多媒体教育对学生综合素质的影响

近代高新技术的出现,对教育影响很大.计算机、网络等高新技术的应用,使媒体形式不限于文字、符号,已包括了声音、图像和视频等众多的媒体形式;也不限于单纯地传递,而且可以频繁进行交互.交互性是人们获取和使信息变被动为主动的最为重要的特征.多媒体信息空间中的交互性向用户提供了更加有效地控制和使用信息的手段,同时也为应用开辟了更广阔的领域,交互可以增加对信息的注意和理解,延长保留的时间.     

利用信息技术创新课堂教学模式初探

利用多媒体、网络等信息技术进行知识的展示,配合课堂讲解可以大大提高教学效率.利用信息技术的交互性可以提高学生学习自主性,使学生更多地参与到教学活动中,有效地激发他们的自主能动性.信息技术在教学中的普及也会促使教师综合素质的提高,从而快速提高教育质量.     

网络环境下课堂教学的交互形式研究

以计算机多媒体技术、计算机网络技术为主的信息技术正被越来越多的教师应用到教学实践中,给教师的教学、学生的学习都带来了巨大的变化。信息技术集直观性、开放性和交互性于一体,对提高教学效率、增强学生的自主学习能力都有很大的帮助。该文主要就信息技术的交互性特点来探讨网络环境下课堂教学的交互形式,主要包括师生与网络的交互困难及其应对形式,学生与网络交互对软件的要求,学生与老师面对面的交互,学生与学生面对面的交互等内容。     

浅谈多媒体技术的应用

多媒体技术是计算机综合处理文本、图形、图像、音频、视频等多种媒体信息,使多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并具有交互性和实时性的崭新技术。本文从在娱乐方面;在教育培训方面;在信息咨询方面;在电子出版物方面：在广播电视、通信领域等方面就多媒体技术的应用进行探讨,具有一定的参考价值。     

高交互性人机界面设计研究

人机界面是系统和用户之间进行交互和信息交换的媒介,它实现信息的内部形式和人类可接受形式间的转换.介绍了人机界面交互性的概念,并从交互设计的原则出发,论述了高交互性人机界面的设计方法.     

数字媒体教育中VR技术的创新性应用分析

随着VR技术的不断成熟发展,在教育行业中也得到了非常广泛的应用,特别是数字媒体教学中。当前VR技术在数字媒体教育中的应用非常的常见,并且具有仿真性与交互性、生动性与体验性等多种特点。对其的应用创新,能够显著的提升学生的空间造型创意能力以及创意设计灵感思维能力。     

高校师生网上互动平台的设计与实现

本文介绍了师生互动平台的开发过程、实现的功能。师生网上互动平台提供了一个比传统的师生交互更加高效的网络实时交互环境,比起传统的师生交互形式具有省时、方便、节约资源等众多的优势。该平台使学生和老师之间、学生和学生之间可通过互联网进行实时的信息交流,使得在课余时间学生之间可以互相学习和学生与老师可以互相交流学习方法等。     

交互式动画研究

随着潮流的趋势,动画的发展在某种程度上势必会与交互性设计相结合。所谓交互性设计就是关于创建新的用户体验的问题,其目的是增强和扩充人们工作通信及交互的方式。动画的交互性使动画的浏览者有了一定的主动性,可以反馈自己的信息或控制多媒体的信息。交互性将是其中的一项核心功能,它可以使动画在不同的环境下有不同的状态和不同的效果,使动画信息与浏览者之间达到最好的沟通效果。     

论多媒体课件系统的设计与开发

多媒体技术是计算机教学中最常用的技术,它最大的特点就是综合应用到多种媒体信息,使之集成为一个系统并具交互性,综合利用这些媒体信息能够达到完美的设计效果。该文探讨了使用Authorware开发多媒体课件系统的过程。     

创设适合学生的教育——广东省珠海市第三中学“青少年媒体素养”校本课程开发新尝试——媒体素养课程教育初探

为了在新一轮课程改革实践中全面提高学生综合素质,培养学生的创新能力,推进素质教育,珠海市第三中学开发了一批适合我校学生特点的校本教材和校本课程。“青少年媒体素养”校本课程是继“信息技术的应用”、“信息技术与课程整合”之后的更高层次的研究与实践,涉及媒体信息的辩识、传媒技术运用、网络道德等诸多领域。其宗旨是引导学生正确处理报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系,了解传媒安全,遵守网络道德规范,提升网络文明素养,增强对各种信息的辨别、运用能力,进一步防范媒体负面影响,促进思想道德的建设与养成。从这个角度出发,开展媒体素养教育具有现实的社会意义和教育意义。     

交互式广告移动媒体系统设计与实现

传统广告移动媒体系统通常基于PC端运行,存在交互性不强的问题。基于此,阐述了交互式广告移动媒体系统的设计需求和架构,运用iBeancon微定位、H5及Android技术设计了系统功能模块,包括广告内容发布模块、推送模块、用户终端显示模块和广告移动交互模块,阐述了系统交互式广告的实现效果。相较于传统媒体广告系统而言,此系统具有更强的交互性和应用价值。     

多姿多彩的多媒体

多姿多彩的多媒体多媒体的含义是计算机综合处理多种媒体信息：文本、图形、图象和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简单地说：多媒体是计算机综合处理声、文、图信息，具有集成性和交互性。多媒体的技术及现状多媒体技术研究领域主要集中在硬...     

