高职计算机专业工学结合人才培养模式探索与实践

通过分析目前高职计算机专业教育存在的问题,提出了高职计算机专业的1234工学结合人才培养模式,该模式以"一主线、二强化、三结合、四手段"为特色,采用多元化的顶岗实习方式,形成了新型的计算机专业工学结合人才培养模式。     

关于高等职业教育改革与发展的思考

高职教育是我国教育体系中的一种新型教育模式。随着教育事业的不断发展 ,它必将体现自己的不可缺少性和不可替代性 ,并越来越萌发出蓬勃的生机和活力。目前它正处于发展的初始阶段 ,在许多方面有待进一步改革与发展。     

浅谈高职教育教学督导

文章通过对高职教育教学目的及高职院校现状的初步分析,提出了目前高职教育教学督导的必要性,阐述了教学督导在高职教育中所起的重要作用,并结合高等职业教育的实际情况,指出了高职教育教学督导工作中存在的问题,并提出正确认识教学督导,改进教学督导的工作方式、建立一支结构合理、素质高、管理型和专家型相结合的督导队伍,充实教学督导工作的内容等几点建议。     

准确定位高职 努力办出特色

在全国高等职业技术教育蓬勃发展之际,准确定位高职教育,探索高职人才培养模式;统一思想认识,积极实现中职向高职转变;抓好重点工作,突出高职教育特色,是解决当前高等职业技术学校发展出路的重要举措。     

高职高专院校产学研合作教育模式的探索与实践

产学研合作教育,是指生产、教学和科研三者有机结合起来培养人才的一种教育模式,它是高校提高教育水平,加强学生素质培养,加快科技成果转化的重要途径。文章结合承德石油高等专科学校“工学并举,校企合作”的产学研合作教育模式,探讨了如何办出高职高专教育特色的途径。     

高职院校科研特色创建的初步探讨

高职院校创建科研特色,有利于师资建设、教材建设和深化教育教学改革,有利于创办特色专业、特色教学模式和特色实训,有利于学校与行业、企业紧密合作,并关系到高职院校的可持续发展。创建科研特色,应从构建合理的院系二级科研管理机制,准确定位,找准突破口,加强实训与应用研究的结合,强化科研带头人的培养与扶持等方面着手。     

绩效评估与绩效管理

随着经济与管理水平的发展，越来越多的企业管理者认识到了传统绩效评估的局限性，而绩效管理作为现代企业广泛运用的一种以开发人力潜能为中心的科学管理模式已备受关注。本文阐述了绩效评估存在的问题、绩效评估与绩效管理的区别以及建立高质量的绩效管理系统在企业管理中的重要性。     

浅谈高职院校现代学徒制人才培养新模式

在高职教育中,现代学徒制人才培养模式可以很好的提高职业教育质量,提高学生的专业技术和综合素质,促进青年就业,促进行业、企业参与职业教育人才培养的全过程。通过对高职院校的课程进行了重建,建立全新的评价体系,同时在政府的指导、扶持以及相关的法律保障下,建立起现代学徒制人才培养的教育新模式。     

关于高校成人教育新模式的探索

为了适应当前社会的发展 ,普通高校成人教育应大力进行改革。首先 ,应从根本上改变计划经济体制下的人才培养模式 ,建立体现“宽专业、多方向、大类招生、大类培养”的新的培养模式 ;其次 ,还应改革教学管理体制 ,以适应能力培养的需要。在当前生源市场发生变化的情况下 ,作为传统教育向素质教育发展的一种新型的教学管理制度 ,学分制尤其能发挥其作用     

校企合作 产学结合 办出示范性高职院校教育特色

产学结合是高职教育发展的必由之路。文章结合承德石油高等专科学校"校企合作,产学结合"的教育模式,探讨了办出示范性高职院校教育特色的途径。     

创新高职院校校本培训 促进教师专业化发展

高职院校校本培训是以教师所在的学校为阵地,促进教师继续教育、终身学习的一种重要的教育培训形式。高职院校校本培训,有助于提高高职院校教师专业的发展。     

苏南高职敖有与区域经济互动共振路径研究

高职教育与区域经济之间存在着相互促进、互动共生的依存关系。苏南地区经济的高速增长得益于苏南高职教育的蓬勃发展,重新认识苏南地区经济社会发展特征,前瞻性地探索苏南高职教育与区域经济互动共振的新模式与新途径,对加快苏南地区高职教育体系构建和推动苏南地区经济的全面协调发展有着重大与深远意义。     

