我国当代幼儿园建筑设计发展历程解析

随着经济的发展,社会的进步,幼儿园建筑设计如何创新以适应快速发展的学前教育成为亟待解决的问题。本文针对幼儿园设计中的问题,对我国当代幼儿园建筑设计发展历程进行梳理,包括学前教育的影响、幼儿园建筑认识的发展、空间环境模式的发展以及设计实践的发展,并结合发展趋势明确研究方向。本文提出当前我国幼儿园设计的主要矛盾是多元发展的教育理念与单一稳定的空间环境模式之间的矛盾。认清这一矛盾将有助于为基于不同教育理念的幼儿园空间环境模式的研究奠定基础,为幼儿园建筑设计的创新拓展思路。     

幼儿园建筑设计技术标准研究

针对现阶段国内幼儿园的落地项目相关设计技术标准进行了总结与分类。通过对工程实例的研究,对幼儿园各个空间模块中与幼儿日常生活息息相关的活动单元模块的设计现状进行分析,进而对幼儿园中不同类型活动单元空间模块的设计特点进行归纳总结,相应地得出一些适用于不同建筑空间类型的活动模块设计的建议。     

基于行为空间互动分析的幼儿园空间环境规划——以绵竹市第二示范幼儿园灾后重建概念规划为例

幼儿教育阶段是幼儿人生观、价值观形成的萌芽时期;幼儿园是进行幼儿教育的主要场所,其空间环境对儿童行为具有限制性、启发性。因此幼儿园空间环境规划应该充分尊重儿童行为发展的需求,灾后幼儿园空间重建更应关注儿童心理修复和幼儿园环境安全感及亲和性的营造。因此,基于儿童行为发展的分析研究和传统幼儿园空间环境规划的建设反思,并结合具体实践对幼儿园空间环境规划方法做了初步探索,提出通过拓展室内外空间来引导儿童行为认知发展及科学组织应急避难。     

幼儿园建筑空间趣味研究

运用广义教育理念,通过幼儿园空间环境的营造,影响儿童性格的塑造。针对国内幼儿园建筑空间缺乏变化与趣味性尝试的现状,借鉴国内外某些幼儿园实例建筑空间趣味性方面的探讨与总结,从而探寻当前幼儿园建筑营造趣味空间的有效途径。     

幼儿园物质——空间环境的潜在功能研究综述

文章梳理了我国研究者基于不同视角对幼儿园物质—空间环境潜在功能的理解与诠释,以便全面地了解幼儿园物质—空间环境的教育意义。同时也发现已有研究还不够完善,后继研究还需要在丰富幼儿园物质—空间类隐性课程的研究内容、均衡与综合运用隐性课程各类研究方法、增加对物质—空间环境的人格发展功能的探讨几方面努力。     

幼儿园建筑设计的空间视角

分析了幼儿园建筑空间的行为心理层次,提出了幼儿园建筑空间的设计原则,探讨了幼儿园建筑空间的美学范畴,指出一个好的幼儿园建筑空间设计应该是真、善、美高度统一的空间综合体的设计。     

幼儿园户外活动空间景观设计分析

简述了户外活动空间对幼儿身心发展的重要性,并对幼儿园户外活动空间景观设计所应遵循的生态环保、自然性与趣味性融合、家庭化、形式与功能平衡等原则进行了详细分析,以促进幼儿园户外活动空间景观设计水平的提升。     

扬州市幼儿园空间布局优化探讨

改革开发以来,我国幼儿教育得到了快速发展并成为我国教育事业不可或缺的重要组成部分。针对当前我国缺乏对幼儿园空间分布的研究和城市规划设计对幼儿园的空间布局关注不够的现状,研究运用空间分析法,分析了扬州市幼儿园空间分布特征、密度分布等级、权属的空间分异特征。分析结果显示,扬州市幼儿园空间布局存在空间分布不平衡、服务范围叠加显著、公办优质幼儿园示范作用难以发挥等问题。基于此,研究提出了改革办学体制、提高公办幼儿园比重,因地制宜制定幼儿园配建标准,分区整治优化幼儿园空间分布格局的对策,为扬州市政府部门调整幼儿园空间布局提供参考。     

中福会浦江幼儿园

正中福会浦江幼儿园由20个日拖班和1个早教教师资格培训中心组成。管理者中福会对幼儿园有明确的诉求:强调室内外空间的整合,创造多层的户外活动空间;鼓励幼儿园的自主成长,将公共空间视为幼儿园自主活动的空间载体;重     

环保材料在幼儿园空间环境设计中的应用分析——以四叶草之家幼儿园为例

针对“批量化”的幼儿园的产生,“质量化”的幼儿园逐渐地减少的问题,分析当今幼儿园的现状以及人们对环保材料的认知,在满足儿童心理、生理的同时,运用儿童的“五感”对环保材料产生认知。通过日本MAD“四叶草之家幼儿园”中环保材料的运用问题进行分析,总结出环保材料与幼儿园整体环境空间的建设中的关系,以及环保材料对幼儿园环境空间的重要性,让儿童与幼儿园环境产生互动效应,以进一步明确在幼儿园的设计中呈现多元化的原则发展和环保意识,为今后以环保材料来促进人文办学理念提供考虑。     

Tellus幼儿园

幼儿园的场地融合了不同的城市背景和规模。一个半遮蔽的入口院落组成了第一个室外的供孩子们和家长聚集的空间。有机的布局鼓励人流之间的互动,室内和室外空间都非常具有延续性和流畅感。窗户自由地安置在墙面的不同     

