自主学习意识的培养策略探析

自主学习是学生自主建构语言系统不可或缺的环节之一,是认知理论在学习中的运用。在此首先从认知策略培养、学习目标设定、自主学习平台的建立以及评估制度的完善四个方面,对提升自主学习意识的教学策略要点作了梳理,最后,以"大学英语"为例,具体阐述如何在不同教学阶段提升学生的自主学习意识。     

大学英语网络自主学习监控探析

对大学英语网络自主学习实施监控是大学英语教学改革中自主学习必不可少的重要环节之一。由于缺乏较为全面的、有效的监控,大学英语网络自主学习效果不佳,针对当前大学英语网络自主学习监控较为突出的问题,提出了相应的监控建议。有效地开展大学英语网络自主学习监控,从而切实保证大学英语网络自主学习的质量,必将促进大学英语教学改革朝着个性化和自主学习的方向发展。     

理工类大学生英语自主学习影响因素的实证研究

实证检验显示,理工类学生与文管类学生在英语自主学习的意识和能力方面存在显著差异,但不同高考录取批次的学生英语自主学习能力不存在显著差异.此外,不同性别以及不同生源的学习者之间差异不显著.面对这种情况,教师所面临的迫切任务之一就是如何针对不同的学生群体建立起相应的、符合各自特点的自主学习模式.     

中学自主合作学习模式探析

自主合作学习模式是指在教师"导"的情形下,指导或者引导学生学习的一种学习模式。但是,在具体的教学过程中,不同的情景可采取不同的自主合作学习模式,本文就结合自己班级和学生特点开展了具有班级特色的自主合作学习。     

英语自主学习能力的形成性因素探索

自主学习是新课程改革的要求也是教育的目标之一,通过对《大学英语课程教学要求（试行）》分析和自主学习的内涵的探讨,该文提出自主学习能力形成性因素,它们分别是：学生的观念、教师角色、自主学习环境、学习策略和信息素养。     

浅析影响英语学习者自主学习能力的主客观因素

学习者自主学习能力的培养提高是当今大学英语教学改革关注的重点之一,是社会发展对大学生提出的要求。为了促进学生英语自主学习意识和学习能力,提高学习效果,本文分析了影响学习者自主学习能力提高的主客观因素,希望在教学中扬长避短,采取行之有效的措施,切实提高学生的语言学习能力。     

高校学生自主学习教学指导模式的构建

为了改革高校以教为主的传统教学方式,文章提出了适合高校学生的自主学习教学指导模式,该模式是基于学生自主学习的各个维度,教师通过借助信息技术设计相应的自主学习活动,引导、诱导、指导学生在信息技术支持下学习,逐步促使学生达到“能学”、“想学”、“会学”和“坚持学”四个自主学习的递进层次,从而培养和提高高校学生的自主学习能力。     

大学生英语自主学习之我见

培养学生的自主学习能力是教育教学的重要目标,英语教学也应如此。结合大学生英语自主学习现状,教师应该首先具有培养学生自主学习能力的意识,并利用维果斯基最近发展区理论,帮助学生制定学习目标和计划,激发学生的自主学习动机;同时引入竞争机制,改革评价体系,实行以激励学生自主发展为主的学习评价方法,帮助学生提高自主学习意识与能力。     

刍议物理教学中学生自主学习能力的培养

培养学生自主学习的能力是当代教学改革的一大课题，文章就物理教学中怎样培养学生自主学习的能力，从激发学生自主学习的积极性、教给自主学习的方法、改革课堂教学模式、让学生感觉有学习的“成就感”等四个方面进行了探讨。     

论自主学习中的教师

随着新课程改革的进一步实施,“以学生发展为本”,在教学过程中充分发挥学生的主体地位,培养学生自主学习的习惯和能力,使学生真正成为学习和发展的主体已逐渐成为深化教育改革、推进素质教育的核心理念。自主学习不等于自学,学生自主学习能力的培养需要教师,自主学习的课堂离不开教师。     

CDMA通信系统多址干扰的仿真研究

为了研究cDMA通信系统的多址干扰，本文利用Matlab提供的可视化仿真工具Sireunnk建立了CDMA通信系统仿真模型，详细讲述各模块的设计及参数设置，并对仿真结果进行分析。结果表明，多址干扰是CDMA系统的固有干扰，当同时通信的用户数增多时，多址干扰电平增大，导致系统的误码率也增大。因此，多址干扰是CDMA通信系统本身存在的自我干扰，它限制了蜂窝系统的通信容量。     