转型期资源型城市高职教育发展的定位

资源型城市转型,以各自的优势和特色,寻求不同的发展脉络,如从单一型经济向多元化及高科技型城市的转变等,已经成为现代城市发展的浪潮和城市发展的基本战略。资源型城市发展的转型突出地表现在城市发展经济着力点的变化、发展模式的变化、发展文化的变化。本文基于以大庆市为代表的转型期城市经济与文化发展中高职教育的建构探析,提出高职教育的定位思路,探讨高职教育成为推动资源型城市发展动力与活力的理论依据。     

“科研+生产”一体化运作模式探索与实践

面对我国油气勘探开发难度及风险日趋增大、成本上升的现状,各油田公司都在寻求一种更加优化、有效的运营管理模式。作为具有"科研、生产"双重职能的中国石油集团川庆钻探工程有限公司地质勘探开发研究院,对市场经济新常态下勘探开发"科研+生产"一体化工程技术服务的方式、方法进行了积极探索,初步形成3种适应不同开发区域、不同油气建产规模的运作管理模式,即:单井技术服务模式、区块科研服务模式、地质工程综合服务模式,并在土库曼斯坦、哈萨克斯坦、塔里木油田等国内外项目中进行了应用,有效推动了工程服务企业高效开发油气田项目,拓展了发展空间,展现了规模化、集约化、效益化和可持续发展的良好前景。     

导师制是高职院校青年教师提高课堂教学水平的有效途径

随着高等职业教育从"精英化"到"大众化",青年教师成为高职院校教育和科研的主要力量,青年教师的教学能力和素质水平的高低,对于提高高职院校整体教学质量、提高人才培养的质量,促进高校的可持续性发展有重要的作用。本文从四个方面阐述了通过导师制有效提高青年教师综合能力的方法。     

国外廉洁教育的做法和启示

腐败作为一种普遍的社会现象,随着人类社会和经济的发展而存在于世界各国的众多领域。注重廉洁教育是国际社会预防腐败的主要措施之一。学习借鉴其他国家在廉洁、预防腐败方面的成熟做法,结合我国反腐倡廉教育现状,对新形势下如何扎实开展反腐倡廉教育、增强实际效果进行思考。     

关于博士生培养与管理的思考

实施科教兴国的战略，关键是人才，加速培养优秀科技人才更为迫切。实践证明，人才要靠自己培养。立足国内培养博士生是我国发展研究生教育的一项重要的决策。如何培养出具有创新能力的博士生？目前仍处于探索阶段。世界上许多研究生教育历史较长的国家，在博士生培养方面有不少成熟的做法，归纳起来主要有两种：①德国模式是重视科研和工程训练，注意论文水平而没有明确的课程学习要求；②美国模式是在重视科研训练的同时对课程学习有较高的要求，博士生在攻读学位的过程中需要学习十几门课程，达到具有宽。深、扎实的理论基础之目的。无论…     

全日制专业硕士研究生实践阶段学籍管理探讨

全日制专业硕士研究生教育是一种新型的硕士研究生教育模式,其实践学习阶段的学籍管理面临一定的难度。目前各高校尚未建立起科学、系统的管理体系。中国石油大学(北京)为进一步解决全日制专业硕士研究生实践教学阶段学籍管理存在的问题,建立了一套适合专业硕士研究生实践教学阶段的学籍管理体系。     

石油成人高等教育改革的理论和实践

一、高职化是高等成人教育发展的必由之路从90年代开始,我校进行了以“转变办学重点,转变办学模式,转变服务方向”为主要内容的教育教学改革,其中一项重要改革是教育模式的转变,从普通高校专业教育模式转变为高等职业教育的模式,这是对传统成人教育理论的重大突破。随着社会生产力的高速发展和社会的全面进步,那种在计划经济体制下,从在职职工中培养高级技术人才的模式,已不能适应市场经济体制下知识经济发展的需要。社会、企业对专业技术人才的需要呈现出多元化,从企业对专业技术人员的需求来看,它不仅需要一批具有创新意识的研…     

实施生产性顶岗实习积极推行工学结合创新入才培养模式

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,要求高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习,实现校企合作的“一元”、“多赢”。承德石油高等专科学校石油工程系结合全国示范性高职院校建设,改革了以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,推进了工学结合、顸岗实习,创新了人才培养模式,实现了职业教育改革和发展的新突破。