信息化教育环境下的可交互实训教学系统设计

实训教学是高校教学体系中的重要内容,随着现代信息技术与网络技术的发展,越来越多的新技术应用在实训教学中。但现有教学平台形式单一,交互性不强,运用技术不够先进,不能满足个性化教学的需要。基于信息化技术的可交互实训教学系统适用于实训教学和"理实一体化"教学,系统将信息化教育技术与实训教学有机融合,实现师生之间的良好互动,满足学生个性化学习的需要,符合职业教育教学改革的趋势与要求。     

注重教育技术开发促进化学课程改革

现代教育技术运用现代教育理论和现代信息技术,对教学过程和教学资源进行设计、开发、管理和评价,以实现教学最优化为目的,是当前教育教学改革的制高点和突破口。学校发展现代教育技术的基本任务之一,就是开发教育软件,建设现代教材体系,在传统的文字教材、音像教材基础上,研制以多媒体计算机为工具的教学课件,使之构成相互交叉的立体化教材格局。多媒体教材以丰富、多样的信息承载形式,提供图文声像多重感官综合刺激,突破了单一教学媒体的局限;以灵活、方便的交互特点,提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,对学生认知结构的形成与发展…     

网络技术在教学中的应用

网络技术以其便捷的传播形式、多样的信息承载方式、巨大的容量以及对各种资源高效的综合,成为现代教育媒体中重要的组成部分。网络教育丰富了传统的教学方法和手段,使教学内容、教材形态、教学形式发生显著的变化,同时拓展了教育的时间和空间。网络技术应用于教学,能更好的发挥学生的主动性,加强教学中的互动与反馈。     

网络技术在教学中的应用

网络技术以其便捷的传播形式、多样的信息承栽方式、巨大的容量以及对各种资源高效的综合,成为现代教育媒体中重要的组成部分。网络教育丰富了传统的教学方法和手段,使教学内容、教材形态、教学形式发生显著的变化。同时拓展了教育的时间和空间。网络技术应用于教学,能更好的发挥学生的主动性,加强教学中的互动与反馈。     

NLOS环境下的车辆位置信息协作式获取和验证方法

车载网VANETs中网络服务和应用需不断交互车辆的位置信息,而节点之间的障碍物使两车间产生非视线距离NLOS(nonline of sight),同时也阻碍位置信息的交互.针对如何获取车辆可靠的位置信息,提出了一种位置信息协作式获取方法.首先在假设条件成立的情况下,建立车辆协作式位置信息获取模型,同时基于三角算法获取车辆位置信息;其次,设计协议算法对所获得的信息结合距离计算进行二次完整性验证;最后用仿真软件对所提出的位置信息获取和验证的算法分析,从感知率、信道利用率、发送成功率和响应时间等指标对算法进行了评价.仿真结果表明,NLOS环境下的车辆位置信息协作式获取和验证方法有利于维护NLOS环境下定位服务准确性,能够对所获取的信息进行正确性判断,有一定的借鉴价值.     

基于DVB的数字媒体的交互性研究

数字媒体由于其特有的交互性近年来成为研究热点,基于数字媒体的中间件研究更是其交互性研究的关键所在。从中间件以及基于中间件的应用开发这一核心技术入手,报告了中间件技术和多媒体家庭平台（MHP）发展的现状,系统讨论了基于DVB的数字电视的交互模型和中间件的架构,详细阐述了MHP标准各层次的技术内容,举例分析了Alticast公司的中间件产品架构,最后,给出了一种数字电视交互应用的解决方案。     

多媒体在大学英语教学中的运用

多媒体运用到大学英语教学中,对传统的教学起到了补充、发展和优化的作用。在对学生英语教学的过程中,必须对学生的语言素质有深入的了解,才可以确定运用何种媒体形式,也要注意构建和营造多媒体的学习环境。在多媒体的学习环境中,使学生的视觉能力、听觉能力、联想能力等得到强化。因此,多媒体对大学英语教学的作用也体现了人才培养的全方位、立体化发展方向。     

新甘肃高质量发展的艺术展示路径探索

作为数字媒体时代技术与艺术的结合,云端观览以其强大的交互性、操作的便捷性和信息浏览的易识性,被广泛应用于旅游资源开发与文化传播领域.大地湾古文化遗址全景观览设计与开发,通过艺术展示的形式,结合交互设计将古遗址所承载的文化信息,以视觉交流的方式呈现在媒体端进行直观的艺术展示和互动,对地域文化价值开发与竞争力提升以及助推新甘肃高质量发展有积极意义.