用户信息安全浅析

本文探讨了在计算机使用过程中由于用户疏忽所致的安全隐患,以加强用户的自我防范意识。论文重点从机密性、完整性、可用性三方面叙述了计算机安全的含义。从密码、登录过程、离开系统的安全隐患讨论了访问权限问题;还详细论述了文件、电子邮件的安全隐患问题。     

基于实时专家系统的自来水混凝投药自动控制系统

从分析当前主要的混凝技术入手,提出了基于实例推理技术的实时专家系统的控制方案,给出了系统的前馈、反馈控制结构,其前馈控制采用实时专家控制系统,反馈控制采用常规PID控制．介绍了前馈实时专家控制系统中案例库的组成及更新方法、推理决策机构根据现时数据对案例库中的记录进行匹配的算法以及专家系统的自学习与自适应方法等．实践表明,该方案能够对水处理的絮凝过程进行有效控制,还可结合应用系统的实际特点,不断地自学习和自适应,以达到最优效果．     

《信息工程大学学报》征稿简则

针对无线用户接入认证的安全问题,提出了一种新的移动IPv6网络层次化安全接入认证机制。该机制基于椭圆曲线公钥自认证体制,实现了用户域间域内切换时与接入网络的双向认证,消除了对公钥证书的依赖,并完善了密钥管理机制。最后通过安全性分析表明,该方案足够安全且更加有效。     

支持多媒体业务的自组织无线网络协议

提出了在多跳、移动的网络环境下使用并行接收支持多媒体业务的自组织网络通信协议 .分层分布式控制的自组织网络由若干包括群首、网关和普通节点的群组成 ,在不相互包含的最大全连通子群使用载波监测多址接入可以消除隐藏终端问题 .对于跳频采用软件无线电技术很容易实现并行接收多路信号 ,解决了由于多跳网络结构引起的碰撞 .使用附带预约的数据格式来预约在约定时间后的信道可以满足实时业务的业务质量要求 .由于协议不要求建立和保持全网同步 ,大大减少了开销 .模拟结果表明这种方案可以有效传输数据业务 .     

光纤接入网双纤自愈环的保护分析

利用对光纤接入网保护的分析,探讨了光纤接入网环形自愈网的结构;通过分析双纤单向通道倒换环和双向通道倒换环的工作原理,证明了双纤通道倒换环的倒换次数只与节点数有关,而与信息传输方向无关．根据分析结果,探讨了在光纤接入网中自愈环的应用     

基于JAAS和J2EE Web容器的验证与授权

在Borland应用服务器的基础上,使用JAAS与J2EE Web容器内在的安全机制,并借助Oracle数据库的用户验证,实现了Web应用中对用户的验证和授权。把用户能访问到的资源控制到页面级,将开发阶段需要考虑的安全问题转移到部署阶段,实现了应用逻辑与安全逻辑的彻底分离。实践表明,使用JAAS可以提高整个系统的开发效率,而Web容器提供的验证与授权可以很好地和数据库安全域相结合。     

汽车电动助力转向系统助力特性研究及试验

为了研究助力特性对汽车转向性能的影响，建立了转角输入的电动助力转向系统的动力学模型，选定了EPS的助力特性曲线；并通过仿真，验证了所建立模型的正确性；最后利用自主开发的电动助力转向控制器进行了实车试验，试验结果表明所设计控制器能很好地满足转向性能指标．     

Chern-Simons Landau-Lifshitz模型自对偶方程静态解的存在性

研究了Chern-Simons Landau-Lifshitz模型自对偶方程静态解的存在性问题.首先,利用数学分析理论和分离变量法得到了自对偶方程的静态解.其次,证明了当向量场满足A₀=?₃-τ时自对偶方程的静态解满足Chern-Simons Landau-Lifshitz方程.最后,利用共变导数和向量运算法则证明了Chern-Simons Landau-Lifshitz模型具有能量守恒和规范不变的性质.     

一类带收获率的捕食者-食饵扩散模型的稳定性

研究了一类带收获率的Lotka-Volterra捕食者-食饵扩散模型的稳定性,并应用线性化方法证明了线性自扩散不会影响模型的稳定性.数值模拟计算表明,所得结果正确.