlab软件引入数字电子技术的日常教学等方面进行教学改革的探讨与研究,有效地加强了学生理解、掌握及应用所学的知识,取得满意的教学效果。     

对“模拟电子技术”验的教学方法探讨

“模拟电子技术”实验目前存在着实验课程体系陈旧，验证性实验占多数，而综合设计性实验甚少，学生对“模拟屯子技术”实验的学习兴趣不高，主动性不强等问题。针对上述问题，笔者提出：加强实践环节，增加学生对实验课程的兴趣；夯实基础训练，培养应用能力；以实验考试为契机，强化实验课的效果。     

数字电子技术课程教学方法的改革与实践

数字电子技术是自动化、电气工程及其自动化等专业重要的专业基础课程.针对科技发展对专业人才培养的新要求,在科?破 学安排理论教学内容、多媒体课件开发与课程网站建设、将EDA软件EWB、Matlab软件引入数字电子技术的日常教学等方面进行教学改革的探讨与研究,有效地加强了学生理解、掌握及应用所学的知识,取得满意的教学效果.     

“电路与模拟电子技术”课程教学探讨

"电路与模拟电子技术"是两门课程合成一门的专业基础课,学时少,内容多,学生普遍感到难于掌握。分析教学中存在的难点,根据教学实践和研究,提出了课程教学的改进方法。     

“模拟电子技术”课程教学思考及实践

"模拟电子技术"是高校电类专业一门非常重要的专业基础课。以提高学员对"模拟电子技术"课程的兴趣为目的,结合教学实践,将在教学内容、教学方式方法方面的探索和尝试进行归纳总结。     

浅谈“电路与电子技术”课程改革

随着民办教育的发展,培养目标的转变,独立学院对学生的培养目标正从原来的应用型扩展形成多元化培养方案,即应用型研究人才、应用型技术人才和应用型复合人才。这个目标的实现,对电路与电子技术基础课程改革提出迫切要求。在多年教学基础上,依托高等院校电路与电子技术课程的特点和地位,从社会需求着手,分析当前课程教学中存在的问题,找出解决方法。并根据多元化培养目标调整教学大纲,寻找适合研究型和应用型的教学模式。     

“模拟电子技术基础”教学改革与探讨

"模拟电子技术基础"是一门理论性和实践性都很强的课程,学生在学习过程中普遍感到内容抽象,不容易理解。针对这些特点,在课堂中利用Multisim强大的电路仿真功能,将抽象的理论知识用图形展示给学生看,这样既丰富了教学手段,又加深了学生对理论知识的理解,从而有效地提高了教学质量。     

应用型本科院校“模拟电子技术”课程改革探索

"模拟电子技术"是一门专业基础课,该门课程学习的好坏直接影响后续课程的效果,根据应用型本科院校的特点,在掌握课程基本理论知识的前提下,以提高学生分析问题和实践能力为目的,对课程教学改革进行了初步的探索和实践,给出了具体实施措施。实践证明,教学改革的效果显著。     

基于EDA的“电子技术基础”课堂教学改革探讨

针对国家中长期教育改革和发展纲要方案的思考,提出了基于EDA电子技术基础的课堂教学改革;同时分析了该课堂教学现状,分析了传统教学方法的弊端和不足;提出了引入EDA技术的必要性;同时引入了具体的案例分析;将Multisim仿真技术有机融入电子技术课堂教学中,并经实际教学实践,取得了良好的教学效果;最后提出了课堂教学改革预期的结果。     

Proteus软件在“模拟电子技术”课程教学中的应用

负反馈放大电路,是模拟电子技术课程中较为重要的教学内容,针对目前负反馈教学的现状,提出把Protues仿真软件作为辅助教学工具应用到教学中。以负反馈放大电路教学过程为案例,介绍Proteus仿真软件作为辅助教学工具在模拟电子技术课程教学中的应用,教学实践表明,采用计算机仿真技术进行教学,能把抽象的知识形象化、具体化,帮助学生快速理解和掌握知识点,会达到事半功倍的教学效果。     

"模拟电子技术"课程教学方法的探讨

"模拟电子技术"是电子信息类专业的学生必开的电子技术方面入门的专业基础课.但这门课程难教,也比较难学,围绕该课程的教学改革和探讨一直在进行中.作为一位从事多年教学的一线教师,浅谈几点心得.     

“模拟电子技术”课程教学改革探索

从教学内容、教学方法、实践教学等几个方面对"模拟电子技术"课程的教学改革提出了一些具体措施和建议。教学实践表明,这些方法取得了较好的效果,显著提高了学生的学习兴趣、实践能力及创新设计能力。     

“模拟电子技术”课堂教学探析

"模拟电子技术"是一门介绍半导体器件、电子电路和电子技术应用的专业基础课。其目的是掌握器件与电路的基本工作原理和基本分析方法。结合自己的课堂教学体会,从如何培养学生的学习兴趣、充分利用多媒体技术把复杂的科学问题简单化以及培养学生的人文素质和创新素质等方面,阐述"模拟电子技术"课堂教学的思路和方法。     

浅谈“模拟电子技术”课程教学改革

“模拟电子技术”是电气信息类专业一门重要的技术基础课程。针对该课程的特点,结合江苏大学教学实际情况,进行了调整课程体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合及加强实践教学等一系列课程改革,使学生掌握必要的模拟电子技术基本理论,提高学生综合分析问题和解决问题的能力。学生的网上评教及后续课程的评价表明,“模拟电子技术”的教学改革取得了很好的教学效果。     

对"模拟电子技术"实验的教学方法探讨

"模拟电子技术"实验目前存在着实验课程体系陈旧,验证性实验占多数,而综合设计性实验甚少,学生对"模拟电子技术"实验的学习兴趣不高,主动性不强等问题.针对上述问题,笔者提出:加强实践环节,增加学生对实验课程的兴趣;务实基础训练,培养应用能力;以实验考试为契机,强化实验课的效果.