坚持创新 创新 再创新－读江泽民同志《论科学技术》一书的体会

分析了江泽民同志再三强强调科技创新问题的时代背景，认为江泽民同志关于科技创新的论述是毛泽东，邓小平科技创新思想的继承和发展，大力价导科技创新是实现我国社会经济发展的战略目标和任务的需要。     

深刻领会江泽民科技创新的重要思想

江泽民同志提出科技创新思想具有深刻的国际、国内背景。江泽民科技创新思想具有丰富的内容 ,这些内容具有鲜明的时代性和很强的针对性、可操作性。     

高职培养创新人才研究

<正> 邓小平同志早在1984年初视察上海时就针对宝山钢铁公司提出“掌握新技术,要善于学习,更要善于创新”;江泽民同志也在1995年全国科技大会上强调提出,“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”、“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。可见,创新对于一个国家一个民族生存发     

创新──现代教育的灵魂

教育观念是教育的主导、灵魂。文章以江泽民同志关于创新的讲话和全国教育工作会议精神为指导,提出创新是现代教育的灵魂的观点。培育创新能力是现代教育体制的特殊使命,发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展是创新教育的宗旨;坚持创新实践是现代教育人才培育的优化模式,坚持教育与社会实践、与经济、科技密切相结合是坚持教育创新实践的方向。     

掌握创新理论推进教育创新

创新是一个民族进步的灵魂，在认真学习和深刻领会江泽民同志有关创新理论的基础上，认清教育创新的时代意义，培养一大批具有创新意识和能力的师资队伍，正确处理好创新与保持优良传统的关系，努力推进教育创新。     

高等学校的教育创新与创新教育

以江泽民同志教育创新思想理论为指导，论述了教育创新与创新教育之间深层次的关系，提出要从教育战略地位的高度认识教育创新，以教育创新的战略思想指导高等学校的创新教育，进一步推进高等学校的创新教育的贯彻实施。     

论创新心理素质的提高和创新人才的培养

随着科学技术的高速发展和知识经济的扑面而来，人类创造力的开发日益深广，创新的频率不断加快。创新之于每个国家、每个民族已经是生死攸关的重大问题。诚如江泽民同志所说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”一个没有创新能力的民族，难以自立于世界先进民族之林。     

理论创新与哲学社会科学的繁荣

创新是世界性潮流 ,时代性课题。理论创新是一切创新的先导。江泽民同志曾多次强调理论创新 ,创新是时代赋予我们的崇高历史使命 ,创新是发展繁荣马克思主义哲学和社会科学的必由之路。为此 ,拟着力从下列几个方面进行研讨 :一、理论创新是时代赋予我们的崇高历史使命 ;二、理论创新的内涵 ;三、创新是发展马克思主义和一切科学理论的内在要求 ;四、创新是发展和繁荣哲学社会科学的必用之路 ;五、怎样推进理论创新。     

知识经济时代青年运动的方向

江泽民同志在北大百年校庆大会上向全国的科技工作者和青年学生提出,在新的历史时期,面对知识经济和知识创新,青年学生要坚持“四个统一”。这是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是当代青年运动的方向,也是当今高等教育新的历史使命。     

科学技术和生产力关系的理论创新

江泽民同志继承、丰富和发展了邓小平同志“科学技术是第一生产力”的科学论断，作出了“坚持社会科学和自然科学并重”以及“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志”等重要论述，为我们树立了理论创新的光辉典范，进一步丰富和发展了马克思主义哲学理论和我们党的“三个代表”重要思想与现代科技思想．     

论技术创新与技术创新型企业

在新的历史时期．自主创新能力不强成为我国企业成长和社会经济发展的障碍所在。因此必须大力开展技术创新活动，提升企业自主创新能力．打造技术创新型企业．以便抓住难得的战略发展期．实现中华民族的伟大复兴。本文阐释了技术创新的内涵．指出企业是技术创新的主体，分析了提升企业自主创新能力的时代意义，并就如何打造技术创新型企业发表了看法。     

创新与变革——咨询工程师的使命和责任

这是一个革新的时代：经济体制深刻变革，社会结构深刻变迁，利益格局深刻变动，思想观念深刻变化。空前的变革带来了空前的活力，也引发了空前的困惑。每个人都在时代的演变中、社会的嬗变中和人性的蜕变中，寻求自己的新方位、新作为。作为时代的弄潮儿，咨询工程师的使命和责任是创新与变革。     

企业技术创新与管理创新的协同效应研究

在知识经济时代,创新是企业形成核心竞争力和保持竞争优势的重要因素,是企业生存和发展的必由之路.论述了技术创新与管理创新各自内涵及其特征,同时探讨了如何准确把握技术创新与管理创新之间的协同效应,实现企业的目标.     

创新素质教育——"二次创新"

创新素质教育是全面培养与提高学生创新素质,使之成为高素质创造性人才的教育活动。是对素质教育的创新,所以称为“二次创新”。创新素质教育具有重要的实践意义,实施创新素质教育,为国家培养创造型人才,是实施科教兴国战略,坚持走中国特色自主创新道路,把我国建设成为创新型国家的重要举措。     

释放传统 融合重生

借鉴传统服饰实现当代服装的设计创新,必须对我国传统服饰的历史文化、西洋服饰的发展历程以及当前的时代特征三个方面进行理论分析才能得出正确结论。本文从设计的角度,针对应用传统服饰装饰语言时存在的误区,论述了其现阶段的创新方向是必须完成从形式向内容的转变,为此提出了传统服饰与当代服装融合重生的设计原则。     

创新与创新教育

为促进创新教育在高等教育中的实施与发展,提高人才培养的素质,对创新及创新教育的社会历史意义、基本内涵,特征及创新教育实施的主要方面进行了论述,认为：培养创新人才,推行创新教育必须全面推进素质教育,加强创新意识,创新思维和创新能力的教育与培养,改变教学质量观念,改进教学质量评价体素,培养学生可持续发展的文化价值观、理念和能力。     

逆向思维与管理创新

逆向思维是一种反习惯、反传统、反常规的创造性思维方式。作为一种思维创新,它发了管理创新,在管理领域具有广泛的应用。国内学者对创造性思维研究较多,而对逆向思维研究较少。文中论述了逆向思维及其表面形式、逆向思维与管理创新的关系,并对逆向思维在管理中的一些应用进行了研究。     

实践、创新与责任

随着社会经济的发展和市场的成熟，工程咨询涉及更加广泛、深入的业务领域，已知的和未知的领域并存，“大胆实践，勇于创新”已不仅仅是一句口号，而是必须践行的理念，它必将赋予工程咨询更强盛的生命力。     

创新与企业成长

本文应用现代产业组织理论,以中国企业在市场经济条件下如何成长为目的,着重阐述了创新在企业成长中的重要性。通过对市场领先、科技进步、管理变革和成长风险等四个层面问题的分析,认为：企业成长壮大的关键在于能够拥有和提升竞争优势;而竞争优势的源泉在于创新;创新是企业成长的基础性前提;创新的意义在于提升企业的竞争优势。藉此,企业得以成长。     

理论创新必须正确处理三个关系

坚持与时俱进,推动理论创新,在实践中不断开拓马克思主义理论发展的新境界,必须正确认识和处理好三个关系,即马克思主义的基本原理和具体结论之间的关系,马克思主义中国化的内容和形式之间的关系,检验创新的理论成果的理论标准和实践标准之间关系.