学前教育转型期幼儿园活动单元空间设计研究

我国一直延续以教师为中心的幼儿培养模式。受开放式教育理念的影响,国内教育进行了不断地尝试。但空间仍采用班为独立单元的空间模式,在对幼儿园空间利用实践经验进行提取与凝练的同时,提出了基本的活动单元空间策略。     

幼儿园户外活动空间的可供性研究——以安徽省合肥市汤池路幼儿园为例

户外活动空间在儿童成长阶段十分重要,传统的幼儿园户外活动空间设计大多是设计师的主观构想,导致儿童在环境中参与性不高。本文引入可供性理论,对安徽省合肥市汤池路幼儿园户外活动空间环境中的儿童行为活动可供性进行调查。运用观察法和行为注记法,量化统计儿童在幼儿园户外活动空间环境中的可供性表现,并将其与儿童理想的幼儿园户外活动空间中的可供性对照,总结提出幼儿园户外活动空间设计优化建议。     

上海国际汽车城东方瑞仕幼儿园建筑师张斌访谈

作为上海国际汽车城的教育配套项目,东方瑞仕幼儿园位于一块两侧临路、一侧临河的不规则三角形场地上,周边分布有高标准的住宅区、研发机构和高尔夫度假酒店．连通基地东、西两侧住宅区的跨河道路在基地北角穿过。与国内一般3层为主的幼儿园模式不同．相对宽裕的场地面积让我们有机会尝试去做一个带有丰富户外空间的两层幼儿园。这既是对于场地条件的充分回应,也是对于如何在规模偏大的幼儿园建制空间中让幼儿更自主．便利地与自然接触的主动探讨。同时．相对于一般幼儿园中与当代中国城市生存经验普遍同构的盒子般的内部空间体验．我们更希望为幼儿创造一种更接近人类原初生存经验和空间原型的内部感知,让他们在这样一种富有启发性的空间环境中更有想象力地成长。     

幼儿园建筑设计研究

通过对毕节幼专15班幼儿园建筑设计实例的研究,从幼儿园总体规划、建筑设计、交往空间、立面造型等方面探讨了幼儿园建筑设计的要点,创造出了一个安全、舒适、富有童趣感的幼儿园建筑。     

上海国际汽车城东方瑞仕幼儿园

<正>作为上海国际汽车城的教育配套项目,东方瑞仕幼儿园位于一块两侧临路、一侧临河的不规则三角形场地上,周边分布有高标准的住宅区、研发机构和高尔夫度假酒店,基地东西两侧住宅区的跨河连通道路在基地北角穿过。与国内一般3层为主的幼儿园模式不同,相对宽裕的场地面积让我们有机会尝试去做一个带有丰富户外空间的两层的幼儿园。这既是对于场地条件的充分回应,也是对于如何在规模偏大的幼儿园建制空间中让幼儿更自主、便利地与自然接触的主动     

绿化生态城市建设视阈下的幼儿园环境创设分析

幼儿园的室外空间是幼儿开展活动的重要场所,也是幼儿园的基本组成.因此,我们需要基于幼儿生理与心理的发展需求,将城市绿化与幼儿园生活紧密结合,并利用绿色生态城市的发展理念,创新性地创设幼儿园的环境.设计适合幼儿活动的绿色、安全场所,利用幼儿园的室外活动空间进行幼儿类活动及游戏,可以满足老师、家长及幼儿在心理及思想上的需求...     

幼儿园利用独山花灯开展艺术领域教育的应用研究

幼儿园艺术领域教育是幼儿园教育中的重要组成部分。有效利用民间艺术融入幼儿园艺术领域教育对民族地区幼儿园教育具有重要的现实意义。独山花灯在幼儿园艺术领域教育的应用不仅可以培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱民族的情感,还可以很好地拓展幼儿园艺术领域教育内容和帮助幼儿体验不同民族的艺术文化魅力。本文对此进行了详细探究,以使幼儿园艺术领域教育取得更好的效果。     

独立式幼儿园与合建式幼儿园空间性能的比较研究——以华南理工大学附属幼儿园与广州市二商幼儿园为例

高密度城市发展使得幼儿园建筑的用地面积日益紧张,与其他功能建筑合建的幼儿园数量日益增多。而现有的研究主要为关于托幼建筑室内外物理环境或空间设计方面的探讨,针对合建式幼儿园的研究较为缺乏,也鲜有关于独立式幼儿园与合建式幼儿园二者之间的比较研究。因此,本文分别选取了两种幼儿园的典型代表进行调查研究,根据其总平面布局、平面排布、使用状况等进行归纳总结,从空间的独立性、流动性、可再创作性以及健康和安全四个方面评估出两所幼儿园各自的优势及存在的问题,为今后独立式幼儿园与合建式幼儿园在空间设计方面提供参考与建议。     

方圆之间 日本千叶县AMANENOMORI幼儿园

正本案在设计中将直线的棱角与曲线的平和完全融合成一个整体,利用柔中带刚的建筑形式,将空间、土地、水与绿色植物紧密联系在一起,在这间小小幼儿园中构建出一个永续的循环。这个幼儿园的建筑共有两层,外加一个屋顶大平台空间。其使用面积为1493.54 m~2,一层面积824.52 m~2,二层面积624.38 m~2,平台面积44.64 m~2。建筑以雕塑般的立体感矗立在原地,成为孩子们最温暖的守护地。这个幼儿园能够容纳